미래도시에서자신만의가치와꿈을찾는여정
“자신의정체성을찾기란쉽지않다.그것은많은시행착오와실패를거치면서자신의장점과단점,강점과약점,가능성과한계를깨닫는과정이다.”
-마하트마간디(MahatmaGandhi,인도의정치가ㆍ민족운동지도자)
이책은가까운미래를배경으로하는SF모험동화입니다.자신이죽은언니의클론이라는사실을알게된초등학생리수와인공다리를사용하는동현의모험을그립니다.
책에등장하는‘문시티’는달과환경이똑같은곳으로,그곳은인공다리를사용하는사람도불편없이생활할수있는가상의도시입니다.이책은클론ㆍ인공지능ㆍ신체이식칩ㆍ에어러블ㆍ인공신체등다양한과학기술을다루면서도,가족ㆍ우정ㆍ자아등의인간적인가치를중심에두고이야기합니다.
또한초등학교고학년어린이가쉽게읽고이해할수있는명료한문체로쓰였습니다.여기에따뜻한색감의삽화로시각적인매력을더했습니다.이책은독자에게흥미로운상상력과깊은감동을선사할것입니다.
이책은다음과같은교훈을담고있습니다.
1.자신의삶을스스로결정하라
이책의주인공리수는자신이태어나기전에죽은언니의클론이라는사실을알게됩니다.게다가언니는초등학교때,필즈상을받은교수님이직접가르칠정도의수학천재였습니다.리수그제야엄마아빠가왜자신이수학을잘할거라고기대했는지깨닫습니다.
언니의그림자에갇혀괴로워하던리수는일련의사건의사건을겪으며자신의삶을스스로결정하고,누구를대신하는인생이아닌진짜자신의인생을살기로합니다.이책은독자에게실수를겪더라도자신의삶을스스로결정하고,자신만의가치와꿈을찾아가야한다고이야기합니다.
2.우정은아주강력한힘이다
리수와동현이는어린시절부터친구입니다.동현이는리수의사정을이미알고있었지만개의치않고친구가되어줍니다.오히려리수가지나치게고민할까봐걱정합니다.
리수역시동현이가위기에몰릴때마다곁에서최선을다해친구를지켜줍니다.인공다리를사용하는동현이는학교에서한윤비패거리에게괴롭힘을당하지만,리수와함께문시티로떠나는여정을통해자신감과용기를얻습니다.
이책은우리에게우정은아주강력한힘이며,친구를돕고응원해야한다는교훈을줍니다.
3.과학기술올바르게사용하자
이책에는클론ㆍ인공지능ㆍ신체이식칩ㆍ에어러블ㆍ인공신체등다양한과학기술이나옵니다.과학기술은인간의삶에도움이될수도있지만,잘못사용하면위험하고비도덕적인결과를불러올수도있습니다.마치양면의동전과같지요.이책은독자에게과학기술의올바른사용에관해생각하게합니다.
독자는책을읽으며이런내용을생각해볼수있습니다.
3-1.클론:클론은원래의사람과같은법적권리를물려받나요?클론을만들어서죽은사람을대신하는것은옳은일일까요?클론을만들결정은누가해야할까요?
3-2.위치추적장치:리수는부모몰래자동차에위치추적장치를붙여부모의위치를추적합니다.리수는궁금증을참지못해서위치추적장치를붙였지만,부모의사생활과자유가침해했다고볼수도있습니다.독자여러분은이에관해어떻게생각하나요?위치추적장치는안전에도움이될까요?아니면인간의개인정보와권리를침해하는것일까요?위치추적장치를사용할때어떤동의와허가가필요할까요?위치추적장치는개인의인권에어떤영향을줄까요?
3-3.인공신체:이책에서동현이는화재로잃은다리대신에인공다리를사용합니다.동현이는인공다리덕분에다시걸을수있게되지만,성장기동안은계속불편한고통을겪어야합니다.독자여러분은인공신체에대해어떻게생각하나요?인공신체는인간의신체적인한계와장애를극복해주는것일까요?아니면인간과자연의조화를깨뜨리는것일까요?인공신체를사용할때어느정도의책임이따를까요?인공신체부위는인간의능력과성격에변화를줄까요?아름다움을위해인공신체를선택해도될까요?
이렇듯이책에서는과학기술과윤리문제에관해여러질문을던집니다.독자는책을읽으면서과학기술에관한자기생각을표현하고,다른사람들과토론하고,새로운지식과정보를습득할수있습니다.
이러한과정을계기가되는이책은우리에게과학기술은올바르게사용해야하며,인간의존엄성과윤리를지켜야한다는교훈을줍니다.이SF모험동화는급격한과학기술변화의한가운데에있는독자가마음의중심을잃지않고새로운물결에대응하게도와줄것입니다.
교과연계
6학년>국어>1학기>2.이야기를간추려요
6학년>국어>2학기>1.작품속인물과나
6학년>도덕>공통>1.내삶의주인은나
6학년>사회>2학기>3.인권존중과정의로운사회
*인증유형:공급자적합성확인
