초등학생을 위한 교과서 고전 읽기 - 교과서 잡는 바이킹 시리즈

초등학생을 위한 교과서 고전 읽기 - 교과서 잡는 바이킹 시리즈

$13.00
Description
오랜 세월 살아 숨 쉬고 있는 고전!
여러분은 ‘놀부 심보’라는 말을 들어 본 적 있나요? 흔히 남이 잘되는 것에 배 아파하면서 어깃장을 놓으면 ‘왜 놀부 심보를 부려?’라고 말하곤 하는데요. 이 ‘놀부 심보’라는 말은《흥부전》속 인색하고 심술궂은 마음씨를 가진 놀부의 행동에서 나온 말이에요. 또한 짧은 시간 동안 이곳저곳에서 많은 활동을 하는 사람을 두고 ‘홍길동 같다.’고 말하는 것을 들어 본 적 있나요? 이 역시《홍길동전》에서 유래된 말이에요. 작품 속에서 홍길동이 신출귀몰하게 나타나는 것을 비유해 이곳저곳에서 활발하게 활동하는 사람을 그렇게 말하지요. 이처럼 오래전에 쓰인 한국 고전 작품의 주인공들은 우리 사회 곳곳에서 지금도 살아 숨 쉬고 있습니다.

저자

최지희

최지희
중앙대학교예술대학에서문예창작을전공했고,KBS,<도전!골든벨>,MBC<후플러스>등다양한시사및교양프로그램의방송작가로활동했습니다.한겨레어린이책논픽션작가과정을수료하고엄마로서아이에게보여주고싶은책을쓰고있습니다.지은책으로《초등학생을위한교과서명작읽기》,《초등학생을위한개념국어고사성어》가있습니다.

그린이
윤상은(종이비행)
대학에서애니메이션을전공하고6년간디자인회사에서일러스트레이터,편집디자이너로일했습니다.현재는일러스트작가로활동하며다양한개인작업을하고있습니다.그린책으로는《초등학생을위한교과서명작읽기》가있으며,지은책으로아이들을위한그림책《왕자,낯선사람을조심해!》와어른들을위한그림에세이《언니와나》가있습니다.

목차

시작하며
이책의활용법
교과연계

1장
옹고집전/단군신화/만파식적/규중칠우쟁론기/임금님귀는당나귀귀/오성과한음/심청전/홍길동전/흥부전/토끼전
사자성어따라쓰기
더생각해보기

2장
장끼전/양반전/난중일기/운영전/허생전/춘향전/열하일기/유충렬전/이춘풍전/금방울전
사자성어따라쓰기
더생각해보기

3장
주몽신화/콩쥐팥쥐전/전우치전/구운몽/임경업전/박씨전/조웅전/사씨남정기/바리데기/최고운전
사자성어따라쓰기
더생각해보기

정답및해설
함께읽으면더좋은우리고전문학

출판사 서평

짝이는우리고전문학!
재미와감동,지혜가담긴이야기속과거로의여행을떠나볼까요?

《초등학생을위한교과서고전읽기》에는오래전부터널리읽히고사랑받아온한국고전문학30편이수록되어있어요.수백년의긴세월동안잊히거나버려지지않고,살아남은우리나라의옛이야기들.대체어떤힘을가지고있기에이렇게인기가많은것일까요?첫째,우리는고전작품을통해우리나라의역사와문화를더욱쉽게이해할수있어요.《난중일기》를통해‘임진왜란’에서우리나라를지키기위해싸운이순신장군과조선수군의활약성을알수있고《임경업전》,《박씨전》을읽으면‘병자호란’이라는전쟁을겪은당시상황과백성들의삶을들여다볼수있지요.둘째,고전문학을읽으면옛사람들의삶의모습과시대상을배울수있어요.탐관오리의횡포로가난에서벗어날수없었던백성들은《홍길동전》,《전우치전》에서도술을이용해가난한백성을돕는영웅을보면서그런영웅이실재하기를꿈꾸었어요.또한《콩쥐팥쥐전》,《심청전》,《바리데기》를읽으면우리선조들이‘착하게사는것’과‘부모에게효도하는것’을중요하게생각했다는것도알수있습니다.

초등학생이꼭읽어야할교과서고전문학30편!
연암박지원부터용재성현,교산허균,서포김만중까지다채로운작품이가득!

연암박지원,교산허균,용재성현,서포김만중등대가들의작품부터교과서에수록된작품들까지골고루담았어요.작품은원작의감동과재미를살려부드러운문장으로새로썼기때문에아이들이부담없이읽을수있습니다.여기에이야기속주요장면을보여주는감각적이고아름다운그림은명작의재미와감동을더해주고,상상력을더욱넓혀줍니다.책읽기를어려워하는어린이들도고전문학에쉽게접근할수있지요.등장인물,갈등,배경등문학적요소는물론작가의이야기와당시사회,역사,문화를살펴보면서작품의배경지식도쌓을수있어요.자연스레원작에흥미를느끼고고전문학의매력에빠지게될거예요.

직접문제를풀고,생각하는국어체험활동으로문해력이쑥쑥!
읽기·쓰기·어휘력·문해력·독해력·문제해결력·자기표현력·논리적사고

한국고전문학은이야기구성이짜임새가있고탄탄해요.이렇게제대로된문학작품을읽으면자연스레어휘력과독해력이자라나고독서력까지키울수있어요.한편의고전문학을읽고등장인물,갈등,배경등문학적요소는물론작가의이야기도살펴볼수있지요.이책은고전문학을다읽은후에작품의주제와내용을다시확인할수있는독해문제와어휘문제를마련했어요.작품내용간추리기,일이일어난순서맞추기,낱말의사전적의미파악하기,관련속담과사자성어맞히기등다양한문제유형을통해독해력과어휘력을키울수있지요.더불어어린이들에게폭넓은표현력과사고력을길러주기위해매챕터뒤에<사자성어따라쓰기>,<더생각해보기>활동을수록하였어요.부록에있는‘함께읽으면더좋은우리고전문학’도놓치지말고확인하세요.고전문학에대한흥미가더욱커질거예요!.

★교과서에자주나오는낱말의뜻을확실히익혀요!
작품에나온낱말의여러가지뜻을주의깊게살피면서읽으면자연스레어휘력이자라나요.어휘의다양한쓰임을익히며,문제를통해헷갈리기쉬운말,비슷한말,반대말,사자성어등을배워요.어휘실력을튼튼하게쌓아공부자신감을높일수있어요.

★풀면풀수록똑똑해지는독해·어휘문제로문해력을키워요!
지문을읽고문제를풀다보면자연스럽게어휘력이자라요.글의맥락도잘이해할수있지요.글의중심내용,핵심어,주제,목적등을정확하게이해하는지를묻는독해문제와주요어휘를다시점검할수있는어휘문제를풀어요.국어실력이쑥쑥자랄거예요.

★다양한독후활동을통해표현력과논리력을길러요!
‘사자성어따라쓰기’활동으로작품속주요사자성어를떠올리며한글자씩따라써보세요.사자성어가작품에서어떤뜻을지니고있었는지되새기면서따라쓰다보면더재미있게사자성어의의미를기억할수있을거예요.또한사자성어를또박또박따라쓰면서바르고예쁜글씨쓰기라는좋은습관을가질수있어요.마지막으로‘더생각해보기’활동으로주인공의관점과는다른새로운관점으로작품을생각해보세요.자연스레창의력과상상력이자라나요.

*인증유형:공급자적합성확인