오즈의 마법코딩 (동화로 배우는 스크래치)

최성은

책과숲이있는공간을좋아하는컴퓨터강사입니다.어린이가논리적사고를키우려고상상력과창의력을생각의저편으로밀어내는일이없도록『오즈의마법코딩』을쓰게되었습니다.대학에서전산학을전공했고,경찰교육원등에서강의했습니다.학생들의컴퓨팅사고력향상을위해다양한교육자료를개발하고있습니다.
※경찰교육원베스트외래강의상수상

이책을읽는어린이에게
등장인물
1장회오리바람에집과함께날아간도로시
-스크래치홈페이지언어바꾸기와가입하기
2장뇌가없는허수아비
-오프라인에디터설치하기
3장마법모자와은구두
-스크래치편집창의구성요소
4장날수있게된박쥐
-스프라이트모양영역과무대좌표
5장허수아비를괴롭히는까마귀들
-새로운스프라이트꺼내기
6장양철나무꾼과미로숲의지도
-스프라이트모양중심설정하기
7장겁쟁이사자
-메시지와말하기
8장코뿔소미로
-색에닿았는가와노랗게빛나는스크립트
9장코끼리성문을열고오즈의성안으로
-저금통으로이해하는변수,
스프라이트방향과회전방식
10장대마법사오즈
-배경음악넣기

전세계적으로의무화되고있는소프트웨어교육
스토리텔링과컴퓨팅사고력의시너지,오즈의마법코딩

단순한코딩배우기가아닌컴퓨팅사고력키우기

소프트웨어는이제우리를숨쉬게하는공기처럼없어서는안될존재가되었습니다.따라서소프트웨어를이해하는것은어떤학문을공부하든,어떤직업을갖든중요한요소입니다.

『오즈의마법코딩』이지향하는소프트웨어코딩교육은기존의컴퓨터교육처럼컴퓨터활용법을외우는것이아닙니다.단순히남이만든프로그램의사용법만을익히는것은,책을읽고암기하여주어진정답을찾기에급급한기존의다른교육방식과다르지않습니다.

이러한문제점을해결하려고나온차세대의새로운교육이코딩과알고리즘교육입니다.엄밀히말하면코딩교육은컴퓨터적사고를익히는과정으로이책이추구하는바이기도합니다.

컴퓨터적사고란,컴퓨터에명령을내리듯머릿속으로명령을내릴순서를다양한방법으로구상하는것입니다.이런사고는창조력과논리력을높여주고,분석적인문제해결능력을키워줍니다.소프트웨어중심사회에이런컴퓨터적사고는없어서는안될아주중요한요소입니다.

코딩역시인간을이해하는것이기본!

현장에서학생에게코딩프로그래밍을가르칠때,중요하고도어려운부분은기술적인부분이아니라인문학적요소입니다.학생이만든프로그램을사용할사용자처지에서생각해보는과정이얼마나깊이있는가에따라더정교한코딩이가능합니다.인문학의바탕위에서코딩을배워야사용자가즐겁게사용할프로그램이나옵니다.

이책은스크래치와프로그래밍그리고알고리즘이라는말조차생소한학생이좀더쉽고재밌게프로그래밍의세계에입문할수있게끔,동화속주인공도로시와함께문제를해결해나갑니다.고전을통해타인의입장에몰입해봄으로써,코딩이궁극적으로다양한소통의노릇을함을알게됩니다.

이책은스크래치를익힘과동시에기초적인컴퓨터적사고를시작하는데도움이될것입니다.

다양한콘텐츠를제공하는스크래치

스크래치는MIT미디어랩의LifelongKindergartenGroup에서개발한교육용프로그램입니다.8세에서16세사이학생들의컴퓨터적사고[ComputingThinking]능력향상을목표로만들었지만,프로그래밍을처음접하는다양한연령대의사람이사용하고있습니다.

프로그래밍은어렵고익히기까다롭다는통설을깨고블록으로구성된명령어를결합하여간단하게프로그램을만드는‘블록형언어’인스크래치는블록을마우스로클릭하거나이동하고결합하면서프로그램을완성하는굉장히쉽고도강력한프로그램입니다.

재밌고신나게프로그램을배울수있어서,전세계에서가장많이사용하는교육용프로그래밍언어이기도합니다.스크래치사용자는전세계에2,000만명에이릅니다.(2017년8월21일기준)

『오즈의마법코딩』은문학적토대위에서그래픽과소리,음악등스크래치의다양한콘텐츠의활용법을배우려는학생에게무척유용한책이될것입니다.