더 넓은 세계사

더 넓은 세계사

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Description
세계사 교과서가 놓친 더 넓은 세계의 역사
2007년 출간되어 역사 교사들과 독자의 큰 호응을 받았던 《오류와 편견으로 가득한 세계사 교과서 바로잡기》의 필진이 다시 뭉쳤다. 기존 교과서의 오류와 편견을 극복하는 데 길잡이로 삼을 만한 책을 만들어달라는 역사 교사들의 요청에 대한 17년 만의 응답이다.
지구상에서 인류가 사회를 이루어 살아가는 범위를 ‘세계’라 할 때, 대략 세계의 3분의 2에 해당하는 지역이 이른바 ‘세계사’에서 소외되어 있다. 소외되었던 3분의 2의 세계사를 옹골지게 정리한 필진은 ‘가진 자, 지배자, 식민 강국’의 시선에서 벗어나 세계 곳곳에서 자신들의 역사를 절절히 만들어갔던 주체자들의 자리에서 더 넓은 시야를 열어보고자 한다.
기존 자료를 취합해 새로 그린 역사지도 56장과 다채로운 도판 235장을 컬러로 실어 ‘보는 재미’를 더했다.

저자

이희수,이평래,이옥순,조흥국,서성철,정혜주,노용석

튀르키예(옛터키)이스탄불대학교에서한국인최초로박사학위를받은문화인류학자이자중동역사와이슬람문화에관한국내최고전문가로,40년간이슬람권전역에서현장연구를해왔다.도시를중심으로뿌리를내린이슬람문화를연구하기위해이슬람지역의도시곳곳을다니며탐구하고기록했다.이스탄불만196번을다녀왔다.

지금은한양대학교문화인류학과명예교수,성공회대학교석좌교수와이슬람문화연구소...

목차

머리말_이희수

1장가장오래고가장젊은대륙,아프리카_이희수
1.인류의기원과문명의발생
아프리카동·남부에서찾은인류의시원
역사의기억고인류학자리키가족
아프리카에서시작된농경―신석기시대삶의흔적
찬란한역사시대―나일강의이집트문명
역사의기억미라만드는방법│피라미드쌓는방법│파피루스만드는방법│저승세계의신오시리스
2.고대사하라이남의왕국사
쿠시왕국의이집트제25왕조시대서기전950∼656
메로에시대쿠시왕국서기전300∼서기4세기
악숨왕국서기전80∼서기960
3.아프리카전통문화의특징
아프리카종교
자연관과시간관
4.아프리카지역의이슬람화
사하라남쪽까지이슬람이전파된과정
아랍과아프리카문화의융합,스와힐리문화
5.중세이후사하라이남의왕국들
가나왕국서기700년대∼1240
말리왕국1235∼1670
송가이왕국1000∼1591
짐바브웨왕국11세기∼1450
무타파왕국1430∼1760
역사의기억쇼나석각예술
에티오피아제국1270∼1974
베닌왕국1180∼1897
콩고왕국1390∼1914
6.노예무역
7.강대국들의아프리카분할과착취
아프리카대륙을공식분할한베를린콩고회의1884∼1885
20세기의아프리카―식민시대에서독립의시대로
8.아프리카의과제와미래
역사의기억르완다제노사이드와진정한화해

2장인류문명의시험장,서아시아_이희수
1.인류문명의시원―이슬람이전의역사
1만2000년전신전도시괴베클리테페와고대문명의탄생
메소포타미아문명의발전
오리엔트에서번성한고대국가들
인류최초의대제국,아케메네스페르시아서기전550∼330
로마와쟁패한500년제국,파르티아서기전247∼서기224
비잔틴제국과300년소모전을벌인사산조페르시아226∼651
2.이슬람역사의태동과발전
이슬람의탄생과가르침
정통칼리파시대632∼661
아랍인중심우마이야조661∼750
이슬람세계제국압바스조750∼1258
역사의기억과학과학문을대하는인식론의차이│‘한손에칼,한손에《꾸란》’의실체
스페인안달루시아지방의이슬람800년711∼1492
투르크족의등장과압바스제국의멸망
근세이란을지배한시아파사파비조1501∼1736
북아프리카의이슬람왕조909∼1517
역사의기억살라딘장군과십자군전쟁에대한재평가
역사상최대오스만제국의성립과쇠퇴1299∼1922
이란카자르조의개혁과아랍의근대화운동
오스만제국의종말과서아시아의독립
3.20세기이후서아시아―대결과협력
1948년이스라엘의건국
1990∼1991년걸프전쟁과알제리민주화의좌절
1993년오슬로평화협정과뒤엉킨팔레스타인문제해법
2001년9·11테러
IS궤멸과소프트파워전략
2011년아랍민주화시위의배경과의미
4.갈등에서미래로

