학종합격일지 (불리한 내신을 극복하고 학종으로 합격하는 방법)

학종합격일지 (불리한 내신을 극복하고 학종으로 합격하는 방법)

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Description
학종은 거스를 수 없는 대세다
수시 선발인원에서 차지하는 비중은 물론이고
학생의 잠재력을 최대한 반영하는 근본 취지도
미래사회에서 요구하는 인재상과 맞닿아…
대학교 입시를 준비할 때 내신이 부족하다든지, 수능의 경쟁력이 약하든지 할 때 지푸라기라도 잡는 심정으로 학생부 종합전형(학종)을 고려하는 학생이 상당수 있다. 사실상 모든 학생이 학종에 적합한 것은 아니다. 논술에 적합한 학생도 있고, 정시에 적합한 학생도 있다. 모든 학생이 학종에 적합한 것도 아니기에 학종에 몰입할 필요도 없다. 수능으로 가능성이 있는데 분위기에 휩쓸려 학종 준비에 많은 시간을 할애하다가 학종에서 실패하고 나중에 정시에서도 실패하는 경우도 있다. 혼자서 모든 가능성을 파악하기란 쉽지 않다. 자신의 내신성적이 희망하는 대학에서 요구하는 수준을 충족시킬 수 있는지, 학종의 평가요소에 충분히 역량을 보여줄 수 있는지 담당 선생님과의 소통을 통해서 가능성을 판단하는 것이 중요하다. 단위학교는 그동안 쌓인 데이터가 많기에 무슨 전형으로, 무슨 전략으로 합격할 수 있을지 고등학교의 노하우가 합격의 토대가 될 수 있다.

여러 활동을 효과적으로 관리하고
목표를 달성하는 방법을 제시
학생의 잠재 능력개발을 위해서 다양한 프로그램을 개발하고 충실한 활동이 필수적이다. 이러한 활동을 하면서 학종은 치밀한 관리가 필요한데, 대부분 학생은 어떻게 준비하고 관리할지 가늠하기 쉽지 않은 상황이다. 일선 학교의 입장에서도 모든 학생을 효율적으로 관리하여 목표를 성취하게 하기가 쉽지 않다. 그렇기에 학종 준비가 잘 되고 있는지 스스로 체크하고 관리하는 노력이 필요하고 이러한 활동을 확인할 수 있는 워크북 겸 책에 대한 수요가 요구되는 것도 사실이다. 1, 2학년 학생은 1년 내내, 3학년은 2월부터 수능 전인 11월까지 자신의 활동을 체크하면서 활동상황을 관리할 수 있는 지침서가 필요한 이유가 바로 여기에서 파생된다. 이 책은 학생부 종합전형을 준비하면서 수행하는 다양한 활동이 수준에 있는지 대학에서 요구하는 방향으로 향하고 있는지 학생부 종합전형이라는 목표를 달성하는 방법이 되도록 충실한 안내서가 될 것이다.
저자

김혜남

현바이브온교육위원
전서울시교육청대학진학지원단부장
전서울시진학부장협의회회장
전대교협대표강사/상담교사
전EBS출연교사(입시)
전강남구청인터넷수능방송강사
전언론입시자문위원(조선일보,중앙일보)
전대학입시자문위원(연세대,성균관대,한양대,경희대,중앙대,홍익대,경기대등)
전입시칼럼니스트(주간동아,조선에듀,주간한경)

목차

추천의글
시작하며


02월위밍업
학생부종합전형경쟁력높이기
상위권대학은학업성취도를더욱중요시
관심분야에서주도적으로탐색하는열정을보여야…
지식과기능을심도있게적용하고응용하라
변화하는진로의추세
전공을뛰어넘는역량을
학종경쟁력을극대화하기위해서는
학교의역량과맞물려야
다양한프로그램의홍수
학교활동이학업역량으로연계되어야


03월학생부종합전형
스스로관리하는학종경쟁력
탄탄하고심도있게
유기적으로연계되어야
어떠한입시도꿰뚫는근본역량
기초가탄탄해야심화도탄탄
심도있는탐구역량을보여주어야


