어린이들의 한국사 오천 년 우리 역사 속 친구들의 이야기

역사교육연구소

저자역사교육연구소는2009년초등학교선생님과중·고등학교역사선생님,그리고대학에서교사를기르는교수님들이어우러져만든연구소입니다.교실수업과연구,역사학과역사교육연구,초·중등과대학?의경계를뛰어넘어우리학생들이역사를좀더재미있고보람있게공부할수있는방법을찾아실천하려고애쓰는중입니다.또한해마다두차례《역사와교육》을펴내고있습니다.연구소에는‘민주주의와역사교육’,‘역사교육사’,‘역사수업’등여러분과가있는데,이책은어린이·초등역사교육에대해공부하는모임인‘어린이와역사교육’분과선생님들이썼습니다.

저자:김민우
춘천교육대학교를졸업하고남양주별내초등학교에서어린이들을가르치고있습니다.현재고려대학교대학원에서석사과정에서공부하고있습니다.
저자:문재경
부산대학교역사교육과박사과정을수료하고부산효림초등학교에서어린이들을가르치고있습니다.함께지은책으로《살아있는역사수업》《초등역사수업의길잡이》등이있습니다.
저자:배성호
서울교육대학교를졸업하고서울삼양초등학교에서어린이들을가르치고있습니다.초등사회교과서편찬위원,전국초등사회교과모임공동대표등을지냈습니다.지은책으로《더불어사는행복한경제》《우리나라가100명의마을이라면》등이있습니다.
저자:석병배
서울교육대학교를졸업하고같은대학원박사과정에서공부하고있으며,구리인창초등학교에서어린이들을가르치고있습니다.초등사회(역사)교과서집필에참여했고,지은책으로《민주주의의실현》등이있습니다.
저자:이성호
연세대학교사학과를졸업하고배명중학교에서역사를가르치고있으며,전국역사교사모임회장을지냈습니다.함께지은책으로《초등학생을위한맨처음한국사》《살아있는세계사교과서》등이있습니다.
저자:정미란
서울교육대학교를졸업하고서울대학교역사교육과박사과정에서공부하고있으며,서울노일초등학교에서어린이들을가르치고있습니다.초등사회(역사)교과서집필에참여했고,함께지은책으로《한국역사교육의연구동향》등이있습니다.
저자:황은희
고려대학교역사교육과와서울교육대학교대학원을졸업하고서울창원초등학교에서아이들을가르치고있습니다.초등사회(역사)교과서집필에참여했고,지은책으로《그림으로보는한국사》《가자!한성백제》《초등사회사전》등이있습니다.

목차
들어가는글
·아주먼옛날,팔찌도만들고고기잡이도배우고
·나무껍질로끼니를때운삼국시대어린이들
·슬픈운명의가야소녀,송현이
·신라의어린이,화랑이되다
·조기유학을떠난통?일신라의어린이들
·고려팔관회축제를이끈아이,선랑
·고려소녀순강이네가족이야기
·열살에결혼한고려의꼬마신부
·나라를다스린조선의어린왕들
·열두살에장원급제를한조선의천재소년,이이
·장애를딛고큰업적을남긴조선의아이들
·임진왜란이바꾼두아이의운명
·조선시대열공의현장,서당에가다
·평등한세상을꿈꾸던동학의소년장수들
·새로운학교,새로운공부에눈뜬어린이들
·꿈과이름마저빼앗긴,일제치하의어린이들
·대한독립의희망둥이,자동이
·어린이,새나라의주인이되다
·전쟁속에서희망을꽃피운아이들
·어린전태일,노동에뛰어들다
·엄마,아빠어릴적에
·민주주의,어린이도나라의주인
·다르면서같은친구,조선이
역사속으로
·역사를새로운눈으로볼수있다면!
·가야인의편두는정말성형술일까?
·전쟁에빼앗긴행복,조자비의딸
·성균관에귤이내려온날
·함께놀며공부하는승경도놀이
·일본군‘위안부’할머니들의슬픈외침,수요시위
·3·1운동에참여한어린이들
·세번이나달라진학교공부
나가는글
찾아보기
참고자료

