못찾겠다, 소사만!

못찾겠다, 소사만!

$12.37
Description
‘우리끼리 연극 동화’는 연극 대본과 연극을 만드는 과정이 하나로 어우러져, 아이들이 호기심을 갖고 직접 연극을 해 볼 수 있도록 합니다.

작가가 꿈이지만 앞에 나서는 게 두려운 나소심, 예쁜 공주 역만 하고 싶은 왕빛나, 모범생이지만 남한테 잔소리가 심한 장소리, 학원과 문제집만 생각하는 공부만, 게임기에서 손을 놓지 못하는 김기찬, 단순하고 의욕만 앞선 황산만.
이들 6명의 우당탕탕 연극 준비기!
아이들은 돌아가며 대본을 읽고, 이야기 뼈대를 정리하고, 캐릭터를 분석하고, 캐스팅 오디션까지…….
이들의 첫 연극 {못 찾겠다, 소사만!}은 성공적으로 무대에 오를 수 있을까?
초등 교과 연계
▶관련 교과
? 4학년 1학기 국어 1. 이야기 속으로
? 4학년 2학기 국어 1. 이야기를 간추려요
? 5학년 1학기 국어 12. 문학에서 찾는 즐거움
? 5학년 3학기 국어 7. 인물의 삶 속으로
? 6학년 1학기 국어 12. 문학의 갈래 >희곡의 특성을 생각하며 작품 읽기
? 6학년 2학기 국어 11 문학의 향기 >이야기를 희곡으로 바꾸어 쓰는 방법 알고 바꾸어 쓰기
저자

고순덕

저자고순덕은신화의섬제주출생으로,이땅에숨어있는옛이야기들을아이들과맘껏나누고싶은극작가이다.{책키북키}와{가믄장아기}로서울어린이연극상극본상을받았고,{으라차차아리랑},{오늘,오늘이},{시골마을따릉이},{달},{숲의노래}등다수공연에대본을썼다.서정오선생님의'옛이야기쓰기교실'1기생으로,{돈석냥},{도깨비와개암}등옛이야기집필과옛이야기를매개로일반인들과연극작업도하고있다.

목차

1장연극반,모여라!
2장대본이문제로다
3장극작가(?)를만나다
4장대본파헤치기
5장소사만은악역일까?
6장두근두근배역정하는날
7장다른사람대사까지외우리?
8장바쁘다바빠,마지막리허설
9장모두가주인공
**진짜극작가를만나다!
***별책:{못찾겠다,소사만!}대본집

출판사 서평

직접연극을할수있는연극대본과
대본이연극으로만들어지는과정을그린동화가
한권에쏙,최초의연극동화!

서울어린이연극상극본상을2년연속수상한고순덕작가가아이들이직접연극을해볼수있는창작극대본과그대본을바탕으로아이들이직접연극을준비하는모습을동화로꾸며한권에담았다.
연극은여러사람이함께만드는종합예술이다.그렇기에연극이란것을통해교실에서배울수없는많은것을얻을수있다.최근학교현장에서연극수업이활발하게진행되는이유도이때문일것이다.하지만연극을시작하는것은쉽지않다.막상판을벌이고나면함께해나가는즐거움이있겠지만,대본도제대로없는상황에서엄두가나지않는게연극이기도하다.
이책은이러한어려움을단숨에해소하고있다.어린이창작극대본전체가수록되어있을뿐아니라그대본으로연극을시작해서연극이되어가는과정을이야기로풀어놓았다.또한중간중간에연극에대한팁도전하고있다.이책을읽고연극을직접해보는것이좋지만,그렇지못하더라도연극을간접체험하고성취감을느끼게해주는것도이책의미덕이다.

융합,창의,협동심을기르는데는연극이최고!

최근사회에서나교육에서강조되는것들이있다.영어실력이나수학점수보다더중요한것은융합교육과창의력,그리고협동심이다.융합은여러분야의지식과정보를통합적으로이해하고응용해나가는것이며,창의력은계속적으로새로운상황속에서새로운것에대처해나가는능력이자새로운발상을뜻하는것이다.협동심은혼자서모든것을하는게아니라서로간의상호작용으로목적을달성해나가는능력이다.
이러한능력을기르는데있어‘연극’은아주훌륭한교육재료이며수단이다.연극은여러사람이함께만드는종합예술이다.글로이루어진것을몸으로,말로,또한여러무대장치와함께표현해나가는것이연극이기에교실에서앉아서배울수없는많은것을얻을수있다.대본을분석하여함께무대에연극을올리기위해서는협동심은물론이고,여러가지능력을하나로모아내는융합과새롭게꾸며내는창의력이필수적인것이연극이다.또한연극을함께해내고나서얻는성취감은무엇과도바꿀수없다.
하지만연극을아이들이해본다는것은쉽지않다.함께연극을할기회가없고,적당한대본도없다.정말시작이반이라는데시작을어찌해야할지모르는이가대다수다.이책{못찾겠다,소사만!}은바로아이들이직접연극을시작할수있도록돕고있다.길지않게연극을해볼수있는대본과그대본이연극이되어가는과정을엿볼수있는이야기가담겨있어,연극을해보고싶다는생각이절로들게한다.

