할머니와 함께하는 시낭송놀이

인지후

저자인지후는현재유치원에재학중이며,2016년3월초등학교에입학할예정이다.친구들과어울려서놀때가가장재미있다고하면서도시낭송놀이하는것을매우좋아한다.미래의꿈은아빠와엄마처럼회사에서근무를하는것인데꿈이자꾸바뀌는것같다.그래서아직은꿈이확실하지않다.

마음의문을열며

1부‘시’에아름다운마음을담았습니다

인지후-시
거미/나무/하늘/킥보드/시냇물/나뭇잎/수영장/씨앗/물통/대한민국/야자나무/오리/둥지/토마토/떡국/추석보름달/비행기/수달/사막/모기/자동차/눈사람/동화책/고래/색깔/소풍/기타/새/연필/삽/목욕/열쇠/훌라후프/줄넘기/다리/구슬/송편/자전거/도미노/여름/겨울/비/해님하나달님하나/오솔길/산소/밤/산딸기/내집/해바라기꽃/비행기/얼음/목욕탕

이한분-시
시낭송놀이/거미/나무/하늘/킥보드/시냇물/나뭇잎/수영장/씨앗/물통/대한민국/야자나무/오리/둥지/토마토/별숫자놀이/비탈길/아카시아꽃/도토리/나무/바람개비/코스모스/콩놀이/바다/해/바람/구름/김밥/부채/눈/안경/시골/야채/똥/모자/분수/엄마/미용실/땅콩/신발/새싹/가을/누룽지/오이/허수아비/오줌싸개/나비/대나무/개미/연/솜사탕/군고구마/거울/냉장고/쓰레기통/집/아빠

2부부럽죠!지후와할머니가서로자랑을합니다

하나:지후는감성이풍부한아이입니다
둘:할머니는‘시낭송놀이’를좋아합니다
셋:손자와할머니의시낭송놀이는이렇게시작했어요
넷:우리의결심!진짜진짜재미있는시낭송놀이책을만들자
다섯:가정은대화의놀이공간이필요하다

3부잠깐!시낭송놀이는가끔약속이필요합니다

하나:주제는주변에서관심을갖고찾아보자
둘:시낭송놀이는누구나배우면잘할수있다
셋:시낭송놀이를통해서생각이쑥쑥자라요
넷:시낭송놀이를할때이것만은꼭지켜주세요
다섯:시낭송놀이를할때는마음가짐이중요해요

4부아하!시낭송놀이는단계가필요합니다

하나:씨앗이꿈틀꿈틀움직여요
둘:새싹이파릇파릇돋아나요
셋:나무가쑥쑥자랍니다
넷:열매가주렁주렁달렸어요

마음의문을닫으며

☞책에대하여

창의력과표현력,어휘력등의감성지수를높여주는‘시낭송놀이’

현재7세된유치원생손자와할머니가재미있게만든시낭송놀이책.손자와할머니의아름다운추억을담은《할머니와함께하는시낭송놀이》는시낭송놀이를통해서손자와할머니가거부감없이서로를자연스럽게받아들이고‘말하기의중요성’을깨달았던내용으로구성되어있다.특히시낭송놀이를하면서아이들에게창의력과상상력,표현력,어휘력,자신감,발표력이쑥쑥자라고,인성,바른말,고운말,감성등이높아졌다는평을듣고있다.
감성지수를높여주는이책은손자지후가세살적부터동네뒷산과주변공원으로놀러다니면서자연과더불어‘동시’를짓고,시낭송을하면서시로대화를나눴던실제사례집이다.이를통해이들은지난2년여동안서로동반성장하는시간이됐다.

손자와할머니가만나면언제나‘대화의놀이’로서시낭송놀이를한다

지후의부모는맞벌이부부다.가끔씩외할머니댁에오면할머니는지후랑놀면서이아이에게어떤추억을만들어줄까고민을하였다.그러다가할머니는본인이좋아하는것을통해자신의재능을손자에게돌려주자고마음먹었는데,이것이책출간의동기가됐다.
할머니는이야기하는것과시낭송,낭독,노래를좋아한다.이것이계기가되어서서로만나면‘대화의놀이’로서‘시낭송놀이’를한것이다.결국할머니의재능을손자에게돌려준셈이다.
가족애((家族愛)가부족한요즘,서로주고받는시낭송놀이를통해서이들은애틋한가족애가돈독해졌다.게다가시낭송놀이는손자와할머니라는세대를뛰어넘는교류감을높여주었으며,서로에게아름다운추억을만들어주었다.

동시를잘짓고,낭송을잘할수있는지도방법까지자세하게기록

시낭송놀이는‘시+낭송=놀이’이다.이책의내용은①어떤사물을직접보고체험을하고,②그느낌을아름다운말,즉고운말과깊은상상력을통해서‘시’로표현을하고,③그시로손자와할머니가서로‘낭송’을하고,서로소통을하면서재미있게놀았던이야기로꾸며졌다.더불어어떻게하면동시를잘짓고,낭송을잘할수있는지그지도방법까지도자세하게기록했다.
〈1부‘시’에아름다운마음을담았습니다〉편에서는손자52편,할머니57편의자작시를아름다운삽화와함께선보이고있다.
〈2부부럽죠!지후와할머니가서로자랑을합니다〉편에서는시낭송놀이를시작하게된계기와책출간으로이어진상황을상세하게소개하고있다.
〈3부잠깐!시낭송놀이는가끔약속이필요합니다〉편에서는어렵지않은시낭송놀이의방법과아이를대하는어른의바른자세그리고시낭송놀이의효과에대해정리했다.
〈4부아하!시낭송놀이는단계가필요합니다〉편에서는동기부여를위한적절한시선정부터자작시짓기의제목정하기,진행방법까지단계별지도방법에대해쉽게풀어썼다.

“시낭송놀이는유치원생부터성인까지누구에게나놀이가될수있다”

저자이한분할머니는“시낭송놀이를통해서자녀들의언어구사능력,즉창의성이발휘되는것”이라며“이놀이는가족이모여서대화의놀이로얼마든지활용할수있는데유치원생은물론초등학생,성인에이르기까지누구에게나하나의놀이로서자리매김할수있다”고밝혔다.
자녀가태어나서10세까지는부모의‘말하기교육’이중요하다.왜냐하면부모는아이의거울이기때문이다.
글을통해서손자의성장하는모습을지켜보고싶어하는저자는손자가10세전까지는시낭송놀이를통해서얻어진지혜들을모아매년시낭송놀이책을출간할계획이다.
이와함께저자는앞으로노인대상의‘시낭송놀이심리치료’와학부모대상의‘감성지수를높이고올바른인성을지도하는시낭송놀이’그리고자녀교육과함께성인들대상의‘시낭송놀이심리치료’도할예정이다.
인간의심리치료는결국‘말과글’이라는그의꿈이실현되기를기대해본다.

이책은7세된유치원생손자와할머니가재미있게만든시낭송놀이책.손자와할머니의아름다운추억을담은이책은시낭송놀이를통해서손자와할머니가거부감없이서로를자연스럽게받아들이고‘말하기의중요성’을깨달았던실제사례집이다.감성지수를높여주는이책은특히시낭송놀이를하면서아이들에게창의력과상상력,표현력,어휘력,자신감,발표력이쑥쑥자라고,인성,바른말,고운말,감성등이높아졌다는평을듣고있다.