일(One)

캐드린오토시

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출판사서평
색깔과숫자만을사용하여집단따돌림에맞서는
용기의중요성을다룬독창적인그림책
선명한색깔과단순한문장으로한사람의용기가
얼마나큰변화를가져오는지를자연스럽게느끼게한다
집단따돌림을다룬많은책이있지만,이책은단지색깔과숫자만을사용하여집단따돌림문제를다루고있다는것이매우독창적입니다.더욱이작가가선명한색깔과단순한문장속에보편적인교훈을은근하게녹여놓아아이들이책을읽는사이에자연스럽게감정이입을할수있게한점도매력적입니다.
빨강과파랑은둘다멋진색...
색깔과숫자만을사용하여집단따돌림에맞서는
용기의중요성을다룬독창적인그림책
선명한색깔과단순한문장으로한사람의용기가
얼마나큰변화를가져오는지를자연스럽게느끼게한다
집단따돌림을다룬많은책이있지만,이책은단지색깔과숫자만을사용하여집단따돌림문제를다루고있다는것이매우독창적입니다.더욱이작가가선명한색깔과단순한문장속에보편적인교훈을은근하게녹여놓아아이들이책을읽는사이에자연스럽게감정이입을할수있게한점도매력적입니다.
빨강과파랑은둘다멋진색이지만둘의관계는결코대등하지않습니다.화를잘내는빨강은걸핏하면조용한파랑을괴롭힙니다.다른색깔들은파랑을위로하지만빨강앞에선아무도파랑을괴롭히지말라고말하지못합니다.그럴때1이나타나첫번째로아니라고말합니다.
1을통해아이들은한사람의용기가얼마나중요한지를알게되고,어떻게행동해야할것인지를깨닫게될것입니다.더욱이마지막에빨강이쫓겨나지않고한무리가되어논다는결말은아이들을안심시킵니다.
우리들사이에서도한사람한사람의‘다름’이‘대립’이나‘우열’로나타나는경우를종종봅니다.이럴때우리는무얼할수있을까요?누구보다먼저나서서아니라고말하는1의모습이많은사람에게용기를심어주기를바랍니다.
[수상]
E.B.화이트그림책상,교사선정도서상,영보이스기금상,문빔아동도서상,
어머니선정도서상,독자선정최고아동도서상,히클비의올해의도서상등
미국에서그림책과아동도서에주는15개의상수상.
[줄거리]
파랑은하늘을쳐다보는것을좋아하는조용한아이다.다른색들도자기만의독특한성격이있다.주황은활달하고초록은똑똑하고자주는늠름하다.하지만빨강은성질이급하고남을괴롭히기를좋아한다.“빨강은멋지지만,파랑은멋지지않아!”하면서늘파랑을눌러기죽인다.의기소침한파랑을다른친구들이위로해주지만그친구들도빨강을두려워하기는마찬가지다.친구들은파랑을좋아하지만빨강의엄포때문에겁이나서아무말도못한다.얼마가지않아빨강은모두에게대장질을하게되는데,바로그때1이나타난다.1은재미있는말로친구들을웃게하고,빨강에게용감하고당당하게대적한다.“누군가가친구에게못되게굴거나괴롭히면,나1은첫번째로당당히일어나‘안돼!’라고말할거야‘라고말한다.다른친구들이1을따라당당히일어서겠다고말하자모두1처럼숫자로바뀐다.노랑은2,초록은3,자주는4,주황은5등등.혼자만무리에서빠졌다고생각한빨강은화가나또파랑을괴롭히려고한다.그러나파랑은빨강을무시하고6으로변한다.빨강은데굴데굴굴러서막달아나려고하는데…….