교과서 소설 다보기 2

씨앤에이논술연구팀

20년이상토의·토론논술수업을진행해온전문강사진으로구성되었습니다.
2015년개정교육과정에따른9종의중등국어교과서와11종의고등국어·문학교과서를연구·분석하고,수년에걸친학생들과의실제수업으로검증된문제를이시리즈로담아내고자했습니다.지금까지《교과서시다보기》,《교과서수필다보기》등을엮은바있습니다.

“국어교과서작품을수록한《교과서소설다보기》는
독서·토론·논술수업에적합한최상의선택입니다.”

검토자_현직중·고등교사진
이기봉(청심국제중고등학교)|류대곤(인천하늘고등학교)|이상미(부산동여자고등학교)|
백현일(안산고등학교)|김은정(진성고등학교)|정현희(구산중학교)|이승환(영도중학교)|
이지윤(양서중학교)

“말하기와쓰기는표현이라는점에서공통성이있기때문에
토론을위해작품을읽고정리하는것은반드시필요한과정이라고생각합니다.…
주제학습에최적한작품을선정하였을뿐아니라그를잘구현하는문제를제시하였습니다.…지필평가,특히서답형문제대비에큰도움이되는좋은문항들로구성되어있습니다.“

1.채만식〈이상한선생님〉|하근찬〈수난이대〉|황순원〈학〉
2.김유정〈동백꽃〉|성석제〈내가그린히말라야시다그림〉|황순원〈별〉
3.박완서〈옥상의민들레꽃〉|오정희〈소음공해〉|양귀자〈일용할양식〉
4.현진건〈운수좋은날〉|최일남〈노새두마리〉|최서해〈탈출기〉

1.개정된중·고등국어·문학교과서에수록된소설을주제별로분류하여총망라했습니다.

《교과서소설다보기》2권에서는
현행중학교국어교과서에수록된작품을중심으로총열두편을선정하여그작품들을네가지주제로분류하였습니다.1부‘역사와개인’에서는시대적배경이각인물들에게어떤영향을미쳤는지살펴보며그들의선택이바람직했는지생각해보고,2부‘변화와성장’에서는서술자의역할및성장소설의관점에서작품을살핀후자신의성장에영향을주는것이무엇인지생각해봅니다.또3부‘관계속의인간’에서는현대인의주요주거공간으로서‘아파트’의특징과문제점에대해이야기함으로써관계의소중함에대해살펴보고,4부‘가난의굴레’에서는빈곤에시달리는작품속인물의상황을시대적배경과관련지어살피며가난의책임이개인과사회중어느쪽에있는지생각해봅니다.


2.작품전문(全文)을그대로수록하여소설작품을온전히감상하게했습니다.
나아가작품을입체적으로감상할수있도록다양한배경지식을소개하고,작품의어휘풀이를본문에함께실었습니다.뿐만아니라다양한읽기자료를제시하여독자들의작품에대한이해를드높이고자했습니다.


3.작품을깊이이해·분석할수있는토의·토론·논술문제를함께엮었습니다.
이책을통해작가의입장에서또는작중인물의입장에서생각해보기도하고,다양한감상을통해‘생각하는즐거움’,‘인식의지평이넓어지는즐거움’을만끽하는등살아있는문학작품을만날수있습니다.특히각주제별로마련된토의·토론문제를통해비판적인사고력을키우면서소통의즐거움까지느낄수있는문학수업을경험할수있습니다.