공부가 되는 세계사. 1: 선사 고대

공부가 되는 세계사. 1: 선사 고대

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《공부가되는세계사1》
▶선사시대,인류역사의99%
글이없던선사시대
선사시대의생활은어떻게알수있나요?
인류의탄생,두발로걷다
최초의사람은어디서살았을까요?
농사를시작하고집을짓고살다
농업혁명,도시와마을을만들다
구석기시대,신석기시대|오스트랄로피테쿠스|인간과동물의차이점은무엇일까요?|호모에렉투스|호모사피엔스|호모사피엔스사피엔스|청동기시대|철기시대
선사시대연표
▶고대사회,인류문명의발생
세계4대고대문명,역사의시작
메소포타미아문명
메소포타미아문명을이끈수메르인|세계최초로성문법을만든바빌로니아|함무라비법전|히타이트족|서아시아의통일제국,아시리아|거대한도시,신바빌로니아|자비로운페르시아|유대민족,헤브라이인|알파벳을만든페니키아인|카르타고의전설
나일강이만든이집트문명
고대이집트,역사의시작과끝|피라미드와미라|태양력,1년은365일
인더스강에서피어난인더스문명
아리아인이만든카스트제도|불교의탄생|인도의통일왕조
황토로만들어진황허문명
전설속의왕조,요순시대|기록이시작된중국역사의시작|봉건제도,제후들이지방을다스리다|춘추전국시대,사상과인재가넘쳐나다|시황제의천하통일,한나라의유방|동서무역로,비단길|유목민족과만리장성
기원전과기원후|문명과문화의차이|고대오리엔트문명|수메르인이남긴것|진법|셈족|바벨탑의전설|인도·유럽어족이란?|아리아인|메디아왕국|고대세계의7대불가사의|불을숭배한조로아스터교|십계명을받은모세|『구약성서』|지혜로운왕,솔로몬|진리의저울|문화재의약탈|대승불교와소승불교|간다라미술|굽타미술|소진과장의|『삼국지』
고대사회연표
▶고대그리스,서양문명의시작
최초의서양문명,고대그리스문명
오리엔트문명을그리스에전해준에게문명
트로이전쟁
그리스인의삶의공동체,폴리스
그리스신화
전사의도시스파르타와민주주의의도시아테네
그리스세계의승리로끝난페르시아전쟁
아테네민주정치의황금기,페리클레스시대
아테네를몰락시킨펠로폰네소스전쟁
서양문화의원류가된그리스문화
철학의등장
소크라테스|플라톤|아리스토텔레스
크노소스궁전|서사시|폴리스|그리스로마신화|스파르타의계급|그리스의시민|현대의민주정치와닮은점,다른점
고대그리스연표
▶헬레니즘시대,동서양의만남
알렉산드로스제국
헬레니즘문화
고르디온의매듭|알렉산드리아|부력의원리를발견한아르키메데스
▶고대로마,통일대제국의완성
시민이직접통치자를뽑는공화정
로마와카르타고
삼두정치의대두
왕이되고싶었던카이사르
옥타비아누스,팍스로마나
네로황제
실용적인로마의문화
동로마와서로마로의분리
그리스도교의탄생
그리스도교가로마를만나성장하다
유대인의패망
로마의몰락
로마의건국전설,로물루스와레무스이야기|로마의콜로세움|‘가위’는왜영어로‘시저’인가?|로마의화려한건축|시민들의사교장,공중목욕탕|모든길은로마로통했다|삼위일체설|비잔틴문화의중심지,콘스탄티노플
헬레니즘시대에서고대로마까지연표

출판사 서평

출판사서평
아이들이
『공부가되는세계사1』를
읽으면좋은이유
1.세계사에대한흥미와관심을높여줍니다.
인간은왜집단생활을했으며어떤과정을통해도시와국가를만들었을까?문자는왜생겨났으며오늘날의문명은무엇때문에탄생하게되었을까?전쟁은왜일어날까?유럽,아시아,아메리카,아프리카는어떻게탄생했으며어떤문화적차이가있을까?철학,종교,예술,과학등오늘을대표하는문화와사상들은어떻게만들어지고인간에게어떤영향을미쳤을까?세계사가지금의나와어떤연결고리가있고왜세계사를...
아이들이
『공부가되는세계사1』를
읽으면좋은이유
1.세계사에대한흥미와관심을높여줍니다.
인간은왜집단생활을했으며어떤과정을통해도시와국가를만들었을까?문자는왜생겨났으며오늘날의문명은무엇때문에탄생하게되었을까?전쟁은왜일어날까?유럽,아시아,아메리카,아프리카는어떻게탄생했으며어떤문화적차이가있을까?철학,종교,예술,과학등오늘을대표하는문화와사상들은어떻게만들어지고인간에게어떤영향을미쳤을까?세계사가지금의나와어떤연결고리가있고왜세계사를알아야하는지그이유를아이들의호기심을풀어내는형식으로쉽게설명해냄으로써어렵게만여겨지던세계사가재미있고쉽게술술읽히면서도세계문화와역사의큰흐름을자연스럽게이해하도록구성했습니다.
2.어려운세계사의개념을바로해결합니다.
선사시대와고대,중세,근대,현대는무엇으로구분할까?우리가늘듣는용어지만그구체적인뜻은모호한세계4대문명,오리엔트,르네상스,계몽주의,성문법,민주주의,사회주의,자본주의등은도대체어떻게사용되기시작했고어떤깊은의미를포함하고있을까?세계사를통해만들어져오늘날에도일상생활에서흔히사용되는어휘와개념들을암기를넘어세계사의큰흐름속에서이해하고활용할수있도록똑똑하게알려줍니다.
3.글로벌안목을높이고생각하는힘을길러줍니다.
우리아이들이세계의주역으로성장하기위해세계사를이해하는것은필수적인요소입니다.글로벌안목은세계사를통해길러지고깊어집니다.또한역사학자리처드에번스는“역사는그것이어떻게일어났으며어떻게소멸하고어떤영향을주었는가를파악하는것이더중요하다.”라고했습니다.이처럼역사는단순히과거에어떤일이있었는지사실관계를아는것에그치는것이아니라그것이일어난배경과그렇게밖에될수없는필연적이유를아는것이더중요합니다.그러므로역사를제대로알고이해하는것은사물에대한사고력과판단력을폭넓게길러줍니다.역사는바로한사람의삶을결정하는가치관의노둣돌과같습니다.
4.공부의즐거움을깨치는『공부가되는세계사1』
《공부가되는》시리즈는공부라면지겹게만여기는우리아이들에게“아,공부가이렇게즐거운것이구나!”하는것을깨우쳐주면서아울러궁금한것이많은우리아이들의지적호기심도해결해주는시리즈입니다.공부의맛과재미는탄탄한기초교양의주춧돌위에세워질때그효과가배가됩니다.그리고그기초교양은우리아이들의학습에서자기주도적능력을내는데큰밑거름이됩니다.『공부가되는세계사』는세계의역사를알고이해하는과정을통해세계를통찰하는깊이있는안목과자신의세계관을키울수있도록만들어졌습니다.우리아이들이이책을통해세계의교양인으로거듭나기를바랍니다.