우리 아이 언어발달 (아기발달전문가 김수연 박사의 영유아기 언어발달 노하우)

우리 아이 언어발달 (아기발달전문가 김수연 박사의 영유아기 언어발달 노하우)

$27.18
Description
영유아기 아이의 언어발달에 대한 정확한 이해와 성장을 돕는 최고의 책!
지난 2015년 국내 최초로 출간된 영유아 언어발달 가이드로, 어느덧 초보 부모들의 필독서로 자리매김한 〈0~5세 말걸기 육아의 힘〉의 최신 개정증보판이 〈우리 아이 언어발달〉이라는 새로운 이름으로 출간되었습니다.
이 책은 지난 30년간 수많은 영유아 발달검사와 상담, 강연을 진행한 아기발달전문가 김수연 박사의 실질적인 연구 사례들과 국내외 최신 연구자료를 바탕으로 언어발달에 대한 초보 부모들의 불안과 궁금증을 속 시원하게 풀어주는 책입니다.

신생아 시기부터 5세까지 발달기별로 아이의 발달특성을 설명하고, 아이가 어떤 방식으로 말을 걸어오는지, 부모는 아이에게 어떻게 응대하고 말을 걸어야 하는지를 친절한 일러스트와 함께 자세히 설명하고 있습니다. 특히 ‘말이 안 트이는 아이’를 위해 무엇을 어떻게 해야 하는지를 별도의 챕터를 구성하여 설명하였습니다. 이번 개정 3판에서는 아직 언어를 이해하지 못하는 연령의 아이들이 표정, 몸짓, 소리로 표현하는 다양한 메시지들을 부모들이 쉽게 이해할 수 있도록 다양한 일러스트와 함께 설명을 추가하였고, 아이의 언어발달 수준을 부모 스스로 평가할 수 있도록 〈K-DST 한국 영유아 발달선별 검사〉의 언어영역 검사 활용법을 자세하게 설명하였습니다. 특히 집에서 직접 아이의 언어이해력 수준을 확인하고 언어자극 놀이를 지도할 수 있도록 58문항의 언어이해력 평가지를 별책부록으로 준비하였습니다.
저자

김수연

저자:김수연
연세대학교간호대학을졸업하고동대학원에서석사와박사학위를받았다.이스라엘히브리대학박사과정에서영유아발달심리학,발달신경학을공부하고이스라엘아동발달연구소에서발달평가및조기발달프로그램을운영했다.EBS<육아일기>와〈60분부모>등수많은방송프로그램과강연을통해우리나라에서처음으로아기발달평가와초보부모교육의중요성을강조했다.영유아성장발달에관한전문가교육의공로를인정받아보건복지부장관표창을,방송을통해부모교육에이바지한공로를인정받아EBS에서감사패를받기도했다.현재'김수연아기발달연구소’에서아기발달평가와부모상담을하고있으며,저서로는《엄마가행복한육아》,《김수연의아기발달백과》,《친절한아기수첩》,《0세부터시작하는감정조절아기훈육법》등이있다.

목차


프롤로그_영유아기에는언어이해력발달이중요합니다
일러두기_아이나이계산하기

CHAPTER1말걸기육아의이해
아기는우리에게어떻게말을걸어올까요?

1말한다는것은말로만말하는것일까요?
2아기의말걸기
순한아기EasyBaby의말걸기특성/까탈스러운아기DifficultBaby의말걸기특성
3양육자의말걸기
이지페어런츠EasyParents의말걸기특성/디피컬트페어런츠DIfficultParents의말걸기특성
4말하기와사회성
*신생아가양육자에게보내는신호

