온 세상이 사회 교과서

전국사회교사모임

전국사회교사모임은민주주의,정의,연대의가치를추구하며1989년창립한사회교사중심의모임입니다.민주시민교육에큰관심이있으며민주시민교육을위한교육과정연구와다양한수업나눔활동을합니다.회지「민주사회와교육」을연2회발간하며「아름다운참여」,「우리사회를움직인판결」등15여권의단행본을발간하였습니다.

최성은_대전성모여자고등학교교사
아이들과함께공부할수있어행복하고선생님들과같이배우는것이즐거운사회선생님입니다.사회교과가시험을위해소비되는지식이아니라주권자시민으로서자율성을기르고동료시민에대한존중을바탕으로공감과연대를배우고실천하는교과가되기를간절히바라며전국사회교사모임에서열심히공부하고있습니다.

김유란_인천해원중학교교사
사회구성원이상호존중을바탕으로사람다운세상을만들며사는것에관심이많습니다.민주시민교육이일상에서이루어지길바라며“온세상이사회교과서”를집필했습니다.저는세상에관심과호기심이많으며배우고성장하는존재로서날마다새롭게삶을살아가고자노력하고있습니다.

박은선_법무법인청호변호사(前서울특별시교육청상근감사관,서울외고등교사)
교실에서‘법과정치’등을가르치다가변호사가되었습니다.그때나지금이나우리사회의다양한쟁점들을법의눈으로,상식의눈으로파헤치고해답을찾는일을좋아합니다.그때나지금이나완벽한답은알지못하지만,그래도한걸음씩다가가고있다고믿으며살고있습니다.

오승한_안산성호중학교교사
학교에서정치,사회,경제,법을가르치지만아직세상을잘몰라계속배우려애를씁니다.수업시간에배우는내용이지식으로끝나지않고삶을살아가는지혜가되길바라는마음으로수업을준비합니다.세상은조금씩나아지고있고,학생은배우는것을좋아하며,교사는성장하고자한다는믿음을아직포기하지않고사회교사로서행복하게살아가고있습니다.

한상희_서귀포시교육지원청장학사
제주도에서태어나제주문화와역사에대해공부해왔습니다.“지역기반세계시민교육”으로박사학위를받았습니다.현재장학사로일하면서제주4ㆍ3교육에도힘쓰고있습니다.제주4.3을통해평화와인권이라는인류보편의가치를배웠고또한배제와혐오,경계를넘는평화교육과통일교육에큰관심을갖게되었습니다.

한재은_대전지족중학교교사
중학교현장에서사회와역사교과로아이들과함께공부하고있습니다.다름이틀린것이아님을다양함의공존이더가치있음을아이들과소통하며배우고있습니다.학생들이사회적쟁점에관심을갖고참여하고변화할수있도록영향을주는교사가되기위해노력하고있습니다.

머리말

Ⅰ태어나걷고말하게되는시기
ㆍ생명의무게는모두같습니다.(한재은)
ㆍ부모의징계권이폐지되면교육권은?(한상희)
ㆍ시시각각토론,촉법소년처벌강화해야하나(한상희)

Ⅱ키가훌쩍크고여드름도나는시기
ㆍ양육비는자선이아닙니다.책임입니다.(한재은)
ㆍ부모님몰래결재한사이버머니,환불받을수있을까?(오승한)
ㆍ사회샘의성교육시간(오승한)
ㆍ보이지않는차별과배제,출발은‘혐오표현’(최성은)
ㆍ명문대학·명문학과위해지금의행복은미뤄라?(박은선)

Ⅲ어른이되어세상에나가는시기
ㆍ청년,정치를만나다(오승한)
ㆍ안전한노동환경에서일할권리!선택이아닌필수!(김유란)
ㆍN포에놓인청년에게,꿈을(한상희)
ㆍ군대는남자만가야하나요?(오승한)
ㆍ집,‘사는(buy)것’일까,‘사는(live)곳’일까?(박은선)

Ⅳ희끗희끗흰머리가조금씩늘어가는시기
ㆍ알아두면쓸모있는지식,부당해고문제해결하기!(김유란)
ㆍ기본소득에대한새로운상상(한재은)
ㆍ‘경단녀’가웬말이냐?엄마도일하고싶다!(김유란)
ㆍ범죄자로의심받을때도‘인권’을기억해요.
-슬기로운형사사건대비책(박은선)

Ⅴ노년이되는시기
ㆍ노후대비엔효자자녀가필수?(박은선)
ㆍ상속세,폐지가답일까?(최성은)
ㆍ신(新)노인과바다?정보화파도속노인적응기(한재은)
ㆍ노년,지역사회에서일상적삶으로(한상희)

인간이태어나성장하고어른이되어세상에나가며노인이되기까지
삶의각시기마다맞닥뜨리게되는온갖사회문제들을알아본다.

‘사회’교과를배우는목적은무엇일까?단순히사회현상과관련한지식을이해하고자함은아닐것이다.학교에서배우는사회과목의목적은개인의삶을가꾸어나가는데도움을주고,다른사람과더불어살아가는방법을익혀좋은사회를만들고자하는것이다.그러나이처럼우리삶과밀접한연관이있음에도불구하고때로는‘사회’과목이내삶과아주가깝다고느껴지지않는다.
“온세상이사회교과서”는이처럼교실에서배우지못한‘진짜사회문제’들을다루고있다.이책에서는전국사회교사모임교사들이알려주고싶은실제‘사회문제’들을인간의생애주기에따라제시하고있다.
이책은청소년들이이미지나왔거나처해있는아동기ㆍ청소년기에겪을수있는문제들과앞으로겪게될청년기ㆍ장년기ㆍ노년기에마주하는다양한사회적이슈를다루고있다.체벌과훈육의문제,미성년자의경제행위,청소년의성,직장을구하고노동을하며생길수있는문제들,주거문제,형사사건에휘말릴경우,나이가들어생활에어려움을겪거나반대로상속을할때생기는문제,신체능력이현저히떨어지는노년의삶의문제등이바로그것이다.이책은인간이이세상에태어나살아가면서일어날수있는다양한사회적상황에대해구체적이고현실적인조언과함께자신이보장받아야할권리가무엇인지,제대로알고지켜야할제도와법은무엇인지를알려주고있다.
앞으로어떻게살아야할지고민하고있는청소년이이책을읽는다면‘이런상황이닥치면나는어떻게해야할까?’를가정해보며대비를해볼수있을것이다.여기에는개인의삶뿐만아니라우리사회가어떠한모습으로나아가야할지,모두가행복한사회를만들기위해우리가고민하고해결해야할문제들은무엇인지도함께제시하고있다.이책을통해우리가마주하는많은문제들을사회와연결하여더욱넓고깊게보고,인권의관점에서해석하며,더좋은사회를만들기위해어떤노력을할수있을지토론해보는기회로삼을수있을것이다.