출판사서평
광복70주년에맞는
어린이날특별기획
슬픈운명의가야소녀송현이부터
대한독립의희망둥이자동이까지
어린이가우리역사의주인공이되다!
어린이의눈으로본,어린이가주인공인,어린이를위한역사책.《어린이들의한국사》는역사교육연구소의어린이를위한최초의프로젝트이자3년간의연구성과로,선사시대부터최근까지우리역사속실존한어린이들의삶의이야기를사료를바탕으로재구성한책이다.각시대를살았던아이들의시각으로역사를들여다보고,아이들의눈높이로역사를풀어내어아이들이역사를쉽고친근...
광복70주년에맞는
어린이날특별기획
슬픈운명의가야소녀송현이부터
대한독립의희망둥이자동이까지
어린이가우리역사의주인공이되다!
어린이의눈으로본,어린이가주인공인,어린이를위한역사책.《어린이들의한국사》는역사교육연구소의어린이를위한최초의프로젝트이자3년간의연구성과로,선사시대부터최근까지우리역사속실존한어린이들의삶의이야기를사료를바탕으로재구성한책이다.각시대를살았던아이들의시각으로역사를들여다보고,아이들의눈높이로역사를풀어내어아이들이역사를쉽고친근하게배울수있게했다.역사속또래어린이들의이야기를흥미롭게읽다보면오천년한국사의흐름이절로잡힌다.아이들에게올바른역사인식도함께심어주는책이다.
우리역사속어린이들은어떻게살았을까?
어린이가주인공인,어린이를위한역사책!
《어린이들의한국사》에는선사시대부터현대에이르기까지,한국사속실존했던아이들의이야기가담겨있다.역사라는무대에당당히어린이들을주인공으로내세우고,그들의삶을들여다보는첫시도이기도하다.주인과함께무덤에묻혀야했던송현이를통해가야의순장풍습을엿보고,독립운동가의아들이자대한민국임시정부의희망의상징이었던자동이를통해대한민국임시정부의독립운동의흐름을알수있다.이렇듯실존한어린이들의삶의이야기를바탕으로당대를들여다보고,우리역사의흐름을이해할수있는책이다.
어른들과함께역사를헤쳐온어린이들도역사의주인공이며,평범한어린이의이야기도역사가될수있다고말하는이책은역사속아이들의이야기를통해우리가살고있는현재도나중에는역사가되고,지금을살고있는어린이도역사의주인공이된다는점을강조한다.
특히평범한어린이들의이야기도역사가될수있다는점을알려주고싶었어요.시간의흐름속에서어린이들의삶과꿈이어떻게변해왔는지그자체가역사거든요.우리가살고있는현재도나중에는역사가될테고,지금을살고있는어린이들도역사의주인공이될수있다는점을말해주고싶었어요._‘들어가는글’중에서
전쟁처럼큰사건만이아닌어린이들의작고소중한이야기도역사가될수있다는사실은오늘을살아가는우리아이들에게큰힘이되고,역사란과목이내삶과떼려야뗄수없는것임을깨닫게될것이다.뿐만아니라역사에대한새로운시각을선사하고,아이들스스로역사를왜배워야하는지자연스럽게깨닫게하는책이다.
시대를꿰고다양한삶의이야기를담은책
각시대를살았던어린이들의삶의이야기를중심에두되,시대적흐름과변화그리고사회·문화적인배경또한이야기에녹여냈다.격변하던시대만큼이나굴곡있는삶을살았던고려삼별초군조자비의딸,신분의한계를뛰어넘으려당나라유학길에오른최치원,한국전쟁당시의아이들등시대와국가,세계사적맥락안에서어린이들의삶을다루었다.
또한신분과계층,성별,연령등을기준으로다양한어린이들의이야기,다양한삶의모습을담아냈다.특히역사속여성,장애인등사회적약자들의이야기를담아낸점도눈에띈다.원나라에공녀로끌려가지않으려고머리카락을자른고려홍규의딸,조선시대생육신의한사람이자손가락장애인이었던권절과조선후기뛰어난시인이자시각장애인이었던김성침의어린시절일화등교과서에는나오지않지만우리역사를다양한색깔로빛낸인물들의이야기가펼쳐진다.
