국악 실기교육의 이해 (예비교사를 위한 음악교육개론서)

서승미

저자서승미는서울대학교음악대학국악과졸업,동대학원석사와성균관대학교예술철학박사학위를받았다.국립국악원정악연주단단원을역임하였고,22회의대금독주회뿐만아니라국내외에서활발하게우리음악을알리기위한공연과강연을펼치고있다.또한,교육자로서〈e-국악아카데미온라인교육콘텐츠대금실기과정‘대바람소리대금’〉(국립국악원),〈학교교육용맞춤자료교원용교육지침콘텐츠〉(국립국악원),〈우리악기톺아보기소금편〉(국악방송)등다수의국악실기교육자료를개발및감수하였고,『소금교본』(민속원,2013)을공동저술하였다.현재경인교육대학교음악교육과교수로재직하며다년간의연주경험을바탕으로국악실기교육연구에힘쓰고있다.

Ⅰ이론
01정간보읽기
1.율명
2.정간보(기보법)
정간보읽기
정간박자
정간보부호
정간보장식음

02국악기익히기
1.단소
악기이해하기
자세및운지법
연습곡
2.소금
악기이해하기
자세및운지법
연습곡
3.장구
악기이해하기
자세및연주법
연습
4.가야금
악기이해하기
자세및연주법
연습곡

03국악가창익히기
1.국악가창곡의분류
2.민요
경기민요
서도민요
남도민요
동부민요
제주민요
민요의시김새
3.시조
시조의장단
시조의음계
연습곡

04국악곡감상지도
1.국악곡의분류
2.정악
영산회상
현악영산회상
관악영산회상
평조회상
대취타와취타
수제천
종묘제례악
문묘제례악
3.민속악
판소리
창극
산조
가야금병창
풍물놀이와사물놀이

Ⅱ실습
01자진모리장단
자진강강술래
남생아놀아라
덕석몰기
고사리꺾자
청어엮자
어깨동무
새노래
먼데소리

02세마치장단
아리랑
도라지타령
너영나영
모심기노래
진도아리랑

03중중모리장단
강강술래
둥당기타령
훨훨이
멸치잡는노래
싸름
거문도뱃노래

04굿거리장단
천안삼거리
늴리리야
풍년가
쾌지나칭칭나네
산도깨비

05중모리장단
금다래꿍
한오백년

단소운지표
소금운지표
초등음악교육에서사용되는장단들

국악실기교육에대한관심은점차높아지고있다.
교육은시대의흐름을반영한다.1948년음악이정식교과로채택된이래,국악교육의중요성이점차대두되었고,1997년개정된제7차교육과정부터국악은초등교과서에서40%정도의중요한비중을차지하며활성화되기시작하였다.또한정규교육과정이외방과후학습활동등국악교육의중요도와관심은꾸준히높아졌고문화예술교육사,국악실기지도사등신종직업과자격증등도생겨났다.이에따라국악교육의전문성이요구되면서전문가를양성하기위한국악교육과교재가필요하게되었다.
이책의내용은음악교육과정을바탕으로하였으며,제재곡은초·중등교육과정에제시된수준에따라난이도를조정하였다.사범대학과교육대학교의예비교사를위한교재이지만,더나아가현직교사,국악실기교육의전문가를준비하는사람에게도유용한안내서이자지도서가될것이다.

체계적으로지도방안을제시한국악실기교육안내서
이책은교과서속실기수업에중점을두었다.단소,소금,가야금,장구가지닌특징적인연주법,국악가창에서의요소등을다룸으로써국악실기실습을위한초석을다지고구체적이고,체계적으로제시된영역별지도과정에따라실습을할수있도록구성하였다.

ㆍⅠ이론
이론파트는국악실기실습을위한기초적인이론을다룬다.이장은‘정간보읽기’,‘국악기익히기’,‘국악가창익히기’,‘국악곡감상지도’로나뉘며,특히단소,소금,장구,가야금의악기에대한이해를돕도록이론적인설명과연습곡을수록하였다.

ㆍⅡ실습
실습파트는자진모리,세마치,중중모리,굿거리,중모리장단에해당하는26곡의제재곡으로구성하였다.각제재곡은가창,장단,기악,감상의네가지영역으로나누어곡을익힐수있다.단소와소금으로연주할수있도록정간보와가창지도가가능하도록오선보도수록하였으며,이외제재곡에해당하는장단과지역별민요의특색등을연습할수있다.‘용어알아보기’,‘더알아보기’,‘되새겨보기’를통해이론파트에서배운내용을복습하고심화과정또한익힐수있다.