04월뒤집기
불리한내신을극복하고수시전형으로합격하는방법
면접전형을노려라
상위일부교과만반영하는대학을공략하라
교과전형의서류평가를노려라
수능최저기준이있는전형을노려라
서류평가로내신뒤집기
교과전형의변신
우리학교의학종에대한시각
대학의난처한선택
내신이학종과수능최저기준의기본토대
학교수업의충실도
원리와개념의활용
정보의교류
스스로만들어보는예상문제
무시할수없는직전벼락치기
반복은완벽을위한과정
친구와함께준비


05월중하위권
내세특,경쟁력있게만드는방법(1)
결과보다과정중심의서술
근거나예시를제시해야
모든학생이학종에적합할까
학종에집중할때
3학년이되면발등에불
중하위권학생들에게더욱세심한배려
중하위권의강점을살려야
학종도우미로서의교사


06월벼락치기
내세특,경쟁력있게만드는방법(2)
다른사례에응용하여결과를도출
주관적평가보다객관적관찰과결과
특목·자사고를넘어서는일반고
교사와학생의합작품
논리력,수리력이필수적인논술
독해능력이뛰어난학생
수학또는과학교과를기반
6월모의평가후,성공적인수시전략
학생부의경쟁력분석
수학과과탐경쟁력으로
치밀한수능준비는필수


07월저울질
수시와정시의저울질
수능에강점이있다면다양한선택이가능해!
수능이약하면수시에집중해야
수능최저학력기준충족에최선을
수학이강한경우수리논술로
재학생에게유리해진교과전형
자신감과집중력이합격을좌우
우수한학생의경쟁력
양쪽모두준비해야만되는이중고
확고한정시의경쟁력


08월논술
상향지원으로논술과제시문면접공략하기
논술과제시문면접의유사성
자연계선호가90%에이른다니
순수자연계열은10%밖에
진로선택은다양한요소가작용
문과생들의일자리가계속좁아지니
면접이없는학종도있다
진로관련활동이우수해야


09월수시납치
원서지원전마지막으로고려해야할사항들
수시납치가걱정된다면
면접형,서류형에서도정시가능성을염두에두어야
학종에서전공을바꾼다면
경쟁률의허상을간파해야
수학이취약하면지원조차힘들어진다
수학공부를등한시했다면
정시합격을좌우하는수학


10월문과침공
수능을끝까지포기해서는안되는이유
내신공부가수능경쟁력향상에도움을!
교과전형이나학종에서가능성을높여줘!
논술전형에서도수능최저기준의향배가!
쉬운수능에서행운이!
생기부기반면접예상질문뽑아내기
예상질문을만들어반복하면효과적인면접대비가될것
학과먼저?학교먼저?
인문은네임벨류가중요하다고!!
선택한진로에대한열정을바탕으로


11월정시
정시입시자료활용법
대입설명회활용법
옥석을가리는정보활용
1,2학년이더욱유념해야할것은
선생님과의유대감
보고서가합격의진위를
사소한호기심에서심화역량으로
수업과독서의연계

