교사와 학부모 사이에서 (발달장애 아이들을 키우는 교사의 통합 교육 이야기)

이수현

학생들의미래를위해‘공부’를가장강조하던,열정적인대한민국의교사였다.학생들을뜨겁게사랑했고,그사랑의방식은엄격한‘학습’지도였다.주어진제도에순응하고정해진틀에맞추어자신을훈련해최고가되는것,그것이삶에서누릴수있는가장큰성취라고믿었다.하지만장애가있는두아이의엄마가된이후,완전히다른교사가되었다.
학교가요구하는기준에미치지못한다는이유로관심조차받지못하는학생들,아무리노력해도정해진틀안에들어갈수없어매일을힘겹게버티는아이들에게자연스럽게마음이기울었다.
두아이를학교에보내며학부모로서존재가쪼개지는고통을겪었고,그끝에‘세상을바꾸는사람이되겠다’는결심을했다.장애가있든없든,공부를잘하든못하든,누구나타고난기질과특성을존중받으며살아가는세상을꿈꾸며행동하고있다.
아무도가지않은척박한길이지만,그길을오늘도설레는마음으로걷고있다.
통합교육과발달장애에관한글을쓰며,교사연수와학부모교육의강연자로활동하고있다.
쓴책으로는『누가뭐라든너는소중한존재』가있으며,함께쓴책으로는『해보니까되더라고요』,『돌봄과작업2』,『모두참여수업:중등편』,『특수에서보편으로』가있다.

프롤로그10

1장.나를부모로만든아이들
당연히낳아야지요14
내가바랐던아이17
병원쇼핑20
사이비치료28
엄마,이거봐40
꿈이바꾼삶47
노래부르는어린이52
유아수험생56
다섯살의연우에게59
내가그때로돌아간다면63
함께하는손길66
진짜기도71
채비74
내가꿈꾸는아이의미래78

2장.내아이를위한학교
보이지않는아이86
사람이우선이지90
싸우는엄마들98
내아이를위한학교108
다시돌아간공교육112
실수가아니라차별119
바지를내리면학교에다닐수없어132
그질문,왜하면안될까?137
조급한엄마가되지않기로144
존중의언어148
정우가장애인이에요?152
깍두기규칙이보여준함께하는교육155

3장.엄마의눈으로본세상
있는그대로의사랑162
나도배우고싶어요165
누구에게나어린시절을향유할권리가170
장애로퉁쳐지는사람172
버스하나해먹은날176
야만사회181
접시빵주세요187
뒤돌아봐줘서고마워192
표현하지못한마음195
딸의사춘기198
아름다운역주행201
사랑의메아리206
조심스럽게다리를놓는중입니다210

4장.함께하는교실,함께하는성장
약점이강점이되기까지216
모두를위한수업설계220
함께하는교실,함께하는성장224
교실에서의존엄234
특수학교에가야하는거아니야?240
배려와배제사이243
교사에게짐이되는통합교육,어떻게해결할까?247
배우지도않고평가받는아이들258
부모는다아프다268
모든행동에는이유가있다272
함께눕는아이들277
장애를당당하게말하는아이282
그건정말당연한걸까?285
나쁜소식전하기289
선생님,사실힘들어요292
모두다꽃이야297
너의내일을응원해299
녹음기이전에해야할고민304
마이크를잡은엄마308

에필로그311