창의폭발 엄마표 수학가베놀이

이윤정

저자이윤정세아이의엄마이자한국가베교육연구회의동화가베강사이며시흥시여성비전센터에서가베교사로활동중인9년차베테랑가베교사이다.유아교육을전공하고수학학원에서초중등수학강사로일했으며유아교육전문업체인동심에드피아에서과학과컴퓨터강사로활동하던중우연히가베를접하게된후가베의매력에빠져가베교사의길을걷게되었다.수많은아이들에게가베를지도한교사로서의경험과세아이와함께집에서가베놀이를하는엄마로서의경험을고스란히녹여낸저서『창의폭발엄마표가베놀이』가큰사랑을받아분야베스트셀러로굳건히자리잡았다.큰아이가학교에들어가면서수학가베로수학개념을잡아주었고,아이들이수학을놀이로인식하며즐겁게공부하는것을보고본격적으로수학가베놀이자료를수집하기시작하여『창의폭발엄마표수학가베놀이』를집필하였다.초등학생첫째,6세둘째아이와함께직접수업을진행하면서얻은노하우를자세하게담았으며이책을통해아이들이수학을좋아할수있기를바라고있다.

목차
이책의놀이를미리해보신분들의추천평
머리말
수학가베,왜해야할까요?
이책의구성및특징
이책의효과적인활용법
Chapter1수와연산
Unit1네자리이하의수
1.쌍둥이주사위를던져라-숫자와양의관계이해하기
2.자리에따라달라요-자릿수의의미이해하기
3.어느접시를먹을까?-수의크기비교하기
Unit2덧셈과뺄셈
4.빵더하기놀이-한자리수의덧셈
5.숨은공은몇개?-수의가르기와모으기
6.덧셈매트릭스-더하기와양의관계이해하기
7.계란을팔아요-10의보수찾기
8.1가베볼링놀이-가르기와모으기
9.곶감나눠먹기-10가르기
10.빼빼로가길어져요-길이를이용해더하기
11.라푼젤을구해줘-수와길이의관계이해하기
12.열매를따요-덧셈과뺄셈의혼합계산
13.삼각형덧셈퍼즐-게임으로덧셈연습하기
14.10만묶는고리괴물(1)-받아올림이있는두자리수의덧셈
15.10만묶는고리괴물(2)-받아내림이있는두자리수의뺄셈
16.용돈을벌어요-세자리수덧셈과뺄셈
Unit3곱셈과나눗셈
17.과녁맞추기게임-곱셈이해하고활용하기
18.초코칩쿠키만들기-2씩커지는수찾기
19.꼭짓점이늘어나요-배수의개념이해하기
20.막대가늘어나요-배수와약수의개념이해하기
21.동생이랑나눠먹어요-나눗셈개념이해하기
Unit4분수
22.케이크를나눠먹어요-등분할로분수이해하기
23.쓱싹쓱싹떡을썰어요-등분할로분수이해하기
24.7가베도형퍼즐-등분할된도형으로분수이해하기
25.조각조각방석만들기-분수를읽고알맞은조각찾기
26.비스킷나눠먹기-분수의곱셈이해하기
27.포도송이분수놀이-분수의곱셈이해하기
Chapter2도형
Unit1평면도형
28.색깔공과모양친구들-다각형만들기
29.삼각형이되고싶어-삼각형이되는조건
30.부채를펼쳐라!-각의개념이해하기
31.직각먹는물고기-직각을가진물건찾기
32.삼각형,네이름이뭐니?-다양한삼각형의이름
33.사각형,네이름이뭐니?-다양한사각형의이름
34.칠교퍼즐놀이-칠교만들어서놀기
35.펜토미노퍼즐놀이-펜토미노만들어서놀기
Unit2대칭과이동
36.3가베대칭놀이-도형뒤집기
37.4가베대칭놀이-도형뒤집기
38.10가베대칭놀이-도형뒤집기
39.친구를껴안아줘-선대칭도형이해하기
40.3가베회전놀이-도형돌리기
41.4가베회전놀이-도형돌리기
42.10가베회전놀이-도형돌리기
43.180도돌려봐-점대칭위치에있는도형만들기
