초등학교를넘어우리아이평생공부를좌우하는독서와글쓰기!
스마트폰,유튜브,게임등자극적이고즐길거리가넘치는요즘,
우리아이의공부잘하는힘을키워줄읽고쓰기교육법을만나다!
2015년국제학업성취도평가(PISA)읽기점수를분석하면대한민국중？고등학생3명중한명이교과서를읽지못한다.2017년국민독서실태조사에서우리성인의40퍼센트가일년간책을한권도읽지않았다.한국은문자해독률은높지만문맥을이해하는능력은OECD평균이하다.읽지못하니쓰기어려워하는것은당연하다.이난독(難讀)과난서(難書)의시대에우리아이들에게무엇을,어떻게가르쳐야할까?
해답은학습습관이형성되기시작하는초등학교시기의지속적이고올바른독서와글쓰기교육에있다.그러나이때아이들이익혀야할독서,글쓰기같은진짜공부는당장결과가눈에띄는영어나수학보다상대적으로덜중요해보인다.문제는중학교부터이다.중학교에서실시하는과정중심수행평가는학생들에게과목마다관찰,비평,토론,논술,에세이등의글쓰기를요구한다.초등학교때충분히읽고써보지않았다면제대로소화하기힘들기에,초등학교때공부를곧잘하던아이도공부를포기하기쉽다.
이에전라북도교육청김성효장학사는？？초등공부,독서로시작해글쓰기로끝내라？？를통해가정과교실에서모두가능하며현실적이고지속적인독서와글쓰기방법을소개한다.저자는16년간자신만의독특한노하우가담긴독서와글쓰기교육을통해수많은아이들을잘읽고잘쓰는아이,공부잘하는아이로성장시켜왔다.이책은검증되고실질적인교육법과이를뒷받침하는다양한연구결과들을통해‘왜읽고쓰기가필요한지’부터‘어떻게독서와글쓰기가완성되어가는지’까지생생하게들려준다.
독서와글쓰기로공부의본질을꿰뚫다!
이책은총2부11장으로구성되어있다.1부‘초등독서의힘’에서는부모의그림책읽어주기부터아이스스로책을고르고정독하는방법까지단계별독서법을제시한다.많은학부모와교사가독서교육에서부딪치게되는질문과고민에대해명쾌하게답한다.
어릴때독서를빨리시작하는게좋을지고민하는부모에게는아이의뇌가책읽을준비가되어있는지섬세하게살필것을조언하며독서준비단계인그림책읽어주기와책으로놀아주기를추천한다.더듬거리며읽는아이와공부를어려워하는아이에게는큰소리로낭독하는‘서당식읽기’를알려준다.동화책은잘읽지만교과서읽기를힘들어한다면구체적인읽기전략을통해장르에따라달라지는읽기방법을제안한다.
2부‘초등글쓰기의힘’에서는글씨바르게쓰기부터연꽃기법을이용한1천자논설문쓰기까지글쓰기의기초와이해,응용그리고심화를다뤘다.글쓰기가낯선아이들을위해엄마와함께할수있는국어사전놀이,수수께끼동시쓰기,의성어와의태어놀이등을소개하고문장만들기의즐거움을알려준다.또한글쓰기가단지일회성에그치지않도록
연꽃기법으로글감을찾고기행문,독후감,논술등다양한종류의글을써보게하는활동을담았다.
특히공책정리와학습일지,셀프체크리스트를통해공부습관을세우고,독서와글쓰기를직접적인교과학습과연결하는방법을친절한설명으로만날수있다.부록에서는한글교육을고민하는부모를위해글자깨치기교육을재미있는놀이위주로설명했다.
부모와아이가함께하면읽고쓰기가쉬워진다!
이책은두딸을직접가르친저자의생생한경험과오랫동안교실에서아이들을교육했던노하우,초등3~6학년남자아이세명의일대일글쓰기지도사례를예시로넣어,아이를가르쳐야하는부모와교사들누구나공감할수있는이야기를담았다.
스마트폰,유튜브,게임등자극적이고즐길거리가많은요즘,아이들에게책읽기습관을들이고글쓰기를좋아하게만드는일은결코쉽지않다.그러나독서와글쓰기는깊은사고력과이해력등평생학습력의기초를다지는중요한도구로써소홀히할수없다.이를위해서는무엇보다부모의역할이중요하다.아이가책에익숙해지고읽고쓰기를재미있는과정으로느낄수있게끔책으로놀아주고,다정하게읽어주고,함께이야기나누고,같이글을써나가야한다.
저자는‘독서와글쓰기는우리가아는어떤교육보다강력하다’고말한다.책곳곳에실린성효샘의독서교육멘토링과글쓰기팁은초등저학년에서고학년까지,이제막학습지도를시작한초보부모부터숙련된노하우를터득하고싶은베테랑부모에게까지모두유용하다.특히글에담긴저자의다정한응원은학습지도가막막한부모들에게큰용기와자신감을준다.
이책은아이들에게읽는재미와쓰는즐거움을알려주고,건강하고자율적인학습습관을통해공부의성취를넘어삶을살아가는데필요한핵심능력을길러주고싶은학부모들에게친절한안내서가되어줄것이다.
추천사
