참 나쁜 학교

제3의카운슬러

저자제3의카운슬러는1977년7월청풍명월(淸風明月)의고장청주에서태어났으며,서울대학교사범대학을졸업하고현재공무원으로재직중이다.
‘늦었다고생각할때가가장빠른때이다’,‘가화만사성(家和萬事成)’,‘꿈은이루어진다’는3개의명언을삶의기조로삼고살아왔으며,지금도이를지키기위해노력하는중이다.
백년지대계라하면서도문제의근본을보지않고임기응변의대책만세우는우울하고답답한학교현실을한번바꿔보고자이책을집필했다.
미래에‘제3의카운슬러’가되어나와남,주류와비주류사이의고민과갈등을듣고해결하는것이진짜꿈이다.

제1단원가치:“즐거우니까초딩이다.^^*”

즐거움이뭐에요?궁금해요?궁금하면오백원~
공부어렵지않아요,그냥학교에서제대로놀기만하면돼요~
영어대신체육으로,경쟁대신공생으로,암기대신놀이로-우리가바로용감한학교들~

제2단원현실:“뭉치면살고,내생각만하고흩어지면죽는다”

낙장불입(落張不入):한번‘왕따’면계속왕따‘,일진’도계속일진.왜그럴까?
불편한진실:자꾸궁금해지는아이들의성(性),계속쉬쉬하는어른들의성(性)
힐링?:무릎팍도사·힐링캠프다모여라,아이들제대로치유해보자~

제3단원스승:“새끼야,가난한게쪽팔린게아니라굶어서죽는게쪽팔린거야”

선생님,여기서이러시면안됩니다!
응답하라1980,인간성과실력을겸비한스승들이넘쳐났던시절
1등만기억하는더러운세상,‘1등만능주의’더이상안돼~

제4단원대안:“넝쿨째굴러온학습∼”

어른이변해야아이가산다.긍정은심어주고,고정관념은빼고…
칭찬은고래도춤추게한다며?그거면다돼?
제3의학교,‘알랑가몰라.’^^*

제5단원신성:“못가본길이더아름답다”

늦었다고생각할때가가장빠른때이다
가화만사성(家和萬事成)
꿈은이루어진다

제6단원도전:“그대,왜옳은줄알면서아직도주저하는가?”

우물쭈물하다가내이럴줄알았지
학교만들기프로젝트-‘이렇게시도해보면어떨까요?’

맺는말

우리나라학교·교육의문제점을가슴에와닿게쉽게풀어쓴책!

우리나라학교·교육의문제점을가슴에와닿게쉽게풀어쓰고,그에대한해법으로아이들과같은눈높이에서더불어배우는자세에있다는아주단순명료한진리가담겨있는책.학교가바로서야세상이바뀔수있고교육의변화를통해기성사회의변화를이끌어낼수있다고주장하는《참나쁜학교》는새로운학교,즉‘제3의학교’설립프로젝트를제안하고있다.그중에서도아이들이행복해지고미래가밝아질수있게하기위해서는초등학교교육이가장먼저바뀌어야하는데,무엇보다도아이들을교육시키는어른들의의식과행동이먼저변화해야만한다고주장하고있다.