역사속어린이들은스스로많은문제를해결하려노력했고자기생활의주인공이기도했다.이런아이들의삶의이야기를다룬《어린이들의한국사》는역사의주체는바로‘나’이고,역사를자신의것으로소화하는법을자연스럽게알려준다.역사를어려워하는아이에게어떻게쉽게역사를가르칠수있을까고민하는학부모와교사에게역사에대한흥미를돋우고역사학습의동기를부여하는이책은더할나위없이좋은기회이자선물이될것이다.
세상에없던새로운역사책,《어린이들의한국사》
▲현직초·중등교사이자교과서필자가쓰고,역사교육전문가의감수를받은책
어린이역사교양서의대표필자인이성호,배성호,황은희선생님과현사회(역사)교과서필자인정미란,석병배선생님등어린이들의역사교육에대해열정적으로연구하는역사교육연구소어린이분과의7명의저자가기획에서연구,집필까지3년동안머리를맞대었다.다양한사료는물론유물,유적,발굴자료등에서어린이들의흔적을찾으려애썼다.시대의흐름속에서다양한삶의모습을지닌아이들을선별했고,그들의이야기를재구성했다.아이들의흥미요소,인지수준등을고려하면서도역사적사실이훼손되지않도록이야기를다듬었다.
서울교육대학교사회과교육과의임기환교수와춘천교육대학교사회과교육과의김정인교수가감수로참여했다.사료를바탕으로이야기를꾸리는과정에서생길수있는역사적오류를꼼꼼하게점검했고,더좋은사료에대한아이디어를필자들과공유하며함께책을만들어냈다.
▲초등역사교과서의부족한부분을채워주는책
현초등역사교과서는정치사중심으로서술되어있어아이들이이해하기힘들다.역사에대한흥미를가지고있던아이들도갑작스럽게외울것이많아지면서역사를멀리하곤한다.“어린이들의눈높이에맞는역사교육을가능하게할수없을까?역사책에어린이들의삶을담아낸다면어떨까?”《어린이들의한국사》는이런문제의식에서출발한책으로,학계의연구를참고했을뿐만아니라교사들이직접사료를분석하고어린이들의눈높이에맞게내용을재구성했다는점에서의미있는책이다.또한초등역사교과서의새로운구성방안을제시하고,새로운방법의역사교육및학습이가능하다는사실을보여준다.
▲역사속아이들의삶을담은만화와교과서의핵심유물·유적자료를버무린책
‘아이들이열광하는만화가’이경석작가의그림은사료를바탕으로재구성된이야기에활력을불어넣는다.역사속어린이들의삶을그려내면서도만화적상상력을듬뿍담아냈다.아이들은익살스러운만화를보며때로는웃고,때로는슬픈역사의한장면을가슴에새길수있다.
이처럼풍성한만화에교과서에나오는핵심적인유물과유적사진을더했다.특히이야기에등장하는장소,건물등의사진자료를함께담아아이들이역사를더욱생생하게만날수있도록했다.
▲역사속어린이들의이야기를따라가다보면한국사의흐름이절로잡히는책
선사시대부터최근에이르기까지한국사의주요시대와사건별로주인공이등장한다.어린이들의이야기를중심에두면서도시대적인흐름과당시의사회·문화적인배경도녹아들어있다.한인물을통해그시대에대한지식을얻을수있고,더나아가시대적흐름속에서어린이들이어떤생각을했고,삶에어떤변화를마주했는지까지알수있다.주인공아이들의이야기에빠져공감하며읽다보면,자연스럽게우리역사의흐름이머릿속에그려지는책이다.
교육현장의추천사
많은초·중등교사와교수의극찬을받은책!
어린이의모습은사회의거울이다.이책의여러이야기에서우리는역사를만들어가는어린이들을만날수있다.오늘날의어린이들도이책을읽으며자신이스스로역사를만들어가는존재임을깨닫게되기를기대한다._김한종(한국교원대학교역사교육과