3장동서세계의중심,중앙아시아_이평래
1.서술의범위
2.중앙아시아의두세계
3.고대유목국가와오아시스국가
고대유목국가
고대오아시스국가
실크로드와동서문화교류
4.중앙아시아의투르크화와이슬람화
투르크화
이슬람화
투르크-이슬람문화의발전
5.몽골제국의성립과동서문화교류
몽골제국의형성과전개
동서교류의확대
몽골제국의해체
6.티무르제국의흥망
7.티무르제국이후의중앙아시아
8.청조와러시아의중앙아시아지배
청조의동투르키스탄지배
러시아의서투르키스탄지배
9.현대의중앙아시아
동투르키스탄
서투르키스탄
몽골

4장공존과병존의역사,인도_이옥순
1.인도의지리와역사
인도역사의지리환경
넓은땅,많은진리
2.고대문명의발전
하라파도시문명
베다시대의생활
새로운종교와변화
3.제국의등장
최초의제국마우리아
쿠샨과사타바하나
굽타왕조와문명의성장
남과북의변화
4.과학기술의발전
굽타시대의과학기술
고대부터발달한인도과학기술의전통
굽타시대이후
5.중세의변화
힌두왕국들의발전
이슬람술탄의시대
남부의제국비자야나가르
6.무굴제국의성쇠
제국의건립
제국의번영
힌두마라타왕국의등장
영국동인도회사의성장
7.근대인도의변화
새로운지배자영국
1857년세포이항쟁
민족주의의성장

8.20세기의인도
간디의비폭력저항운동
독립을향한발걸음
독립후의발전
사회의변화

5장대륙과바다의징검다리,동남아시아_조흥국
1.동남아시아의선사문명
민족의이동과형성
석기문화와청동기·철기문화
2.동남아시아의고대왕국들
동남아시아의역사지리
동남아시아의문화적특징
북부베트남의첫왕국들
캄보디아의부남과중부베트남의짬빠
캄보디아의앙코르왕국
미얀마·태국·라오스의불교왕국들
말레이반도와자와섬의힌두교-불교왕국들
고대동남아시아의항해·조선기술
3.도서동남아시아와유럽의만남
16세기초포르투갈의믈라카점령과인도네시아진출
16세기스페인의진출과필리핀형성
17세기네덜란드의진출과말레이-인도네시아세계의변화
4.16∼18세기대륙동남아시아왕국들의흥망성쇠
남진하는베트남
서진하는미얀마
확장하는태국
라오스와캄보디아
5.18세기말∼20세기초식민주의시대
식민주의의의미와영향
스페인과미국의잇단식민지배를받은필리핀
네덜란드의식민통치와인도네시아의성립
영국식민지배하의싱가포르·말라야·미얀마
프랑스령인도차이나의형성
라따나꼬신왕조치하태국의독립유지와근대화
식민주의시대의학과보건위생의발전
6.19세기말∼20세기중엽민족주의시대
필리핀
인도네시아
미얀마·싱가포르·말라야
베트남·캄보디아·라오스
타이민족주의와입헌군주제의수립
일본의동남아시아점령
7.동남아시아의독립과현대의변화
독립과국민통합의과제
인도차이나국가들의공산화
탈식민시대동남아시아의정치·경제적변화

6장세계에서가장넓은단일문화권,라틴아메리카_서성철·정혜주·노용석
1.라틴아메리카의탄생
개념과의미
라틴아메리카의문화적특성
2.아메리카의고대·중세문명
아메리카인의기원
고대문명
역사의기억마야의수학│아스떼까의세계관
3.정복된아메리카
대항해시대의개막
멋진신세계
아스떼까와잉카의멸망
4.신세계의건설
식민과혼합문화의탄생
강제노동제도
아프리카인노예의유입
원주민의저항운동
세계인의식생활을바꾼아메리카농산물
역사의기억옥수수문명
무역의세계화를이룬갈레온무역
5.라틴아메리카의독립
독립의배경과과정
카우디요의등장
라틴아메리카의자유주의와보수주의
6.종속된라틴아메리카―주변부자본주의경제
7.근대국민국가발전과정―혁명과내전
멕시코혁명
20세기의혁명과내전
8.미국과라틴아메리카

도판출처

출판사 서평

-3분의1에갇힌시야의장막을걷어내는탈중심세계사
-식민강국의시선에서벗어나세계곳곳에서자신들의역사를만들어간주인공들의자리에서읽는세계사
-다채로운역사지도와사진자료를컬러로보는세계사

이책이만들어진계기는2007년으로거슬러올라간다.당시국내의대표적인아프리카·서아시아·중앙아시아·인도·동남아시아·라틴아메리카·오세아니아역사·문화연구자들이기존세계사교과서들을꼼꼼히분석하여,서구와동아시아에편중되었을뿐만아니라서구중심관점으로비서구지역에대한잘못된견해와정보를전달하는교과서의문제점을조목조목지적해《오류와편견으로가득한세계사교과서바로잡기》라는책을펴냈다.그후기존교과서의오류를지적하는데그치지말고대안을제시해달라는,곧교과서의오류와편견을극복하는데길잡이로삼을만한책을만들어달라는역사교사들의요청이있었다.《더넓은세계사》는바로그요청에대한17년만의응답이다.다만일부필자의사정으로오세아니아편이빠졌고,아프리카편과라틴아메리카편의필자가바뀌었다.

