공부가 되는 세계사. 3: 근현대

공부가 되는 세계사. 3: 근현대

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《공부가되는세계사3》
▶인간중심과산업사회로의이동,근대사회
문화를부활시키다,르네상스
르네상스의시작,이탈리아|북유럽의르네상스|르네상스를가능하게한3대발명품|르네상스시대의과학발전|르네상스의의미
타락한종교에맞선종교개혁
마르틴루터와칼뱅의종교개혁|영국의종교개혁|가톨릭교회와프로테스탄트교회의대립
동방무역을위한새로운항로개척
콜럼버스의신대륙발견|마젤란의세계일주|새로운항로개척뒤유럽의변화|아메리카문명|마야문명과아스테카문명|잉카문명
강해진국왕의권력,절대왕정시대
유럽의절대주의국가들|30년전쟁과베스트팔렌조약|프로이센의등장|러시아건국의아버지,표트르대제
근대세계를연철학과과학
과학혁명|철학의발달|사회개혁을주도할새로운정치사상의등장|인간이성의믿음,계몽사상|바로크양식과로코코양식
시민혁명과자유주의운동
청교도혁명과명예혁명|미국의시작,메이플라워호|미국독립혁명|아메리카합중국의탄생|프랑스시민혁명|영웅나폴레옹의시대|나폴레옹제국의멸망|빈체제와자유주의운동|빈체제를흔든그리스독립|프랑스7월혁명과2월혁명그리고파리코뮌|농노해방을시도한러시아|이탈리아의통일|비스마르크의철혈정책과독일제국의탄생|민족주의와인종주의|노예제를폐지한남북전쟁과미국의발전|라틴아메리카의독립|자유주의를발전시킨영국의의회개혁
산업혁명과자본주의의성장
자본주의의성장|산업혁명|영국에서시작된산업혁명|산업혁명으로인한변화와그늘
사회주의의성장
공상적사회주의|과학적사회주의|사회민주주의|수정자본주의
19세기자연과학과인문과학의발달
제국주의이론으로진화한진화론|낭만주의와사실주의
자본주의발달이만들어낸제국주의
서구강대국들의식민지침탈
근대화운동과민족운동
중국의아편전쟁과베이징조약|중국인들의저항|대장정과중국공산당|일본의근대화|인도의민족운동과마하트마간디|동남아시아의민족운동|오스만제국의근대화운동|이란과아랍의근대화운동|이집트의근대화와수에즈운하건설
제1차세계대전
사라예보사건|장기전이된서부전선,동부전선에서의독일승리|베르사유체제|“우리의운명은우리가결정한다.”윌슨의민족자결주의|최초의공산국가를탄생시킨러시아혁명
대공황과전체주의
이탈리아의파시즘|일본의군국주의|독일의나치즘
제2차세계대전
태평양전쟁과연합군의노르망디상륙작전
인문주의|개인주의|세속주의|합리주의|베스트팔렌조약|향료|배의속도단위,노트|위그노|낭트칙령|칙령|왕권신수설|동인도회사|영방국가|7년전쟁|슬라브족|중상주의|관념론|영국의칼뱅교도인청교도|젠트리|추수감사절의상징이된칠면조요리|미국을대표하는성조기와자유의여신상|부르주아혁명|프랑스시민혁명과인권선언|“빵이없으면고기를먹지.”|공화정|프랑스시민혁명의정신,인권선언문|쿠데타|나폴레옹법전|드레퓌스사건|파리코뮌|반듯반듯한신도시,19세기의파리|이탈리아통일의영웅,주세페가리발디|교황이다스리는바티칸제국|링컨의게티즈버그연설|자영농창설법|대서양과태평양을잇는파나마운하|해가지지않는나라의‘빅토리아여왕’|증기기관차와철도|기선|인클로저운동|영국의국력을과시한제1회런던만국박람회|기계는우리의적!러다이트운동|노동자와함께한감자|1848년또하나의사건『,공산당선언』|자연주의|세포이의항쟁|신해혁명과쑨원의삼민주의|엄청큰농장에한가지작물만심는플랜테이션|강화조약|세계최고의부자가된미국|선거권을가지게된여성들|민주적인헌법을만든독일|소비에트|유대인대량학살의상징,아우슈비츠강제수용소|조선의독립을약속한카이로선언
근대사회연표
▶세계가하나로이어지는현대사회
군대를가진국제연합
총소리없는전쟁,냉전
평화공존의기운,데탕트
미국이빠진늪,베트남전쟁
비동맹중립주의를내세운제3세계
소련의해체와동유럽의민주화운동
중국의개혁과개방
세계화와블록경제
유럽연합(EU)
현대과학의발달과인류의과제
냉전의상징,베를린장벽|유로화|원자력의두얼굴
현대사회연표

