세종처럼 소통과 헌신의 리더십

세종처럼 소통과 헌신의 리더십

$23.15
Description
세종처럼 소통하고, 헌신하여, 더불어 승리하라!
소통과 헌신의 리더십『세종처럼』. 《세종실록》을 13년 동안 하루도 빠짐없이 읽으며 누구보다도 깊이 ‘세종’을 연구한 세종 연구의 권위자이자 세종 리더십 전도사인 저자 박현모 교수가 국가의 최고경영자로만이 아니라 ‘수신제가치국평천하’를 이룬 한 인간으로서의 세종을 생생하게 담아낸 책이다. 《세종실록》의 요체를 국가의 최고경영자이자 리더인 세종을 주인공으로 두고 입체적으로 통찰하여 살펴본다.

이 책은 소통하는 세종, 헌신하는 세종, 모두가 반대하더라도 끝까지 설득하고 이끌어서 추진하는 세종의 세 가지 모습의 세종을 조명한다. 제1부~제3부 각각의 장은 저자의《세종실록학교》강의 내용을 토대로 만들어졌다. 맨 앞에는 개강일에 칠판에 빼곡이 써넣었던 강의노트를 ‘마인드맵’ 형태로 그리고, 태종의 가장 위대한 업적으로 평가받는 왕위계승작업, 사회의 최약자를 배려하는 세종의 마음경영, 개혁군주로서 세종의 모습도 고찰한다.
저자

박현모

저자박현모는서울대학교에서‘정조(正祖)’로박사논문을쓴그는원래베버연구자였다.베버가말하는‘지도적정치가’를우리역사에서찾고자읽기시작한《정조실록》에서정조가직면한‘정치세계’의음험함과개혁군주의운명을발견했다고한다.그러나“정조에게받은의외의선물은바로세종대왕이었다”면서그는정조가가장존경했으며오천년우리역사의최전성기를연세종리더십의비밀을찾기위해《세종실록》을탐독했다.지난몇년간의강의는그러한탐독의과정이자결과였고,《세종처럼》은그결실이다.현재한국형리더십개발원대표및한국학중앙연구원책임연구원으로국왕및재상의리더십을연구·강의하고있다.《역사와사회》편집장을지냈고,중앙일보칼럼니스트로활동했다.저서로는《정치가정조》,《정조사후63년》,《세종의수성리더십》,《세종,실록밖으로행차하다》등이있고,70여편의연구논문이있다.

목차

목차
프롤로그_왜지금세종을재발견해야하는가?5
개정양장판을다시내며_세종처럼소통하고,헌신하며,더불어승리하라!10
여는강의_마인드맵으로읽는세종리더십17
제1부위대한지도자의조건?
제1강세종의‘습관노트’
-세종은누구인가29
제2강태종의위대한선택
-세종시대를위한길닦기65
제3강왕의조건
-왜충녕인가79
제4강정치비전
-어짊을베풀어정치를세운다95
제5강성공적왕위승계자태종의행복
-억만금으로도어진후계자를살수없다107
제2부세종식경영:인재경영과지식경영
제6강인재충원
-인재의선발?검증?재교육과정119
제7강강점경영
-공적으로허물을덮게하라147
제8강혁신경영
-수령임기늘려유능한관료로만들어라163
제9강독서경영
-제왕학교과서《대학연의》의정치학179
제10강토론의힘
-파저강토벌대논쟁199
제11강세종의열린수업
-책읽는순서와공부내용231
제3부세종의비전경영
제12강창조와문화국가비전
-훈민정음창제253
제13강영토비전
-4군6진개척273
제14강법제도의존립이유
-수령고소금지법개정297
제15강마음경영
-백성을감동시켜라317
제4부어록으로보는세종리더십:세종십계명
제1계명밥은백성의하늘이다336
제2계명왕을추대한백성들에게헌신하라342
제3계명인재를기르고선발하고맡겨라358
제4계명싱크탱크를활용하고회의를잘하라376
제5계명억울한재판이없게하라393
제6계명외교로전쟁을막고문명국가를건설하라401
제7계명영토는한치도양보할수없다408
제8계명합리적으로사고하고온힘을기울여실천하라419
제9계명자기관리를철저히하라425
제10계명사회적약자를우선적으로배려하라431
에필로그_다시세종처럼438
부록_세종대왕과그의시대446
조선임금계보도452
조선왕조품계표456