학종활동자기관리기록지예시
학종활동자기관리기록지02월-0주
학종활동자기관리기록지02월-0주

학종활동자기관리기록지03월-1주
학종활동자기관리기록지03월-2주
학종활동자기관리기록지03월-3주
학종활동자기관리기록지03월-4주

학종활동자기관리기록지04월-1주
학종활동자기관리기록지04월-2주
학종활동자기관리기록지04월-3주
학종활동자기관리기록지04월-4주

학종활동자기관리기록지05월-1주
학종활동자기관리기록지05월-2주
학종활동자기관리기록지05월-3주
학종활동자기관리기록지05월-4주

학종활동자기관리기록지06월-1주
학종활동자기관리기록지06월-2주
학종활동자기관리기록지06월-3주
학종활동자기관리기록지06월-4주

학종활동자기관리기록지07월-1주
학종활동자기관리기록지07월-2주
학종활동자기관리기록지07월-3주
학종활동자기관리기록지07월-4주

학종활동자기관리기록지08월-1주
학종활동자기관리기록지08월-2주
학종활동자기관리기록지08월-3주
학종활동자기관리기록지08월-4주

학종활동자기관리기록지09월-1주
학종활동자기관리기록지09월-2주
학종활동자기관리기록지09월-3주
학종활동자기관리기록지09월-4주

학종활동자기관리기록지10월-1주
학종활동자기관리기록지10월-2주
학종활동자기관리기록지10월-3주
학종활동자기관리기록지10월-4주

학종활동자기관리기록지11월-1주
학종활동자기관리기록지11월-2주
학종활동자기관리기록지11월-3주
학종활동자기관리기록지11월-4주

출판사 서평

내신이학종과수능최저기준의기본토대
학교수업의충실도가무엇중요

수능출제위원이수능예상문제를풀어준다고하면누구나숨을죽이고한마디,한글자놓치지않고온신경을집중해서강의를들을것이다.중간·기말고사출제위원은지금교단에서수업을하는선생님이다.선생님의한마디말씀이,칠판의판서한줄이이번중간고사에출제되는것이다.이상황에서학교수업을등한시하고활동이중요하다는명분에만매몰되어등급관리에소홀히한다면학종의경쟁력을등한시하는것과다를바없다.매시간완벽하게수업에충실한것보다좋은시험공부는없고바로학종의경쟁력으로직결된다.서로경쟁하는수업분위기가조성되면서상승작용을일으킨다.환상적인수업분위기가형성되어시너지효과가극대화된다.수업시간에이해가부진한부분은질문하여학습내용을다져놓은노력도중요하다.촉발된질문을바탕으로탐구활동으로확대할수도있다.기본적으로교과서에나오는개념과용어를철저히이해하면면접대비도될수있다.수능에서요구되는분석력과응용력을키우고면접에서꼬리를무는질문은이러한노력이밑바탕이된다는인식이필요하다.

내신은4~5등급이지만다른몇과목은월등한학생도있다
수학에는강점이있는학생도있다
특기와장점을살리면,대학이보인다

매년신문에서발표되는서울대합격생수에무관심할수있는학교는거의없을것이다.서울대합격생을배출하지못했을때,지역사회와졸업생에게서쏟아지는냉소와불만을감당하기가쉽지않을것이다.100위안에들지못하여명단에학교이름이없으면학교의분위기가가라앉고학생들조차위축된다.서울대합격자수를공개하는것이학교에자극을주면서학교의변화를이끌어낼수있다는주장도설득력이있다.실제로학교가학종에맞게변화하려고많은노력을기울여움직이기힘든보수적인조직인학교가혁신적으로변화되는긍정적인면도있다.하지만상위권대학입학에만관심을기울이다보니중위권대학에진학시키기위한노력이소홀한것도사실이다.1~2등급의학생들은학교의명예를빛내줄존재로인식되면서온갖혜택이주어진다.하지만이영역에서벗어나는학생들은존재감이미미해지고진학지도에서소외되는경향이있다.내신이3~4등급혹은4~5등급이라할지라도특정한부분에장점을가진학생들을찾아내는노력이더욱중시되어야한다.중위권대학은교사의관심만가져도진학의가능성이높게나타난다.중위권학생들치고세부능력및특기사항이제대로기술되지않은학생들도많다.학교에서크게신경을쓰지않는것이다.하지만이런학생들일수록세부능력및특기사항을조금더세밀하게신경써주면훨씬가능성이높아진다.

수능위치를정확히확인할수있는6월모의평가
학종도수능최저기준때문에탈락하는경우도있다

수시보다정시로방향을정한경우에고민이없는것이아니다.재학생들은모의고사성적이좋더라도이성적이계속유지될것인가에자신감이떨어져자신의성적을확신하지못하는경우가많기때문이다.자신의수능전국적인위치를정확히확인할수있는것은6월모의평가가될수있다.6월모평은재수생이참여하기에자신의수능경쟁력을정확히확인해볼수있다.이때자신의등급이하락해수능최저기준을충족하기힘든경우도예상할수도있다.이전의모의고사는잊고수능에최선을다한다는생각으로수능공부에매진하는것이현명한방법이다.정시지원을노리는학생들도수시원서를접수하는9월중순전후로혼잡한분위기를극복하려는자세가필요하다.정시를목표로잡은학생들도6번의수시지원기회를놓치지않기위해수시원서를쓰기도한다.수능최저기준을충족시킬수있다는기대감으로수능최저기준이높은대학을노리기도하고막연한기대감으로논술전형에도전하기도한다.그런데수시원서를쓴후기대감에들떠서수능공부에집중하기가쉽지않다.이시기에집중력이흐트러져수능마무리를소홀히하기쉽다.이때의정신력이수능에큰영향을끼칠수있음을유념해야한다고저자는강조한다.