CHAPTER2출생에서생후2개월까지
세상은아기를이해해주는곳이라는걸알려주기

1아기는모든감각으로세상을봐요
눈|눈을맞출수있어요귀|부드러운소리가좋아요
피부|물속은좋지만목욕은싫어요움직임|안정적인움직임이필요해요
2아기는온몸으로말해요
기분이좋을때|정면을빤히바라보거나옹알이해요
기분이나쁠때|온몸에힘을주고울어요
3부드러운자극으로말을걸어보세요
아기가울때|기저귀갈때|모유수유할때|인공수유할때
4엄마의몸이빨리회복되어야합니다
*언어발달case“생후2개월,아기가눈을잘맞추지못해요”
*언어발달Q&A

CHAPTER3생후3개월에서5개월까지
아기에게표정과말투로말걸기

1아기는표정을보고소리를들어요
눈|표정을관찰할수있어요귀|단순한소리를들을수있어요
피부|피부자극에덜놀라요움직임|혼자목을가눌수있어요
2아기는더힘껏움직여요
기분이좋을때|옹알이가늘어요
기분이나쁠때|몸짓으로거부해요
3아기의말걸기에응답해주세요
거부반응을보일때|울거나칭얼거릴때|옹알이할때
4엄마에게는주변의도움이필요합니다
*언어발달case“생후4개월된아기가너무순해서불안해요”
*언어발달Q&A

CHAPTER4생후6개월에서14개월까지
말로말걸기의시작

1아기는말을알아들어요
눈|눈으로보는사물의이름을알아요귀|말과소리를구분해요
피부|피부로느끼는감각을말로익혀요움직임|흔들림을즐겨요
2아기는몸으로표현해요
기분이좋을때|활발한몸짓으로표현해요
기분이나쁠때|격하게움직이며울어요
3양육자의연기력이필요해요
이유식을먹일때|겁을먹었을때|놀아줄때
4가사도우미의도움을받으세요
*언어발달case“아기의표정에아무런변화가없어요”|“엄마가복직하고난후아이의옹알이가줄었어요”
*언어발달Q&A

CHAPTER5생후15개월에서24개월까지
말로말하되짧은문장으로말하기

1아기의어휘력이늘어요
눈|눈치가발달해요귀|여러가지단어를귀로익혀요
피부|스킨십으로메시지를전달해요움직임|활발한움직임을즐겨요
2아기는단어로말해요
기분이좋을때|기질에따라표현하는방법이달라요
기분이나쁠때|부정적인단어로표현해요
3짧고분명하게말하세요
칭찬할때|그림책을읽어줄때|말놀이를할때|베이비사인을알아듣지못해서아기가울때|양육자를때릴때|어린이집에가기싫어할때
4책을많이읽어준다고무조건말이빨리트이는것은아니에요
*언어발달case“아무리훈육을해도아기가변하지않아요”|“말귀는다알아듣
는데,정작엄마말을듣지않아요”|“혼자놀기만하고자기주장이없어요”
*언어발달Q&A
*말걸기환경체크리스트

CHAPTER6생후25개월에서35개월까지
문장으로천천히말하기

1아이의언어이해력이높아져요
서로다른것을비교할수있어요|비슷한표현을구분해요|긴문장을이해할수있어요|물어보는말을정확하게이해할수있어요|아이마다언어를받아들이는능력이달라요|말을못한다고언어발달이지연되는것은아니에요
2아이는문장으로도말할수있지만행동으로도표현해요
말이빨리트인아이|말로의사를표현해요
말이트이지않은아이|행동으로의사를표현해요
3아이가말할수있도록기회를주세요
말이빨리트인아이|아이가양육자의말을잘이해하는지살피세요
말이트이지않은아이|아이가단답형으로대답할수있도록질문해주세요
4엄마가쉴수있는장소를방문하세요
*언어발달case“아이와의관계가좋지않아서언어발달이더딘것같아요”|“선생님의말을이해하지못해요”|“생후30개월인데단어로만말을겨우하고,자해까지해요”
*언어발달Q&A