출판사 서평

출판사서평
5백년역사를뛰어넘는단하나의해답!
“평범한사람들이매일비범한결심을
하지않아도되는세상을위하여
세종처럼소통하고,헌신하여,더불어승리하라!”
-21세기한국사회에꼭필요?한한국형리더십의선구적전형,세종대왕리더십!
-한국의진정한지도자라면누구나전범으로삼아야할500년역사와시대를뛰어넘는위대한리더십!
-소통과애민정치를발휘한비교불가능의리더세종.
2014년세종처럼소통하고,헌신하여,더불어승리하라!
왜500년전세종리더십이현재진행의위대...
5백년역사를뛰어넘는단하나의해답!
“평범한사람들이매일비범한결심을
하지않아도되는세상을위하여
세종처럼소통하고,헌신하여,더불어승리하라!”
-21세기한국사회에꼭필요한한국형리더십의선구적전형,세종대왕리더십!
-한국의진정한지도자라면누구나전범으로삼아야할500년역사와시대를뛰어넘는위대한리더십!
-소통과애민정치를발휘한비교불가능의리더세종.
2014년세종처럼소통하고,헌신하여,더불어승리하라!
왜500년전세종리더십이현재진행의위대한한국형리더십인가?
‘한국의잭웰치’로불리는최고의경영대가,손욱전농심회장에게도멘토가있다.다름아닌조선시대임금세종대왕이다.과거매경이코노미와의인터뷰에서도그는“한국형리더십의전범으로삼을만한분이세종대왕”이라고공언한바있다.그리고강력하게추천한책이바로박현모한국형리더십개발원대표가쓴《세종처럼》이다.그는세종대왕을“신하와백성들에게분명한비전을보여주고이를실천한인물”이라고평했는데이러한내용들이이책안에잘분석되어담겨있다는설명이다.
21세기한국에는세종처럼진정으로국민생각하는지도자절실!
백성의말에귀기울이며헌신하는세종을다룬드라마의열풍이가시기도전에다시한국사회에세종의바람이불고있다.학계에선세종의치적과사상을재조명하는작업이착착착진행되고있고,성과도나오고있다.또한정치권과기업에서도세종리더십은끊이지않는화두이다.올해총선과대선을앞둔정치권도세종따라잡기에여념이없다.세종에관한출간물은매년쏟아져나오고있는실정이다.안철수도세종리더십연구소와협력하는‘한국형리더십연구회’의정례멤버로서리더십의통치모델을《세종실록》의어록을통해찾고있다.정치계와경제계모두세종리더십에근거한개혁과인적쇄신을목표로하고있는중이다.특히삼성그룹이리더십교육콘텐츠로세종리더십을적극적용하고있다.국민들에게감동을주는리더가없기때문에세종에대한관심과열풍이불고있는것이다.
글을몰라삶이답답한백성들을위해한글을창제하고,먹는문제를해결하기위해새로운과학기술을개발해생산력을높이는등애민정책을펼쳤고,이러한자신의정책을관철시키고그정치비전을신료들과공유하기위해끊임없이소통을하고토론을벌이고연구를했던위대한리더세종.애민정신에바탕을둔정책을추진하기위해세종이보여줬던소통의헌신의통치스타일은당연히신하들은물론백성들의마음까지사로잡을수밖에없었다.지금우리에게는그야말로‘세종’처럼‘고뇌하는통치가’가절실하다.
《세종처럼》에서말하는《세종실록》속세종의모습
소통과헌신,그리고더불어함께하는리더십!
《세종처럼-소통과헌신의리더십》은총163권154책으로구성되어있는방대한《세종실록》의요체를국가의최고경영자이자리더인세종을주인공으로두고입체적으로통찰하고현재적으로망라한책이다.그안에는다음과같은세가지모습의세종이나타난다.
