6학년제니인생의최대위기!
“당신이어떤시련에맞닥뜨리든,그것은자신의가장좋은버전을찾을기회다.”
-크리스가드너(ChrisGardner,《행복을찾아서》의저자)
제니의유일한바람은단한명의졸업생에게수여되는“클로버메달”을받고초등학교를졸업하는것입니다.제니는대화가잘되는효은이가좋지만,동시에늘1등을하는효은이에게라이벌감정도느낍니다.제니의머릿속에는‘1등’이가장큰가치로자리매김하고있습니다.
하지만여름방학때뜻하지않은시련을겪으면서제니는혼란에빠집니다.이때같이다니던친구들의반응에제니는상처입습니다.친구들은제니모르게단톡방을만들고,제니만빼고약속을잡습니다.평소단짝이라고믿었던친구들에게서느끼는외로움은제니를슬프게하지요.
하지만제니는기죽지않고외칩니다.
“너희같은애들은친구로둘바엔차라리아무도없는게나아!”
제니는미로에갇힌듯한막막한상황에서자신을다독입니다.좋아하는일을찾아내고,지금무엇을해야할지생각합니다.물론처음에는시행착오도겪습니다.이러한과정에서제니는회복탄력성을발휘합니다.
이때의회복탄력성은,역경을극복하고그것을기회로바꾸어나아가는마음의힘을말합니다.살다보면뜻하지않은어려움을마주할때가있습니다.회복탄력성은자신의감정을잘조절하고,긍정적인마인드를유지하며,자신의강점을찾아내어성장하게도와줍니다.
이책에서우리는다음과같은교훈을얻습니다.
1.친구는소중한존재이다.특히힘들때는더욱더!
하이케팔러의《100인생그림책》이라는작품에서는91세를이렇게표현합니다.
“오랜친구가있다는건얼마나좋은일인지.”
제니는친하다고믿었던세친구와멀어지면서외로움을느낍니다.같이다니던친구들에게잘보이려고더1등을하려고합니다.하지만제니에게곁을내어주지않은친구들을보면서그아이들이진짜친구가아니었음을깨닫습니다.
반면에자신이라이벌로여겼던효은이는제니가힘들때가까이다가옵니다.외로웠던제니는참우정은어려울때힘이된다는것을깨닫습니다.
2.다른사람에게잘보이는것보다내마음을잘보기
제니는미술을싫어했습니다.늘1등하는영어발표를좋아했습니다.하지만마음에혼란스러울때조용한방에서자신이진짜좋아하는일이무엇인지생각하게됩니다.그리고늘시간낭비라고생각했던그림그리기를즐거운마음으로하게됩니다.빨리끝내려고물감이마르기전에덧칠해수채화를망치기일쑤던제니는천천히그림을그리며웃음을되찾습니다.다른사람보다더점수를잘받아야한다는강박에서벗어나자신의목소리를듣습니다.
3.불행에기죽지않고야무지게대처하기
제니는무엇이든엄마아빠와함께하기를좋아했습니다.옷을고를때도밥을먹을때도곁에꼭엄마나아빠가옆에있기를바랐습니다.심지어생일에엄마아빠가자기보다먼저자는것도싫어할정도였지요.
그러던제니가시련을겪은뒤달라졌습니다.비가쏟아지던날,물웅덩이를지나가는자동차가뿌린물벼락탓에제니는홀딱젖고맙니다.집에오니보일러도고장이었습니다.하지만제니는엄마에게전화하지않습니다.이제자신이해결할수있는한크고작은집안일은자신이대처합니다.
이책은시련을이겨내는제니의모습으로,우정의소중함그리고노력의가치를배울수있게도와줍니다.
교과연계
6학년>국어>1학기>2.이야기를간추려요
6학년>국어>2학기>1.작품속인물과나
6학년>도덕>공통>1.내삶의주인은나
6학년>도덕>공통>3.나를돌아보는생활
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