Unit3입체도형
44.발자국을남겨라!-입체도형탐색하기
45.도형매트릭스-입체도형탐색하기
46.같은점vs다른점-직육면체와정육면체비교
47.몇개나들어갈까?-직육면체와정육면체의비교
48.나는의상디자이너(1)-정육면체의전개도만들기
49.맞는옷을찾아라-정육면체의전개도찾기
50.나는의상디자이너(2)-직육면체의전개도만들기
51.나는의상디자이너(3)-삼각기둥의전개도만들기
52.나는의상디자이너(4)-원기둥의전개도만들기
53.나는건축디자이너-쌓기나무세기
54.방향에따라달라요-위·앞·옆에서본모양
55.소마큐브퍼즐놀이-소마큐브만들어서놀기
Chapter3측정
56.거인나라자-나만의자로길이재기
57.우유한컵주세요-들이의개념이해하기
58.어떤그릇을만들까?-들이에맞는그릇만들기
59.울타리를지어줘-평면도형의둘레구하기
60.제일넓은곳은?-직사각형과정사각형의넓이공식이해하기
61.넓이가궁금해-평면도형의넓이공식이해하기
62.너무많은건어떻게셀까?-어림하여세기
Chapter4확률과통계
63.도형인기투표-그림그래프로표현하기
64.친구를찾아라-집합으로묶기
65.친구들아,모여라-여러기준으로분류하기
66.4가베볼링놀이-평균이해하고구하기
67.하루에책을몇권읽어?-평균이해하고구하기
68.어떤옷을입을까?-경우의수이해하기
69.학교가는길은몇가지?-경우의수이해하기
70.세자리수를만드는방법은?-경우의수이해하기
Chapter5규칙성과문제해결
71.패턴디자이너-무늬의규칙찾기
72.울타리디자이너-모양의규칙찾기
73.날마다도넛을먹어요-수의규칙찾기
74.짝이없는친구는누구?-홀수·짝수이해하기
75.방석차지하기게임-좌표찾기
76.이익일까,손해일까?-이익과손해이해하기

출판사서평
문제집만푸는아이vs가베로노는아이
수학이해와응용의폭이다릅니다!
수학교과서개정을대비하는최초의초등수학교과연계가베놀이!
가베로놀면서수학개념과원리를깨치게해주는엄?마표가이드북!대부분의초등학생들이가장싫어하는과목으로‘수학’을꼽는다.지겨운연산문제,충분한개념이해없이문제만푸는방식때문에아이들에게수학은큰부담이다.피아제의인지발달이론에의하면7~12세는추상적인사고가어려운구체물을만지며개념을이해하는‘구체적조작기’이다.따라서이시기에는손으로조작하...
문제집만푸는아이vs가베로노는아이
수학이해와응용의폭이다릅니다!
수학교과서개정을대비하는최초의초등수학교과연계가베놀이!
가베로놀면서수학개념과원리를깨치게해주는엄마표가이드북!대부분의초등학생들이가장싫어하는과목으로‘수학’을꼽는다.지겨운연산문제,충분한개념이해없이문제만푸는방식때문에아이들에게수학은큰부담이다.피아제의인지발달이론에의하면7~12세는추상적인사고가어려운구체물을만지며개념을이해하는‘구체적조작기’이다.따라서이시기에는손으로조작하고눈으로확인하는과정이필수인데,수학개념을배우기좋은최적의구체물이바로‘가베’이다.2012년교과부에서발표한‘수학선진화방안’에따라보다재미있고창의적인수학이강조되면서가베를통한수학교육은더욱각광받고있다.
이책은도형,연산,측정등유·초등수학개념을놀면서깨칠수있도록특별히고안된76가지놀이를실었다.공부가아닌놀이로수학을접하게해주고,적극적인활동을통해문제해결력과창의력도길러준다.몸으로체득한학습경험은오래도록기억되기때문에학년이올라가도수학자신감을잃지않는원동력이된다.
