고전소설 베스트 30(하)

박지원,김형주(엮음),권복연(엮음)

저자김형주(엮음)은건국대학교에서문학박사학위를받았다.현재상명대학교국어문화원특임교수,상명대학교의사소통능력개발센터연구위원,국립국어원찾아가는국어문화학교강사로활동하면서중·고등학생과대학생,공무원을대상으로우리글과우리말을바르게사용하는법을가르치고있다.대표저서로『한국어와한국사회』가있고,대표역서로『정직한글쓰기』가있다.

조선시대2
풍자소설
박지원광문자전
박지원허생전
박지원호질
박지원양반전

염정소설
김만중구운몽
이옥,심생의사랑
춘향전

가정소설
김만중사씨남정기
조성기창선감의록
장화홍련전

민속극
봉산탈춤
하회별신굿탈놀이

판소리
적벽가

중학생이꼭읽어야할작품을엄선!
주요등장인물을한눈에보여주는‘인물관계도’수록!
수행평가·논술·수능완벽대비를위한작품해설제공!

‘인물관계도’만봐도작품이한눈에보인다!
국어는모든교과의기본을이루고,국어실력은‘문학’작품읽기에서비롯된다.다행인지불행인지수많은문학해설서가쏟아져나와있다.문학작품을쉽게접할수있게되었지만,보기쉽고충실하게해설된책은의외로접하기힘들다.『중학생을위한고전소설베스트30』에는작품원문외에도‘인물관계도,어휘풀이,작가소개,작품정리,구성과줄거리,생각해보세요’등다양한콘텐츠를제공해작품을보다쉽게이해할수있도록구성했다.특히작품마다‘인물관계도’를그려넣어주요등장인물을한눈에파악할수있도록했다.‘생각해보세요’에서는역사,사회,철학등을아우르는통합적인사고를유도하고있다.이는통합적지식을요하는수행평가·내신·논술·수능에대비해논리적·비판적사고를기를수있도록하기위한것이다.또한작품에는내용을상징적으로잘드러낸개성있는삽화가구성돼있어문학작품을감상하는재미를한층더높여줄것이다.

*『중학생을위한고전소설베스트30』를알차게읽는방법*
Step1.등장인물간의관계를파악하라!
소설에등장하는인물들을파악하면이미작품의절반을이해한것이나다름없다.『중학생을위한고전소설베스트30』에서는등장인물의성격,등장인물간에흐르는감정선,인물들사이에발생한주요사건등주요등장인물에관한모든것을‘인물관계도’로표현했다.인기웹툰작가가그린‘인물관계도’를통해주요등장인물을한눈에파악해보자.

Step2.어휘력을향상시켜라!
『중학생을위한고전소설베스트30』은작가가사용한예스러운표현을현대적인표현으로바꾸지않고원문에충실하게따랐다.원문의맛을최대한살리고어휘시험에대비할수있도록하기위해서다.그런데옛말과한자어,방언등은학생들에게생소할수있다.일반적으로학생들이문학을어려워하는것은바로이런생소한어휘때문이다.그래서『중학생을위한고전소설베스트30』에서는어려운어휘옆에주석을달아내용을바로이해할수있도록배려했다.작품을감상하면서어휘력도한단계‘레벨업’해보자.

Step3.잠자고있던‘문학적감수성’을깨워라!
우리는문학작품을통해크게두가지를얻을수있다.문학을‘공부(工夫)’함으로써‘문학적지식’을습득할수있고,문학을‘향유(享有)’함으로써‘문학적감수성’을기를수있다.『중학생을위한고전소설베스트30』에는작품의내용을상징적으로잘드러낸개성있는삽화가포함돼있다.Step2에서어휘라는‘문학적지식’을습득했다면,이제는다채로운삽화를통해잠자고있던‘문학적감수성’을깨워보자.

Step4.스스로생각하는힘을길러라!
예술작품을감상할때전문가의도움을받으면서감상하면쉽게이해되는경우가있다.문학작품을읽을때도마찬가지다.이때알아두어야할것은작품을감상할때주체는어디까지나감상자자신이라는사실이다.전문가에게모든것을맡기고자신은손님처럼행동하는것은작품을감상하는올바른태도가아니다.『중학생을위한고전소설베스트30』은학생들이스스로생각하는힘을기를수있도록‘생각해보세요’를제공한다.‘생각해보세요’에서는역사,사회,철학등을아우르는통합적인사고를유도하고있다.‘생각해보세요’에서제공하는심도있는질문을통해논리적·비판적사고를길러보자.

『중학생을위한고전소설베스트30』의특장점
1.중학생이꼭읽어야할고전소설을엄선해수록했다.
2.유사한작품들을서로비교하며읽을수있도록작품을주제별로나누었다.
3.웹툰작가가그린‘인물관계도’를수록해주요등장인물을한눈에파악할수있도록했다.
4어려운어휘나개념은바로옆에주석을달아그뜻을바로이해할수있도록했다.
5.작품의내용을압축적으로제시한삽화를수록해감상의재미와문학적상상력을함께높일수있도록했다.
6.구성단계에따라줄거리를정리해작품의내용을한눈에파악할수있도록했다.
7.생각해볼문제를다뤄논술과수행평가에완벽하게대비할수있도록했다.