CHAPTER7생후36개월에서60개월까지
아이와말로대화하기

1.아이마다다달라요
말로세상을이해할수있어요|아이마다좋아하는것이달라요|두가지언어를익히기도해요
2아이는내주장을말과행동으로명확히표현해요
말이빨리트인아이|긴문장으로말해요
말이트이지않은아이|친구들을보며스스로말을익혀요
스트레스를받으면거친행동으로표현해요
3아이와갈등할때소리지르지마세요
양육자의말을듣지않으려고상황에맞지않는말을길게할때|양육자의말을못들은척하며도망갈때|공공장소에서떼를쓸때|동생을때릴때
4말로훈육할때욱하는감정을조절하세요
*언어발달case“어린이집에서적응하지못하고,발음도이상해요”|“언어표현이더디고배변을잘못가려요”|“관심을끌려고엉뚱한말을해요”|“생후43개월아이가문장으로말을못해요”|“또래보다말을이해하지못해요”
*언어발달Q&A

CHAPTER8우리아이말트이기
말이안트이는우리아이,어떻게해줘야하나요?

1말만늦게트이는경우
2자폐스펙트럼장애의경우
3수용성-표현성복합언어장애의경우
*언어발달Q&A
*말트임을도와주는육아법생후6~14개월|생후15~23개월|생후24~35개월|생후36~60개월

FAQ.엄마가궁금한것들
언어치료,언제어떻게해야할까요?
말하기와사회성발달은같이갈까요?
큰근육운동발달이늦으면언어도늦을까요?
언어발달은유전일까요?
미디어노출은도움이될까요,해가될까요?
어느기관에보내야언어발달에도움이될까요?
그밖에궁금한것들

*부록_김수연박사의K-DST언어영역검사활용가이드
K-DST언어영역검사평가해석방법|K-DST언어영역검사평가방법

★별책특별부록
《집에서하는언어자극놀이&언어이해력평가58문항》

출판사 서평


영유아기아이의언어발달에대한정확한이해와성장을돕는최고의책!

지난2015년국내최초로출간된영유아언어발달가이드로,어느덧초보부모들의필독서로자리매김한<0~5세말걸기육아의힘>의최신개정증보판이<우리아이언어발달>이라는새로운이름으로출간되었습니다.
이책은지난30년간수많은영유아발달검사와상담,강연을진행한아기발달전문가김수연박사의실질적인연구사례들과국내외최신연구자료를바탕으로언어발달에대한초보부모들의불안과궁금증을속시원하게풀어주는책입니다.

신생아시기부터5세까지발달기별로아이의발달특성을설명하고,아이가어떤방식으로말을걸어오는지,부모는아이에게어떻게응대하고말을걸어야하는지를친절한일러스트와함께자세히설명하고있습니다.특히‘말이안트이는아이’를위해무엇을어떻게해야하는지를별도의챕터를구성하여설명하였습니다.이번개정3판에서는아직언어를이해하지못하는연령의아이들이표정,몸짓,소리로표현하는다양한메시지들을부모들이쉽게이해할수있도록다양한일러스트와함께설명을추가하였고,아이의언어발달수준을부모스스로평가할수있도록의언어영역검사활용법을자세하게설명하였습니다.특히집에서직접아이의언어이해력수준을확인하고언어자극놀이를지도할수있도록58문항의언어이해력평가지를별책부록으로준비하였습니다.

아이가말트임이늦다고너무걱정하지마세요.
영유아기에는언어표현력이아니라언어이해력의발달이더중요합니다.