‘제3의학교’는기존의틀과장점을깨뜨리지않도록하고
공교육과끈이연결돼언제든지다시공교육으로복귀가능

저자가계획하는새로운학교는바로‘제3의학교’다.‘제3의학교’가추구하는것은아이들이즐거운학교생활속에서잘하는것이나좋아하는것을재빨리찾고→그로부터세부적성을파악하여→구체적인꿈을갖도록하고→이것을직업이나취미로반드시연결하는것이다.이는또아이들에게잘하는것이무엇인지계속질문을해서스스로답을찾도록하며,또한한번에완벽한정답을찾기힘들기때문에많은직·간접적인체험을제공하고두려움을갖지않도록격려하여다양한세계를맛보도록하는것이다.
처음에너무쉽게또는너무크게성공하면나중에더큰실패나좌절을경험하고나서쉽게포기할가능성이크므로체험자체가인생의보약이자제일좋은공부라는것을가르쳐주어야한다.
그래서제3의학교는공교육의문제점을지적하고개선하려하지만,그렇다고기존교육의부작용만인지하여정반대의방향으로나아가려는탈정규적인대안학교와는다르다.제3의학교는양교육사이의접점을찾으려고하지만,그평균은아니다.교육의가장핵심적인문제들을현실속에서해결하는것을시도해봄으로써기존틀과장점을다깨뜨리지않도록하는것이가장큰특징이라할수있다.즉,이것이우리교육부가대안학교로정의한‘정상적으로학교생활을하기어려운학생,학업을중단한학생,개인특성에맞는교육을받기원하는학생등을위해설립한학교’나일리치(I.Illich)가제창한‘탈학교교육’과는다른측면이다.정부가이런부류의대안학교들에대해점차설립인가를확대하고있으나,아직까지는많은학교가학력을인정받지못하고있다고이책은분석하고있다.
저자가계획하는새로운학교는또공교육과끈이연결되어있다.그래서내아이가아프거나문제가있어공교육에서이탈해제3의학교로왔다하더라도다시공교육으로복귀하는것이가능해야한다.교육부로부터인가도받고지원금도받아야하며,무조건정부를싫어하고배격하지않는다는것이주요골자다.

가치·현실·스승·대안·신성·도전등6가지키워드에맞게
지금우리나라의교육현실을분석,진단하고대안제시

지금우리교육의문제점에대해서저자는가치,현실,스승,대안,신성,도전등6개의측면에서바라보았다.《참나쁜학교》는이6가지키워드에맞게지금의교육현실을분석하고,결론적으로우리가왜바꾸어야하는지,어떻게바꾸어야하는지를고민하고대안을제시하였다.결국우리모두가새로운패러다임아래새로운노력을하지않는다면변화는요원하다는것이다.
“모순(矛盾)덩어리의교육현실을뉴스나현실에서접할때면매우안타까웠다”는저자는우리아이들이밖에서맘놓고놀수없는최근의현실과저자자신의아이가조금있으면초등학생이된다는사실이더해져더이상이렇게두고보며방치할수는없다고생각했다.그래서우리모두가공통의의식속에서조금씩만노력한다면현실을바꾸는것이생각보다어렵지않을것이라생각했고,이는즉이제안의출발점이됐다.
그는또공부와학원,1등하기만을강조하면서PC방·스마트폰중독,학교폭력과‘왕따’,어린이성폭력등의문제가왜일어나는지,어떻게대처하는지는아무도가르쳐주지않는냉정한이사회가안타깝고,문제가일어나면환경은바꾸지않고문제하나만고치려는근시안적이고모순덩어리의우리나라교육현실을확바꿔보고자이책을집필했다.

“재미와공감속에서나도한번도전하고싶다는방향으로싹트길”

끝으로저자는“사람은모두제각각다른인성과품성을가지고있어서어떤영향을미칠지는알수없다.다만이책을읽으면서최소한의공통된부분은있을것이라고생각하며책을썼다”며“그렇기때문에그것이재미와공감속에서나도한번도전하고싶다는방향으로싹튼다면더바랄것이없다”고덧붙이고있다.
딱딱한교육문제를좀더쉽게접근하기위해《참나쁜학교》는본문에삽화와만화,시등을삽입하고,개그프로그램의유행어나영화의내용을함께수록하여독자들이이해하기쉽고재미있게접근하도록구성하였다.
즐거움을배우는놀이터‘제3의학교프로젝트’가‘나비효과’처럼아주작은단초의마련을통해큰변화의물결을만들수있을지주목된다.

☞이책은(요약)

우리나라학교·교육의문제점을가슴에와닿게쉽게풀어쓰고,그에대한해법으로아이들과같은눈높이에서더불어배우는자세에있다는아주단순명료한진리가담겨있는책.학교가바로서야세상이바뀔수있고교육의변화를통해기성사회의변화를이끌어낼수있다고주장하는이책은새로운학교,즉‘제3의학교’설립프로젝트를제안하고있다.그중에서도아이들이행복해지고미래가밝아질수있게하기위해서는초등학교교육이가장먼저바뀌어야하는데,무엇보다도아이들을교육시키는어른들의의식과행동이먼저변화해야만한다고주장하고있다.