다름보다닮음을통한따뜻한세상보기
“난이세상그무엇보다너와가장많이닮았어.”
『닮았어!』는통조림을시작으로,수영장,버섯,굴착기,하이에나등과비교를하고대조를하면서,닮은점과다른점을찾는이야기이다.사람이통조림이나수영장,버섯등과무엇이닮았고,무엇이다른지얘기해나간다.통조림보다는수영장이,수영장보다는버섯이사람과더닮았다고하면서,너랑가장닮은건무엇일까찾아나가는과정을그리고있다.이러한비교와대조는기초적인탐구방법이면서재밌는놀이가될수있다.이책을읽는독자는이책에나오는것뿐아니라주변에있는것들과닮은점다른점을찾으며더넒은세상을만날수있다.또한이책에서는다름보다는닮음을주목한다.너랑가장닮은건나라고하면서아이가말한다.사람이사람과가장닮았다는것이다.주변의사람과조금씩차이가있겠지만,그래도다른무엇보다사람이서로가장많이닮았다고말한다.보통사람들은다른사람들을보며서로차이점을찾으며편을가르고,세대를나누며,갈등을일으키는경우가많다.하지만이책은다름보다닮음을얘기하며공통점을통해따뜻하고아름다운시선을전한다.
“닮았을까?다를까?”
재미있는비교와대조로보는세상
『닮았어!』는한어린아이가나와서“나는나고,너는너야.”라며구분을짓는말을꺼내면서시작한다.그리고통조림을시작으로우리는무엇과닮았는지,그리고무엇과다른지를얘기한다.통조림은무생물이고정지해있는사물이다.그것과사람은어떻게다른지말한다.그리고나서다음은수영장이다.엉뚱해보일수있지만,수영장은통조림보다우리랑무엇이더닮았는지얘기한다.그리고다른점은또무엇인지말한다.그다음으로버섯이나오고,굴착기가나오고하이에나가나온다.가만히있는생물,움직이는물체,그리고동물이나오면서사람을어떻게정의내려야할지알아가는과정이그려진다.이렇게여러사물이나생물과비교도하고대조도하면서닮았을까,다를까찾아보는과정은기초적인탐구방법이다.이러한기초적인탐구방법을통해아이들은자신이누구이며,사람을알아가게될것이다.
“너랑가장닮은건나야.”
차이보다닮음을통한마음열기
『닮았어!』는사람이어떤존재인지를비교와대조로규정짓는데그치지않는다.비교와대조는매우훌륭한도구이며,이러한탐구방법을익히게되면더많은것을배워나갈수있다.하지만이그림책은여기서그치지않는다.보통의경우,사람들은자신과다른사람들을보면서닮은점보다는차이점을찾곤한다.자신과다른사람사이에있는다른점을더부각하고,그차이를바탕으로편을나누고,그편끼리다른점을서로얘기하면서갈등이일으킨다.그러다보면점점차별도심해지고싸움도벌어지기도한다.바로차이를말하는것부터시작된일이다.하지만이책은차이보다사람들사이의닮음을얘기한다.다른무엇보다사람은사람과가장닮았다고말한다.조금씩사소한차이는있지만그래도가장닮은건우리라며,그래서기쁘다고한다.물이반쯤담긴컵을보면서“반밖에없네.”라는관점과“반이나있네.”라는관점은다른결과를부를수있다.이책은사람과사람사이에서“반이나있네.”같은긍정적시선으로공통점을주목하면서마음을열게한다.
“그래서참기뻐!”
시끌벅적한놀이속에담긴따뜻한시선
『닮았어!』는누군가가읽어주면더좋은그림책이다.읽기에훌륭한입말체로쓰여진것도있지만,읽으면서듣는이와소통을하고재밌는놀이까지순식간에확장되기때문이다.아마부모와아이와읽는다면,이그림책을읽는시간은무제한이될지도모른다.닮았을까?다를까하는비교와대조를할수있는게책속에있는통조림이나버섯,하이에나등만있는게아닐테니까.책을읽고듣는주변에있는물건들에서공통점과차이점을찾는놀이를하며얘기를나누다보면시간가는줄모를것이다.또요즘같이노는친구의이름을얘기하면서걔는무엇을좋아하고,무엇을싫어하는지말하면서,무엇이다르고어떤점이닮았는지얘기하면서아이는친구와닮아서좋고기쁘다는말을하게될것이다.베스트셀러작가애니배로스의유머러스하면서도간결한글과여러상을수상한그림작가의따뜻한시선이돋보이는그림책이다.
*인증유형:공급자적합성확인