0~5세영유아기아이를키우는부모에게는아이가얼마나빨리말이트이고말을얼마나잘하는지는예민한주제입니다.말트임을아이의지능과연관하여생각하기때문에혹여나내아이가또래보다말이늦되는것은아닌지주변과비교하고걱정하며아이의작은옹알이에도촉각을곤두세우는경우가많습니다.그러나정작영유아기아이의언어발달특성에대해충분한이해를하고있지못하는부모들이많습니다.말하기기능은지능외에도숨쉬기,입술과혀의움직임,허리나목을펴는자세,정서적인긴장등크고작은근육의작용과아이의기질이나심리적특성에영향을받습니다.그래서김수연박사는0~5세아이의언어발달은‘말을얼마나잘이해하느냐’에초점을두어야하고,아이의발달단계를고려한체계적인말걸기육아가아이의올바른성장을좌우한다고강조합니다.이를위해이책은0~5세연령·월령별발달단계에따른발달특성의설명과말걸기육아법을상세한일러스트와함께친절하게설명하고있습니다.이를통해부모는아이와의원활한소통을,아이는부모가전하려는메시지에집중하는힘을키우게됩니다.

말을술술잘한다고아이의언어능력수준이높은것은아닙니다.
자기말만하는아이가아니라상대방의말을이해하고소통하는아이로키우세요.

대부분의부모는또래보다말이일찍트이거나,긴문장이나어려운단어를서슴없이말하면아이가말을잘한다고생각합니다.간혹부모가말해준문장이나동영상속의문장을그의미도이해하지못한채그대로외워술술이야기하는아이가있습니다.이럴때부모는아이의어휘력이나문장구성력에놀라워하며칭찬의반응을보이거나주변에자랑하는경우가많습니다.이런경우는얼핏보면아이가말을잘하는것같지만실제로는다른사람들과의미있는소통은어렵습니다.상대방의말을이해하지못하고제대로반응하지못하면아무리말이일찍트였다하더라도생각과감정을서로주고받는의사소통은불가능하게됩니다.이렇기때문에영유아기에정말로중요한것은언어이해력입니다.그래서영유아기아이의언어능력은말을표현하는능력보다말을이해하는능력으로평가해야합니다.
아이와충분히소통하기위해서는아이의언어이해력수준을파악해야합니다.아직단어만알아들을수있는아이에게표정이나동작을곁들이지않고무작정말만길게하는것은언어발달에도움이되지않고오히려아이와의소통을방해합니다.아이가이해할수있는수준과방식으로말을걸어야아이의언어이해력이높아지며,부모를신뢰하는애착도형성할수있습니다.그러므로아이에게말을걸기전에아이의기질과발달특성부터충분히이해해야합니다.
이책에서는발달단계에따라아이가어떻게세상을이해하고사람들의말을받아들이는지,아이가자신의생각이나감정을언어적,비언어적으로어떻게표현하는지를자세하게설명합니다.또부모는아이가표현하는상황에따라어떻게응대하고말을걸어야하는지를설명합니다.

학령기아이들에게문해력이중요하듯이
영유아기아이들에게는언어이해력을키워주는것이필수입니다.

아이가처음으로말이트이기시작하면그제야관심을가지며언어능력을늘리겠다고나서는부모들이많습니다.그러나언어능력은태어나는순간부터자라기시작합니다.아이는꼭말이아니더라도소리와몸짓을통해주변사람들과의사소통을하고자하며,자신의의사를전달할수있는‘말’이라는수단도점점익혀나가게됩니다.따라서아이가말문이트이기만을기다리지말고,태어난순간부터다양한방식으로말을걸어야합니다.
다른사람의말과감정을이해하지못한채자기말만늘어놓는비사회적인사람으로아이를키우지않으려면영유아기에부모의역할이중요하다고이책은말합니다.아이가이해할수있는수준으로맞추어건네는부모의말한마디에서부터아이의언어능력이자라고나아가지적,정서적발달도함께이루어지기때문입니다.신생아때부터수준에맞는말걸기육아로언어이해력이뒷받침된아이는학업능력역시뛰어날가능성이높습니다.또한아이가이해할수있는방식으로부모가말을걸어주면아이는부모를이해하는힘이커지고,나아가안정적인애착관계까지형성하게됩니다.이책을통해부모가아이에게말을거는방식,아이와관계를맺는방식을터득하게된다면아이의가능성을최대한키울수있을것입니다.