출판사 서평

출판사서평
아이들이
『공부가되는세계사3』를
읽으면좋은이유
1.세계사에대한흥미와관심을높여줍니다.
인간은왜집단생활을했으며어떤과정을통해도시와국가를만들었을까?문자는왜생겨났으며오늘날의문명은무엇때문에탄생하게되었을까?전쟁은왜일어날까?유럽,아시아,아메리카,아프리카는어떻게탄생했으며어떤문화적차이가있을까?철학,종교,예술,과학등오늘을대표하는문화와사상들은어떻게만들어지고인간에게어떤영향을미쳤을까?세계사가지금의나와어떤연결고리가있고왜세계사를...
아이들이
『공부가되는세계사3』를
읽으면좋은이유
1.세계사에대한흥미와관심을높여줍니다.
인간은왜집단생활을했으며어떤과정을통해도시와국가를만들었을까?문자는왜생겨났으며오늘날의문명은무엇때문에탄생하게되었을까?전쟁은왜일어날까?유럽,아시아,아메리카,아프리카는어떻게탄생했으며어떤문화적차이가있을까?철학,종교,예술,과학등오늘을대표하는문화와사상들은어떻게만들어지고인간에게어떤영향을미쳤을까?세계사가지금의나와어떤연결고리가있고왜세계사를알아야하는지그이유를아이들의호기심을풀어내는형식으로쉽게설명해냄으로써어렵게만여겨지던세계사가재미있고쉽게술술읽히면서도세계문화와역사의큰흐름을자연스럽게이해하도록구성했습니다.
2.어려운세계사의개념을바로해결합니다.
선사시대와고대,중세,근대,현대는무엇으로구분할까?우리가늘듣는용어지만그구체적인뜻은모호한세계4대문명,오리엔트,르네상스,계몽주의,성문법,민주주의,사회주의,자본주의등은도대체어떻게사용되기시작했고어떤깊은의미를포함하고있을까?세계사를통해만들어져오늘날에도일상생활에서흔히사용되는어휘와개념들을암기를넘어세계사의큰흐름속에서이해하고활용할수있도록똑똑하게알려줍니다.
3.글로벌안목을높이고생각하는힘을길러줍니다.
우리아이들이세계의주역으로성장하기위해세계사를이해하는것은필수적인요소입니다.글로벌안목은세계사를통해길러지고깊어집니다.또한역사학자리처드에번스는“역사는그것이어떻게일어났으며어떻게소멸하고어떤영향을주었는가를파악하는것이더중요하다.”라고했습니다.이처럼역사는단순히과거에어떤일이있었는지사실관계를아는것에그치는것이아니라그것이일어난배경과그렇게밖에될수없는필연적이유를아는것이더중요합니다.그러므로역사를제대로알고이해하는것은사물에대한사고력과판단력을폭넓게길러줍니다.역사는바로한사람의삶을결정하는가치관의노둣돌과같습니다.

4.공부의즐거움을깨치는『공부가되는세계사3』
《공부가되는》시리즈는공부라면지겹게만여기는우리아이들에게“아,공부가이렇게즐거운것이구나!”하는것을깨우쳐주면서아울러궁금한것이많은우리아이들의지적호기심도해결해주는시리즈입니다.공부의맛과재미는탄탄한기초교양의주춧돌위에세워질때그효과가배가됩니다.그리고그기초교양은우리아이들의학습에서자기주도적능력을내는데큰밑거름이됩니다.『공부가되는세계사』는세계의역사를알고이해하는과정을통해세계를통찰하는깊이있는안목과자신의세계관을키울수있도록만들어졌습니다.우리아이들이이책을통해세계의교양인으로거듭나기를바랍니다.