학교 수업이 즐거워지는 생생 체험학습 (학습능력을 높이는 교과서 밖 교과서 여행)

김미정

저자김미정은아이들과책을읽고토론하는일을20년째하고있습니다.‘한우리독서토론논술’용인동천문화원센터장을한지도10년이넘어가고있습니다.독서지도사를교육하고,아이들과눈높이를맞추며,아이의미래를함께고민하는이일이여전히즐겁습니다.아직도궁금하고알고싶은것이너무나많습니다.책을읽고여행을떠나는것이일상이되어버렸습니다.그길속에서삶의소소한행복을느끼며살아가고있습니다.
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1장찬란한유산과역사
살아있는박물관[강화도]ㆍ12
우리나라의대표궁궐[경복궁]ㆍ26
역사를한눈에볼수있는[국립중앙박물관]ㆍ46
역사의아픔을담은[서대문형무소역사관]ㆍ62
서울의변화를한눈에보는[서울역사박물관]ㆍ77
문화유산이많은[여주세종대왕릉]ㆍ88
평화의소중함을배우는[전쟁기념관]ㆍ102

2장전통문화와생활
전통의소리를찾아서[바우덕이풍물단,안성남사당전수관]ㆍ116
전통의향기가물씬풍기는[남산한옥마을]ㆍ130
역사공부가재미있어지는[암사동선사주거지]ㆍ143
경제가쉬워지는[화폐금융박물관]ㆍ153
한의학의향기가느껴지는[허준박물관]ㆍ165

3장놀이와예술,과학
멋진예술의세계로[백남준아트센터]ㆍ182
효심과과학의만남[수원화성]ㆍ192
에너지의소중함을깨닫는[녹색에너지체험관]ㆍ203
우주로향한꿈[옥토끼우주센터]ㆍ213
지구환경을생각하게되는[시흥에코센터,‘초록배곧’]ㆍ224

교과서속역사,문화,사회,과학,예술을오감으로체험한다
우리아이의지적호기심과학습능력을키워줄최고의체험학습

‘체험학습생초보’아이와엄마,아빠를위한최고의체험학습안내서
아이의지적호기심과학습능력을일깨워주는체험학습활용법
‘무엇을어떻게보여줘야우리아이의학습능력을키워줄수있을까?’체험학습을계획하는학부모들은모두똑같은고민을안고있다.학습장소를선정하는것에서부터체험코스를준비하기까지내아이가흥미를느끼면서도자연스럽게배움의토대를쌓고,더나아가지적호기심과학습욕구까지발산할수있는체험학습을꿈꾼다.이책은바로그러한학부모들을위해출간된책이다.저자는20년넘게교육현장에서초등학생들을가르쳐온전문가로학부모들과어린이들에게최고의현장학습방법을소개한다.
체험학습은아이의학습능력과학습욕구에곧바로적용되고활용될수있어야한다.이를위해저자는교과서에수록된학습장소를선별하여독자들에게소개한다.또한교과서속역사,문화,사회,과학,예술등다양한교과영역을골고루배치하여배경지식을풍부하게쌓을수있도록구성했다.학습장소마다교과서의관련단원을표기하여체험학습을계획하는학부모가내아이의학교수업에맞게구체적이고체계적으로준비할수있게했다.

교과서속역사,문화,사회,과학,예술을오감으로체험한다
다양한학습활동으로창의력과논리력을기르고적성과재능을구현한다
효율적인체험학습은학습현장을가기전사전학습에서시작된다.사전학습을어떻게접근하느냐에따라아이가체험학습에임하는태도가결정되고,체험학습의성패도결정된다.저자는각단원마다어린이의눈높이에서궁금증과학습욕구를불러일으키는이야기([이런곳이에요],[좀더넓게보기])를들려주며몰입도를높인다.또한[교과서미리보기]를통해학습장소에서교과서속내용을직접체험하고이해할수있게유도한다.
체험학습은흔히보고서쓰기,일기쓰기등으로마무리된다.하지만이런형식을싫어하거나어려워하는어린이가많다.저자는획일적인방식을벗어나학습할수있는다양한방법으로소개한다.광고카피와신문기사작성으로학습내용을정리해보기도하고,그림을그리거나만들기와같은미술활동으로표현해보기도한다.다양한학습활동은자연스럽게창의력과논리력,표현력을길러준다.
체험학습을여러번하다보면아이가특정한학습장소에관심을보이거나학습능력을보여주는것을발견하게된다.이렇듯아이의적성과재능이발현되면능력을키워줄수있는심화된체험학습이필요하다.이를위해저자는체험학습장소에대한기본정보와코스는물론,‘더가보면좋을곳’을소개하여부모와아이가능동적인체험학습을실행할수있게한다.