중학교 소설읽기 중2: 둘째 권

전국국어교사모임

전국국어교사모임은1988년‘국어교육을위한교사모임’으로시작하여국어교육의올바른길을찾기위해애쓰는국어교사들의연구·실천모임이다.‘국어교육,무엇을어떻게할것인가’를화두로국어교육의중심에삶이있고세상이있다고생각한다.전국에걸쳐지역별모임과여러소모임이있으며,이들모임들은한결같이‘삶을나누고,수업을나누고,생각을나누는일’을함께하고있다.

책임집필
강양희_경기장곡중학교
‘좋은국어선생님’이되고싶어늦깎이교사가되었다.우리말을사랑하고우리문학을즐길줄아는학생들을길러내고싶어하며,전국국어교사모임경기모임의회장,공부소모임인‘물꼬방’,‘새샘’,‘양파’에서활동하고있다.

강현_광주용봉중학교
꿈꾸는하얀조약돌을아이들마음안에던지고픈선생님이다.전국국어교사모임광주모임모임의회장이며,광주모임의독서소모임인‘상캐’에서선생님들과함께청소년소설을읽으며생각을서로나누고있다.

김상용_부산센텀중학교
국어가좋아지는수업을학생들과함께만들어가고싶어하는선생님이다.전국국어교사모임의독서교육모임인‘물꼬방’에서공부하고있고,전국국어교사모임부산모임의회장과‘중학교수업연구모임’의장을맡고있다.

김언주_서울방이중학교
아이들이다른사람의입장을상상하고공감하는능력을키울수있는국어수업을중시한다.전국국어교사모임서울모임의사무국장을맡고있으며,서울모임의중학교수업모임인‘새샘’에서활동하고있다.

김중수_부산감천중학교
아이들의인생에진짜도움이되는‘실전국어’를꿈꾼다.문법과화법에관심이많으면서도시와소설을숙명처럼사랑한다.전국국어교사모임의‘우리말교육현장학회’편집위원을맡고있으며,부산모임의‘중학교수업연구모임’에서활동하고있다.

김지령_경기위례중앙중학교
아이들이책속에서함께웃고울줄아는마음을가지고자라,어른이되어서도책을읽고이야기를나누는사람이되기를바라는선생님이다.전국국어교사모임경기모임의사무국장이며,안산·시흥모임인‘열정’에서활동하고있다.

안용순_서울배명고등학교
수업이지루해져서전국국어교사모임연수를갔다가전국국어교사모임과의사랑에풍덩빠졌다.국어수업을바꾸기위해맹렬하게애쓰고있으며,서울모임인‘새샘’에서선생님들과소설을읽어오고있다.전국국어교사모임의‘우리말연구소’부소장,‘우리말교육현장학회’상임이사이다.

윤기자_경기일산중학교
국어교육을통해교사와학생이함께행복해지기를꿈꾸며,스스로도국어교사로서의자부심을가지고행복한하루하루를보내고있다.전국국어교사모임본부연수국과고양·파주모임인‘양파’에서활동하고있다.

국어교과서가사랑한소설들을엮으며

〈교과서〉
박완서,달걀은달걀로갚으렴
현진건,운수좋은날
성석제,내가그린히말라야시다그림
김려령,완득이
작자미상/신동흔풀이,흥부전_이박을타거들랑밥한통만나오너라
박지원/박희병·정길수옮김,양반전

〈교과서밖소설〉
엘비라린도/김수진옮김,돌이킬수없는실수
박경희,류명성통일빵집

〈북한교과서소설〉
라도향,행랑자식

작품출처
작품수록교과서
활동예시답안

전국국어교사모임에서2015개정교육과정중학교9종국어교과서분석
국어교육에가장전문성을지니고있는단체인전국국어교사모임이2015개정교육과정,문학의핵심개념등을기준으로중학교9종국어교과서에실린소설을분석하여이책에담아내었다.학생들은이책을통해중학교국어교과서소설전체를조망하면서공부에실질적인도움을받을수있다.
이와함께교과서수록소설뿐만아니라교과서에실리지는않았지만중학생이라면읽어야할작품을함께소개하여보다폭넓은소설세계를경험할수있다.이는한쪽으로치우치기쉬운학생들의독서양상을균형잡게하는것은물론깊이있는독서경험으로이끌수있다.

온전한읽기능력기르기
교과서에실리는소설은교과서의제한된분량때문에작품일부만싣는경우가많다.이러한단점을극복하고작품을읽는재미를느낄수있도록가능한한전문을싣고자하였다.소설한편을온전히읽음으로써작품감상능력을기를수있을뿐만아니라문학적감수성과상상력을키울수있다.또한어려운어휘들은해설을곁들여작품이해에도움이되도록하였고,작품을읽은뒤내용을확인하고생각을깊게할수있는질문,작품해설을덧붙여혼자힘으로읽기능력을키울수있다.

북한중학교국어교과서소설수록
이책에서는북한중학교국어교과서에실리는소설과이에따르는활동을소개하였다.중2둘째권에는라도향작가의「행랑자식」을실었다.북한의중학생들이배우는소설과활동들을살펴보는것은,미래의통일세대가될청소년들에게매우의미있는일이될것이다.