놀이방법에대한자세한사진과설명은물론엄마의대사,수학용어풀이,설명포인트까지짚어주어가베나수학에자신이없는엄마들도쉽게따라할수있다.엄마표로창의가베만머물고있거나아이가초등학생이되면서먼지만쌓이던가베로‘수학가베’를도전해볼수있도록안내하는자세한지침서이다.부록으로제공되는숫자스티커는가베에숫자를붙여서여러놀이를손쉽게진행할수있어서엄마들의번거로움을한결덜어줄것이다.
수학스토리텔링!가베실험과발견을통해문제이해력이좋아진다!
시중에나와있는수학가베교재들은대부분‘놀이’라기보다는‘문제풀이’식으로구성되어있어서‘실험과발견’하고는다소거리가있다.책으로만보면이해하기어려운수학개념들을놀이를통해쉽게이해할수있도록구성했다.가베케이크를잘라여러접시로나누며‘분수’의개념을배우고,10만묶는고리괴물놀이를하면서‘받아올림’의원리를터득하게된다.놀이과정을이해하면서문제에서요구하는것이무엇인지정확히인지할수있고(문제이해력)직접실험해보면서해답을찾는과정을익힐수있다.
초등수학5개영역별놀이를수록한최초의가베가이드북!
초등수학교육과정에맞춰,,,,의5개챕터로구성되어있고,특히가베로개념을익히기에좋은부분을중점적으로다루고있다.초등수학을예습하거나복습하면서영역별또는학년별로놀이를찾아서진행할수있다.이렇게초등학교교육과정의주요수학개념을가베를조작하면서쉽게이해할수있도록특별히고안된놀이76개를수록했다.
누구나따라하기쉬운자세한사진과설명!
가베에대해잘모르는엄마,수학에자신없는엄마도쉽게따라할수있도록단순하고명확하게구성했다.전과정을사진으로보여줄뿐만아니라놀이목표,진행방법은물론엄마와아이의대사,수학용어설명,놀이포인트까지짚어주어누구나한눈에놀이방법을파악할수있다.
수학가베,왜해야할까요?
초등학생들이가장어려워하는과목은수학!
초등학생들에게가장어려워하는과목을물으면대부분수학을꼽는다.이런현상은심지어초등저학년에게도발견된다.아직기초단계의수학을배우는데도벌써수학을어려워하는이유는무리한선행학습과더불어개념에대한이해가부족하기때문이다.1~2학년까지는반복학습이나암기를통해어느정도점수를유지할수있지만3학년부터는개념이해가중요해지기때문에,충분한개념이해없이문제풀이만반복할경우아이는수학을점점싫어하게된다.이런현상은4~5학년때더심화되면서급기야‘수학포기자’가나오기도한다.
단순연산반복은아이의수학을망치는길이다!
피아제의인지발달이론에따르면7~12세는‘구체적조작기’이다.이시기아이들은아직눈에보이지않는것에대한추상적인사고가어렵기때문에구체물을만지고옮기고다양한관점에서바라보는등직접적인작업을통하여개념을이해할수있다.따라서유초등아이들에게학습지형태의문제집으로만수학을접하게하는것은수학공부의첫단추를잘못끼우는일이다.책속의추상적인숫자로만수학을접하는것이아니라,가베와같은구체적인교구를활용하여수학을접하는것이훨씬효과적이고,또한아이들의흥미를오래지속시킬수도있다는것을명심하자.
가베는‘활동수학’에최적화된교구
가베는수학에서배우는입체도형,평면도형,선분,원,각등의주제들을교구자체가가지고있기때문에수학적개념을익히기에더없이좋은교구이다.그렇기때문에가베를이용해수학을배우는‘수학가베’가하나의과목으로자리잡고엄마들에게큰사랑을받고있는것이다.수학개념을책으로만봤을때는막연해하던아이들도가베를직접움직이면서알려주면그개념과원리를쉽게이해하곤한다.즉,수학가베는아이들에게수학은직접조작해보는활동적인과목이고놀이처럼재미있게할수있는것이며답을찾는여러가지방법이있다는것을알려준다.무엇이든원리를이해하면쉬워지고,쉬워지면재미있어진다.이런수학에대한호감은결국수학에대한자신감으로이어진다.