외롭게‘생일’을보내는아이가발견한식당.
마법의마라탕이들어주는소원은?
가장기쁜날이되어야할생일.하지만생일날축하도못받고미역국도먹지못한채학교에가야하는다현이의눈에띈마라탕식당.‘생일엔마라탕’이란간판과유치찬란하게보이는풍선장식들.들어갔더니테이블은겨우1개.장사를하는지마는지알수없는분위기인데다가조잡한티아라왕관을쓰고커다란장신구를한아줌마가나타난다.자신을마마라고부르는그아줌마의입에서나온말.“생일축하해.”
이말은<생일엔마라탕>에나오는다현이나동준처럼외롭게생일을맞이한이들이가장듣고싶었던말은아닐까?이책은일년에한번모두가맞이하는생일과요즘많은이들의입맛을사로잡은마라탕이란소재를중심으로펼쳐지는판타지동화이다.
마라탕은원래한국음식은아니지만이제한국에서완전히자리잡았다.마라탕특유의맛과향이매력적인점도있지만스스로재료를선택하여먹을수있다는장점이한국인들에게크게어필하였다.이책에서는마라탕에들어가는특별한재료가아이들의소원을들어주는열쇠가되어펼쳐지는에피소드를담고있다.
마법으로손쉽게이뤄진소원보다
더소중하고행복한것은?
마라탕을먹은아이들의소원이이뤄졌다.소심하고친구도제대로없는다현이는반아이들의인기를독차지하고,반장이되었다.선생님께칭찬을받고,아이들은계속다현이에게도움을요청하고고마워했다.다현이는자신감있게행동하는자신에게큰행복감을가진다.두번째이야기의동준이도마찬가지다.뚱뚱해서다이어트를강제로해야하고,달리기도못한다고친구들에게놀림을받던동준이는친구와의달리기내기에서손쉽게승리한다.그리고살도안찌면서자신이먹고싶은것도맘껏먹게되었다.마라탕을먹는것만으로이렇게손쉽게이뤄진소원에는부작용이따른다.
보통네잎클로버를행운의상징이라고좋아하고흔히보이는세잎클로버는행복의상징인데도하찮게여기곤한다.<생일엔마라탕>에서보여주는화려한마법이역설적으로가까이있는세잎클로버처럼소중한것을놓치고있는건아닌지생각해보게한다.마법의마라탕으로손쉽게이뤄진소원이아니라자신이꾸준히노력하여이뤄낸소원이라면부작용이있었을까?아마<생일엔마라탕>은우리가놓치고있거나알면서도하지않았던일상속소중한것을깨닫게하는계기가될것이다.
아이들의땀이흥건한손수건.
마마의속내는무엇일까?
뭐니뭐니해도<생일엔마라탕>의중심인물은마마다.덩치가아주큰아줌마처럼보이는마마는미스터리한인물이다.아줌마처럼보이지만웃는소리를들으면누군지알수없고,유치찬란하게보이는티아라장식이나커다란반지와귀걸이로몸을치장하고있다.
또한아이들의소원도뭔가다르다는걸알수있다.아이들은간절히소원을이루고싶어서‘생일엔마라탕’을찾은게아니었다.그저생일을축하받고맛있는마라탕을먹고싶었을뿐이다.오히려소원은마마가더간절하다.(그간절한이유는아직밝혀지지않았다.)
어디서나타났는지모를마마의존재와마마가아이들의땀을모으는이유,그리고질투심을가득담아험담하는주변마법가게에대한것까지.이러한마마에대한미스터리는<생일엔마라탕>이권을더해가면서풀리게될것이다.<생일엔마라탕>은이러한궁금증과함께책읽기재미가있는또하나의착한판타지동화이다.
줄거리
생일인사람에게만보이는마라탕식당.엄마아빠가바빠생일축하도받지못하고미역국도먹지못한다현은홧김에마라탕식당문을열고들어간다.테이블이하나밖에없고,식당안은생일잔치에쓸법한풍선과여러장식으로꾸며져있었다.마라탕가게처럼보이지않아서나가려는순간,유치찬란한옷과장식을한마마가나타나말한다.“생일축하해!”그리고홀린듯이마라탕의매력에빠져드는다현의소원은무엇일까?
관련교과
3학년1학기국어6.일이일어난까닭
4학년2학기국어4.이야기속세상
5학년1학기국어2.작품을감상해요
*인증유형:공급자적합성확인
