청소년에게‘해로운교제’에관해언제알려줘야할까?
양육자를위한범죄피해예방서를쓴현직경찰분과담소를나눈적이있다.그때갓성인이된청년이내는자동차사고건수가의외로많다고들었다.차사고로불구가되거나,혹은사회에발을내딛기도전에전과자가되는이십대초반청년의처지를생각하면무척안타깝다고했다.그이야기를들으며운전의위험한면은운전면허를따기전청소년기에하는게맞겠구나싶었다.이소설의주제도위이야기와맥락이같다.성인이되기전청소년기에‘해로운교제’에관해짚고넘어가야한다.사랑에빠지는것자체가자신을무방비한상태로이끌기도한다.이는이세대에처음일어나는일이아니라유구한역사내내있었던전형적인일이다.
질문자)‘해로운교제’에관한글을쓸때가장어려운점은무엇이었나요?
저자)주제가주는특별한어려움은없었습니다.단지독자가이작품이던지는질문을나와전혀상관없는일로여기지않기를바랄뿐입니다.‘해로운교제’는사회문제이지만동시에인간의복잡성에깊은뿌리를둔개인의문제이기때문입니다.
〈‘알프레도고메즈세르다’저자인터뷰중에서,아나야출판사제공〉
‘아나야아동청소년문학상’외에도다수의국제문학상을받은이작품은청소년기의‘해로운교제’를생생하게다룬다.십대소녀인마리나는이제는끝난‘자신의사랑’을되짚어가며자신의경험을들려준다.마리나는여름방학직전부터같은반에우헤니오와사귄다.마리나는에우헤니오가자신의모든친구를싫어하자당황한다.에우헤니오는자신이그녀의유일한사회적통로이길바란다.그는계속마리나를조종하려든다.에우헤니오는왜내모든비밀번호를알면서자기것은안알려주지?내친구한테나대신답문자를하고,왜내곁에아무도없기를바라지?내메시지를읽고도왜답하지않지?특히제일답답한건이러고도왜늘내가사과하지?마리나는자신의사랑이찬란할거라고기대했었다.하지만에우헤니오를사귀는동안마리나는어두운미로에갇힌기분이된다.며칠은괜찮고며칠은나쁜남자친구들둔마리나는악몽에시달린다.악몽에서마리나는님프(그리스신화에나오는자연물에깃든요정.젊고아름다운여자모습)로그려진다.님프가된마리나는꿈에서파우누스(로마신화에그리스신화에나오는숲,사냥,목축을맡아보는신.상반신은사람의모습이고다리와꼬리는염소모양이며이마에뿔이있음)를만난다.마리나가처한현실이재해석되는신화풍의장면은철저히혼돈가운데있는소녀의내면을암시한다.사랑으로고통스러울수도있다는것을몰랐던마리나는심연같은절망감에허우적거린다.마리나는자신을부서진님프처럼느끼고,그것이누가봐도정답인양확언한다.
뱀에게잡아먹힌마음을가지고살아갈수있을까?시간은아무것도치유하지못하고모든것을망가뜨릴거라는믿음으로살아갈수있을까?나의초조함은끝날수있을까?작품에등장하는마리나,에우헤니오두사람은-본인들은인식하지못하지만-자신들이익히아는패턴으로사랑한다.자신들의부모를따라하는것이다.또한상대방에게부모의태도를기대한다.마리나는자신의부모가그러하듯에우헤니오와소통하길원하고친구들과함께따뜻한분위기속에서즐겁게지내기를원한다.반면에우헤니오는친구를무익하다여기고마리나가자신만바라보고자신의명령에군말없이따르기바란다.자신의어머니가아버지의명령에그러하듯.이책의저자는안좋은패턴으로짜인가족을둔사람은(인생에부정적인영향을끼치는부모밑에서자란사람은)사랑할때물레에서기존에천을걷어낸뒤새로운옷감을다시짜듯한올한올다시시작해야한다고조언한다.“해로운교제”는있다.나에게독이되는사람을만날수있다.그관계에오랫동안잠식된다면저자의말대로뉴스에서나보는먼곳의사회문제가아니라인생전반에큰영향을끼치는불행이될것이다.나르키소스의호수에청소년이다가간다.호수에비친자신의모습을사랑할준비가되었다.하지만호수에비친것은타인이었다.오롯이자신을응시하는자신을기대했던호수에서자신이아닌전혀모르는존재가비쳐두려워하는청소년에게이책은고개를들어상대를직시하게할목소리가될것이다.이책을읽는청소년이부디해로운교제가주는아픔을겪지않길,겪더라도조금은덜아프게통과하길.이것이청소년소설이품은미덕중하나아닐까싶다.