첫번째,소통하는세종이다.15세기조선의기적을이룬역사상가장위대한지도자인세종은소통을정치의요체로생각했다.그리고그소통의1차적인대상을국가경영의집행자이자실행자인신하들로잡았다.즉위제일성이“의논하자!”였다는것만보아도알수있다.그후세종은인재의선발에서부터,법과제도의혁신은물론이거니와파저강토벌과같은영토개척에이르기까지나라의크고작은모든사안들을신하들과의열린대화와토론으로정책을결정하고집행하는지도자의모습을보여주고있다.당시의위대한업적은세종이소통의리더였기에가능했다고해도과언이아니다.세종의위대한시대를만든핵심인물인허조가“비록나라의임금은세종이셨지만,나는이나라의주인이었다”라는행복한유언을남긴것처럼신하들은모두나라의일을자신의일로생각했고,목숨을바쳐일했다.바로열정과소통의리더인세종에게동화되었기때문이다.
두번째는헌신하는세종이다.“임금은백성을위하여존재하며,백성의하늘은밥이다.단한명의백성이라도하늘처럼섬기고,받들어라!”는언명은세종식정치와경영의시작이자끝이요핵심이었다.세종은22세에즉위하여54세에사망할때까지32년간임금으로지내면서걸어다니는종합병원이라할정도로질병에시달렸는데가장중요한원인은과로였다.세종은하루에서너시간밖에수면을취하지않으며나라의일에매달려백성들의삶의질을높이고,국가의경영을안정시키기위하여헌신적으로노력하였다.세종시대에이루어진모든업적은그러한헌신의결과물이다.15세기조선의위대한발명품이자세종의가장큰업적이라할수있는‘훈민정음창제’도마찬가지다.《세종처럼-소통과헌신의리더십》안에서저자는‘훈민정음창제’의동기를백성의관점에서보며①억울한사연을말과글로제대로표현하지못하는백성을위하여②언어의통일을통해공동체의식을함양하기위하여③나아가계층간의단절을막기위한것이라고밝히고있다.때문에당시극렬한반대를무릅쓰고백성들을향한헌신의마음에서훈민정음창제를끝까지완수해낸것이다.아울러필자는세종식정치의핵심을‘마음경영(감동경영)’이라고언명한다.그구체적인근거로신분에상관없이여든이넘은노인을초청해서공경하는잔치를벌인일,강원도대기근이일어났을때대군들이소유하고있던토지를일부삭감하여백성들에게나누어주게한일,노비들에게100일간의출산휴가를준일과그남편에게도30일의산간휴가를준일등을들수있다.이처럼세종은혁신적인정책을실시하는섬김과헌신의모습을보였다.
세번째는모두가반대하더라도끝까지설득하고이끌어서추진하는세종의리더십이다.세종이이루어낸모든업적은비슷한의견을가진동조자들과의협의속에서이루어진결과물이아니라언제나반대자들과의격렬한토론속에서설득과협상,나아가투쟁의와중에합의와결정으로이루어진강력하고단단한창조물이었다.1432년(세종14년)겨울에백두산아래여연지역을침범하여약탈한여진족을토벌하기위하여세종은파저강토벌을위한3단계대논쟁을실시한다.1단계논쟁은‘토벌을중국(명)에보고할것인가’의문제였고,2단계논쟁은‘토벌을실제로감행할것인가’의주제였으며,3단계논쟁은‘토벌을어떻게할것인가’라는전략과전술을짜는문제였다.이3단계논쟁와중에세종은토벌과국가의영토를보전과확대문제전에반대자를끌어안는포용과강력한추진의리더십을보여준다.뿐만아니라반대자가제기하는모든문제들을허투루듣지않고그에대한면밀한대응책을마련함으로써향후전개될군사적정책의집행이보다강력하고완전한것이되도록만들었다.이러한세종의리더십은그의시대에이루어진모든위대한업적을달성하는과정에통용되었으며,‘훈민정음창제’와같은국가적사업에서는절정에이르렀다.
“세종처럼소통하고,헌신하며,더불어승리하라!”
국가의최고경영자로서만이아니라‘수신제가치국평천하’를이룬한인간으로서의세종을생생하게보여준다.이책의제1강은‘세종의습관노트-세종은누구인가’로시작한다.여기서밝히는세종은태종의셋째아들로조선건국후세대이며어려서부터총명하고배우기를좋아하여취미