건축교육의 3단계(3 Stages of Architectural Education)

HeatherWoofter

Introduction-3StagesofArchitecturalEducation:Beginning,Middle,andEnding
Essay-HowtoEmbalmSmallAnimals
Essay-Archetectureschool

[beginning]

Introduction
Project1:MaterialOrganization
Project2:DynamicTerrain
Project3:UrbanTheater
Project4:ICARESLaboratory

[middle]

Introduction
DMZEco_Station
NSA
xl-TIM
MegaChurch
MeasuredRepresentation
MappingSoft/TectonicBodies

[ending]

Introduction
Ending,DP1
Ending,DP2
Essay-ChooseyourTrauma:TheManyVarietiesofArchitecturalRealism

내용

DA시리즈는시각예술과이를뒷받침하는아이디어를소개한다.실무에응용할수있는전문가의사례와명확한다이어그램그리고영감을줄수있는많은이미지가수록되어있다.

대화는문제해결을위한첫번째단계이다.누군가를만났을때,모르는장소에발을디뎠을때,우리는대화를시도하고이로써당면한문제를해결해나아간다.

건축에서의대화또한이와같다.아니어쩌면더중요할수도있을것이다.
건축을막배우기시작한학생들은교수들과의대화에서더많은것을습득하게되며무엇인가짓기시작하면건축주와의끊임없는대화가더좋은결과물의밑바탕이된다.

이책에서는두교수와스튜디오학생들사이의파트너십이어떻게이루어지고있는지를다루었다.지리학적컨디션을이해하고그에대한해결법을도출해내는과정에서학생들은비판적인질문들을만든다.이들스튜디오는교수진과학생들의끊임없는대화로해결방법을찾는데중점을둔다.여기서의대화는프로젝트를재구성하고함께만들어감에있어디자인의명료함을밝히는것에초점을맞춘다.이책은그과정들을그대로옮겨놓았다.

저자들이몸담고있는워싱턴대학은세인트루이스에위치한다.이지역은지리학적으로미국중부근처에위치함으로인해동부의이론적연구와서부의형태적스컬쳐리즘사이에서균형을유지해야하는부담감을가지고있다.이와같은상황에서이들이추구하고있는건축교육에서의근본적인실험들은지리적현상과같은주변과설계사이의균형을시적인면들로표현한다.

그들가르침의핵심은"건축은역사,표현,자재의생산,그리고공간만들기로형성되는비판적사고의연습이다"라는확신을바탕으로하며,스튜디오교수방법은형태만들기와실습의현대적접근법을연구하고질문하는단기적그리고장기적세미나를중심으로한다.

현상에대한사제간의끊임없는질문과답변이프로젝트진행과정에어떠한영향력을주는지책속에서확연히펼쳐진다.