초등학생을 위한 교과서 위인 읽기 (한국을 빛낸 위인들을 만나는 국어 탐구활동 교과서)

초등학생을 위한 교과서 위인 읽기 (한국을 빛낸 위인들을 만나는 국어 탐구활동 교과서)

$14.24
Description
한국을 빛낸 위인들!
‘호랑이는 죽어서 가죽을 남기고 사람은 죽어서 이름을 남긴다.’라는 속담을 들어 본 적 있나요? 호랑이는 죽고 나서 그 가죽을 남기고, 사람은 사는 동안에 훌륭한 일을 해서 후세에 빛나는 이름을 남겨야 한다는 말이에요. 우리 역사 속 위인들은 대체 어떤 삶을 살았기에 시간이 흘러도 많은 사람이 그 이름을 기억하는 걸까요? 이들은 각자 자신이 추구하는 가치를 위해 살았던 사람들입니다
수많은 어려움에도 불구하고 이들의 삶이 흔들리지 않았던 이유는 가슴속에 자신만이 추구하는 가치가 있었기 때문이에요. 자신만의 가치를 향해 뚜벅뚜벅 걸어간 결과, 이들의 삶은 역사가 되어 우리에게 전해지고 있습니다. 이 책을 읽으며 한번 생각해 보세요.
저자

최지희

중앙대학교예술대학에서문예창작을전공했고,KBS〈TV내무반신고합니다〉,〈도전!골든벨〉,MBC〈후플러스〉등다양한시사및교양프로그램의방송작가로활동했습니다.한겨레어린이책논픽션작가과정을수료하고엄마로서아이에게보여주고싶은책을쓰고있습니다.지은책으로《초등학생을위한교과서명작읽기》,《초등학생을위한개념국어고사성어》가있습니다.

목차

시작하며
한눈에보는한국사연표
인물의발자취를찾아떠나는문화유산탐방!
이책의활용법
교과연계


1장
단군왕검/박혁거세/주몽/온조왕/김수로왕/태조왕건/서희/강감찬/공민왕/정몽주
역사인물가상인터뷰!고려의개혁군주공민왕을만나다


2장
세종대왕/장영실/신사임당/이순신/허준/안용복/정조/정약용/김만덕/전봉준
사진으로배우는동학농민운동

3장
김구/안중근/이회영/유관순/방정환/윤봉길/이육사/이중섭/장기려/전태일
나라면어떤선택을했을까?의거를실행한다VS가족들을위해의거를포기한다
나라면어떤선택을했을까?3·1운동1주년기념만세시위를한다VS조용히지내며다음기회를노린다


독해및어휘문제해설

출판사 서평

우리역사속이름을남긴자랑스러운위인들!
그들이추구한‘가치’는무엇일까요?
‘호랑이는죽어서가죽을남기고사람은죽어서이름을남긴다.’라는속담을들어본적있나요?호랑이는죽고나서그가죽을남기고,사람은사는동안에훌륭한일을해서후세에빛나는이름을남겨야한다는말이에요.우리역사속위인들은대체어떤삶을살았기에시간이흘러도많은사람이그이름을기억하는걸까요?이들은각자자신이추구하는가치를위해살았던사람들입니다
수많은어려움에도불구하고이들의삶이흔들리지않았던이유는가슴속에자신만이추구하는가치가있었기때문이에요.자신만의가치를향해뚜벅뚜벅걸어간결과,이들의삶은역사가되어우리에게전해지고있습니다.이책을읽으며한번생각해보세요.
‘나는무엇을위해살고싶은가?’,‘나는무엇을향해나아갈것인가?’위인들의발자취를따라가다보면,여러분의마음속에도반짝이는‘가치’하나가싹트기시작할거예요.그‘가치’는나라를위해목숨을바친사람들이나인류를위해헌신한사람들처럼거창하지않아도괜찮아요.다만더불어살아가는세상에서내가어떤역할을할수있을지생각해보면좋겠어요.분명한건우리각자가올바른‘가치’를위해최선을다할때,삶이더욱풍요로워지리라는것이지요.이책이여러분각자의가치를찾는여정에든든한길동무가되어줄거랍니다!

교과서에서만나는한국을빛낸위인들!
인물이야기로교과학습에도움이되는배경지식을쌓아요!
《초등학생을위한교과서위인읽기》는3학년부터6학년까지,초등국어와사회교과서에자주등장하는한국의위인들을소개해요.다양한시대와분야에서활약한인물의삶을흥미로운이야기로담아내교과지식은물론,학습의기초를다질수있지요.여기에이야기속주요장면을보여주는감각적이고아름다운그림은재미와감동을더해주고,상상력을더욱넓혀줍니다.
이야기를읽다보면위인이활동했던당시의시대상황,역사적사건,위인과관련한문화유산,주면인물들을자연스럽게익힐수있어요.노비신분으로조선최고의과학자가된장영실의이야기를통해역사적배경지식을넓힐수있어요.태극기를들고“대한독립만세!”를목청껏외친유관순의이야기를통해인물의마음과역사적사건의흐름을파악할수있지요.이렇듯인물의결정적인순간과시대적배경을이야기로배우며비문학독해력을기르고,교과학습에도움이되는배경지식을쌓을수있답니다.


읽고,풀고,토론하는국어체험활동으로문해력이쑥쑥!
비문학독해력·문해력·어휘력·자기표현력·읽기·쓰기
인물이야기를다읽은후에작품의주제와내용을다시점검하는독해문제와어휘문제를풀어보세요.작품내용간추리기,일이일어난순서맞추기,낱말의사전적의미파악하기,알맞은낱말넣어문장완성하기,인물이처한상황을표현하는사자성어와속담고르기등다양한문제유형을수록했어요.이과정을통해아이들은역사지식을습득할뿐아니라어휘력,문해력,통합사고력까지함께기를수있어요.
더불어매챕터뒤에〈역사인물가상인터뷰〉,〈사진으로배우는역사적사건〉,〈나라면어떤선택을했을까?〉와같은흥미로운활동코너를담았어요.인물과사건을새로운관점으로바라보면서자연스레상상력이자라나요.아이들의창의력과폭넓은표현력을길러줄수있는발판이될거예요.