기존교과서가우리에게가르친세계관은서로맞물려있는두동심원과같다.마치지구가평평하기라도한듯이서구와동북아시아가양쪽중심에있고,다른지역들은중심을둘러싼가장자리어딘가에놓여있다가,중심축의이야기에필요할때만조연처럼단역처럼등장한다.
그러나세계는두중심축에서뻗어나간동심원이아니다.세계는겹겹이입체적으로연결되어있다.고대유럽의문명은이집트·서아시아와인적·물적으로교류하면서탄생했고,서아시아와중앙아시아는유사이래유기적으로연동하는관계였으며,중앙아시아사람들이끊임없이인도로스며드는사이인도는동서양편에풍요를선사했고,동남아시아는인도와중국의문화를받아들여독자적으로발전시킨한편삼각무역으로라틴아메리카와중국,유럽을연결했다.중앙아시아와동남아시아는고대부터근대까지동서양편의문물을양쪽으로전달하며동북아시아와유럽의문화발전을자극했다.
현대서구와동북아시아의문명과풍요는이들지역과사람들을통과하면서탄생하고성장했다.그러나이들지역과사람들은그저문명의통로나성장의발판으로이용되고마는존재가아니었다.이들은저마다자신들의세계속주인공으로역사를만들어갔고지금도만들고있다.이들의존재가누락된세계사는불완전하고불균형하다.
마치로마제국과중국을괴롭히다역사속으로사라져버린듯한기마유목민족의터전중앙아시아,고대부터동서교류의중심에있었으나최근들어서야세계의신성장동력으로주목받는동남아시아,근현대의역동성은무시되고과거의찬란한문명만박제되어있는듯오해받는인도,인류문명의시원이자고대철학과과학의계승자였으나오늘날가장심한오해와편견의대상이된서아시아,인류사희비극의총체라할수있는라틴아메리카,단한번도잠자고있지않았으나그늘속엑스트라취급을받기일쑤였던아프리카.
이책은‘가진자,지배자,식민강국’의시선에서벗어나세계곳곳에서자신들의역사를절절히만들어갔던주인공들의자리에서세계사를돌아보고자한다.
책속에서찾을수있는흥미로운이야기를몇가지소개한다.

세계최초의대학은아프리카에세워졌다
역사기록으로만남아있는고대의학술기관을제외하면‘세계최초의대학’은11세기초설립된이탈리아볼로냐대학과영국의옥스포드대학이라고알려져있다.그러나그보다앞선970년경이미알아즈하르대학이이집트의카이로에들어섰다.말리중부의팀북투에있는상코레대학도일찍이14세기초부터발전했다.

유럽은이슬람과학자에게서의학을배웠다
근대이전유럽의의과대학은9세기말10세기초활동한페르시아인알라지와11세기초활동한페르시아계중앙아시아인이븐시나의저작을교과서로사용했다.중세에고대철학자들의과학연구를수집·보존·번역하고쇄신하며발전시킨학문의요람은서아시아에서중앙아시아,북아프리카와남유럽에걸친이슬람권에있었다.

칭기즈칸사후몽골제국은분열했나
13세기초유라시아대륙을장악했던칭기즈칸이1226년사망한뒤,몽골제국은조치울루스(킵차크칸국),카안울루스(원나라),훌레구울루스(일칸국),차가타이울루스(차가타이칸국)로나뉘었다.지금까지는이를몽골제국의분열로이해했으나,종가(宗家)인카안울루스가멸망할때까지4개울루스가통합성을유지했던데근거하여최근많은연구자들이쿠빌라이이후의몽골제국을일종의연방제국가로본다.

녹슬지않는강철은인도인의발명품
단단하고잘닳지않아오늘날각종공구와철로의소재로쓰이는고탄소강을처음만들어낸것은서기전6세기의남인도인들이었다.남인도의강철은아라비아,이집트,로마,중국으로수출되어그들지역의제철기술발전을자극했다.1500년이넘도록비바람과뜨거운햇볕을견디면서도아직까지녹슬지않은채당당히서있는것으로유명한‘델리의쇠기둥’은인도제철기술의생생한증거다.

신라의승려들이수마트라에간까닭은
오늘날인도네시아를이루는주요섬인수마트라에7세기중엽건설된스리위자야왕국은해상실크로드의요충지로번영했던나라다.스리위자야에서는대승불교가번성했다.7세기의중국승려의정(義淨)이남긴기록에따르면당시각지에서스리위자야의수도인팔렘방에와머무르면서산스크리트어를배우며인도유학을준비하는승려가천명이넘었다.신라에서인도로간여러구법승도같은경로를따랐을것으로추정된다.

1도없는수0을독자적으로생각해낸마야인들
1도없는상태를0이라는수로처음인식한것은서기7세기무렵의인도인들이라고알려진다.이들의수체계와계산법을바탕으로,오늘날세계공통으로쓰이는10진법인도-아라비아수체계가형성되었다.그런데비슷한시기에중앙아메리카의마야인들도외부세계와교류없이스스로0개념을도입하고20진법을사용했다.마야인들이사용한0의모양은이것이다.