실제극작가의창작대본과동화가한권에!

{못찾겠다,소사만!}을집필한작가고순덕은2년연속서울어린이연극제대본상을수상한실력있는극작가이다.수많은어린이창작극대본을집필하고,그대본이연극무대에올라가는과정을십수년동안지켜본작가이기에새로운형식의연극동화,{못찾겠다,소사만}의집필이가능하였다.
처음연극을하는아이들도어렵지않게할수있는대본이면서또한스스로자유롭게해석할여지를열어두는것도고순덕작가이기에가능했다.또한고순덕작가는예전에어린이책을썼던경험이있었기에,아이들이직접연극으로옮겨가는과정을동화로풀어내는것이가능했다.작가가직접현장에서느낀경험과노하우가이야기와대본속에녹아있어서연극을처음접하는아이들도‘연극이란게참재미있구나!’하고느낄것이다.
이책의마지막에담겨있는대본집의모든대사와지문을동화속에소개되지않고있다.아이들이대본집을읽으며직접연극을준비하면서해석할여지가열려있다.그리고실제연극이되기위해서는동화속이야기보다몇가지더넘어야할산이있을수있다.하지만일단재미있게시작을하고,함께머리를맞대면못넘을산은없다.시작할수있게만드는힘이바로연극동화{못찾겠다,소사만!}이다.
{못찾겠다,소사만!}을직접해보려는친구들은동화처럼6명이해도되고,더많은아이들이참가해도무방하다.여기에등장하지않지만스텝으로참석하는아이가있으면더좋은연극이될것이다.

연극에참여하는모두가주인공!

{못찾겠다,소사만!}은연극동화의제목이면서,책뒤편에별책으로붙어있는어린이창작극대본의제목이다.연극대본{못찾겠다,소사만!}은제주도설화와다양한옛이야기를작가가현대적으로해석하여풀어냈다.주요내용은사만살까지산소사만과3명의저승차사의갈등이지만,짧게등장하는인물까지도특색있는대사와행동이잘표현되어있어연극에빠지게한다.
이대본을바탕으로연극을해나가는동화속등장인물은6명의요즘아이들이다.게임에빠져있거나학원에쫓기거나,나밖에모르거나덤벙대거나소심한우리주변의친구들모습이등장한다.연극을전혀모를것같은아이들이연극의매력에빠져들어가는모습을보는재미가솔솔하다.이야기만읽고연극을직접하지못하더라도독자들도이야기를따라가면서연극이만들어지는장면에서커다란성취감을갖게될것이다.
동화를보면6명의아이들모두가주인공이란생각을하게된다.이것이아마연극의미덕이아닐까한다.어느누구도빠지면연극은완성되지않는다.큰배역이있을수있고,작은배역도있을수있지만모두가연극에서는중요한존재라는것을이야기는전하고있다.

생생하게살아난캐릭터와극작가의노하우가가득!

이경석작가의만화풍일러스트는연극의재미를더욱높여주었다.나태만선생과6명의아이들의연극을만들어가는과정이코믹하게그려지고생생하게그려져서연극에대한흥미를높인다.그리고글로전하지않은이야기까지그림으로표현하고있다.특히이야기속에서연극을하는모습이표현된장면은볼거리가풍성하다.
또한이야기중간중간에나태만의팁(TIP)도아이들이연극을해나가는데큰도움이된다.이팁은이야기를읽으면서놓치기쉬운연극에대한정보와노하우를다시한번정리해주는역할을하고있다.이야기속에서는연극에도움이전혀안되는나태만선생이지만독자에게는큰도움을주는역설도재미있는구성이라할수있다.
마지막으로‘진짜극작가를만나다’코너를통해연극과연극대본에대해궁금한점을극작가가직접설명해주고있다.아마도이책을읽은독자들은당장이라도연극을하고싶어질것이다.