흔들리지 않는 고전교육의 뿌리를 찾아서 (소크라테스부터 도로시 세이어즈까지, 고전교육의 모든 것)

흔들리지 않는 고전교육의 뿌리를 찾아서 (소크라테스부터 도로시 세이어즈까지, 고전교육의 모든 것)

$16.00
Description
오래된,
하지만 변함없이 열매 맺는 트리비움Trivium의 힘,
그 역사와 적용법을 담백하게 정리한 슬기로운 입문서
트리비움(Trivium)은 고대 그리스에서부터 중세 유럽에 이르기까지 교육의 핵심을 이룬 커리큘럼으로, 1단계에서는 문법(Grammar), 2단계에서는 논리(Logic), 그리고 최종 단계에서는 수사를 가르쳤다. 요즘 각광받는 유대인 교육의 중심 원리이기도 한 트리비움은, 아동과 청소년의 인지 발달 단계에 관한 뛰어난 통찰력을 바탕으로 유구한 역사를 자랑하는 유럽의 지적 전통을 적절히 활용한다는 점에서 4차 산업 혁명 시대가 요구하는 인재를 길러내는 데 적합하다. 이 책은 바로 그 트리비움 교육법을 근간으로 하는 서양 고전교육의 광대한 역사와 철학적 계보를, 고대 그리스 시대부터 중세와 근대를 거쳐 20세기에 이르기까지 고전교육의 발전에 영향을 미친 주요 철학자와 교육가의 생애와 업적, 저서를 살펴보며 요약 정리한다.
특히 모티머 애들러(Mortimer Adler)와 도로시 세이어즈(Dorothy Sayers)라는 두 대가가 주창한 고전교육 개념과 철학, 트리비움 방법론을 읽는 것만으로도 독자는 큰 도전과 깨달음을 얻게 될 것이다. 21세기 한국의 교육 현실과 맞지 않는 맥락상의 한계는 분명하지만, 고전교육의 역사와 흐름을 관통하여 교육의 본질을 되새기고, 고전교육이 왜 지금도 변함없이 유의미한 교육 모델인지 보여주는 것만으로도 이 책의 가치와 의의는 충분하다 하겠다.
가능한 한 쉽게 고전교육을 살펴보기 원하는 홈스쿨 부모나 대안학교 학부모에게는 입문 교양서로, 고전교육의 역사와 내용을 돌아보고 재정비하려는 학교 리더십과 교사, 교육 관계자들에게는 초심과 기본을 복기하게 해줄 텍스트북으로 적절하다.

독자 대상
1) 쉽고 일목요연하게 고전교육의 역사와 흐름을 살펴보기 원하는 트리비움(문법-논리-수사) 교육 관계자
2) 자녀와 학생에게 고전교육을 시키고 있거나 시키려고 준비 중인 부모, 대안학교 교사 및 관계자
저자

랜달D.하트

RandalD.Hart
수십년동안교육자로활동하며미국플로리다주와일리노이주에서초중고등학교교장으로섬겼다.플로리다주윈터파크에위치한기독고전학교인제네바학교(GenevaSchool)교장을역임했고,현재는플로리다주오렌지카운티공립학교연합(OCPS)행정관으로일하면서,교육관련책을집필하고고전교육관련강의를하고있다.

목차

감사의말

1장들어가며

2장교육의기초가되는철학과커리큘럼
기본용어
형이상학Metaphysics|인식론Epistemology|가치론Axiology

관념론철학PhilosophyofIdealism
역사적발전과정|형이상학|인식론|가치론

실재론철학PhilosophyofRealism
역사적발전과정|형이상학|인식론|가치론

실용주의철학PhilosophyofPragmatism
역사적발달과정|형이상학|인식론|가치론

3장트리비움의역사적발전과정
소크라테스의생애B.C.469-399
소크라테스가고전교육에미친영향

플라톤의생애B.C.427-347
플라톤이고전교육에미친영향|플라톤이제시한교육계획
음악|수학|체육

아리스토텔레스의생애B.C.384-322
아카데미아에서플라톤과함께한시절|아테네와아카데미아를떠나다
아테네로돌아와리케이온을설립하다|망명생활로생을마치다
아리스토텔레스가고전교육에미친영향

이소크라테스의생애B.C.436-338
이소크라테스의학교와그학교가고전교육에미친영향|연구분야

퀸틸리아누스의생애A.D.35-95
변론법수업InstitutioOratoria|학습단계들StagesofLearning
퀸틸리아누스가고전교육에미친영향|수세기동안미친영향력

성아우구스티누스의생애A.D.354-430
아우구스티누스의회심|성아우구스티누스가고전교육에미친영향

카시오도루스의생애A.D.485-585
교육과공직경력|수도원설립|고전교육에대한기여

부가연구

4장대학의태동
중세대학의기원

초창기대학들
살레르노대학UniversityofSalerno|볼로냐대학UniversityofBologna
파리대학UniversityofParis|옥스퍼드대학OxfordUniversity
케임브리지대학CambridgeUniversity|프라하대학UniversityofPrague

커리큘럼
스콜라주의교육법PedagogyofScholasticism
교수법위기:유명론Nominalism대실재론Realism
실재론자들Realists|유명론자들Nominalists

중세대학의중요성

유명한스콜라주의교수들
피에르아벨라르PeterAbelard|토마스아퀴나스ThomasAquinas
요한페스탈로치JohannPestalozzi|프레더릭프뢰벨FrederickFroebel

5장고전교육의쇠퇴
계몽주의운동TheEnlightenment
프랜시스베이컨FrancisBacon|존로크JohnLocke
장자크루소Jean-JacquesRousseau|임마누엘칸트EmmanuelKant

윌리엄제임스WilliamJames와실용주의
실용주의개관|실용주의적진리|형이상학|실용주의와교육

존듀이와교육진보주의EducationalProgressivism
학교의목적과역할|커리큘럼과방법|교사의역할

6장고전교육의재기
도로시L.세이어즈의생애와〈잃어버린배움의도구〉
도로시세이어즈의간략한전기

‘잃어버린배움의도구’는무엇이며,왜그토록중요한가?
문법단계GrammarStage|논리혹은변증단계LogicorDialecticStage
수사학단계RhetoricStage

더글러스윌슨과〈잃어버린배움의도구를찾아서〉

모티머애들러와《파이데이아제안》
애들러의배경|《파이데이아제안》|학교의목적|커리큘럼

1열:지식의습득

2열:기술의개발

3열:이해의확장

교사의역할

학생의역할

요약

7장모델구현과결론
고전학교교육이직면한도전

고전철학의체Sieve로거르다

책을마무리하며

부록1.카시오도루스의《신학과인문학독서교범》에서발췌한학습주제목록

부록2.학생중심수업지도대교사중심수업지도

부록3.세가지열Column

부록4.〈잃어버린배움의도구〉전문
들어가며
중세트리비움커리큘럼
현대과목별커리큘럼
행동을촉구하다
트리비움에기초한학교
트리비움과발달단계
문법:앵무새단계
논리:당돌이단계
수사학:시인단계
트리비움:교육적자산

부록5.추천도서

참고문헌

출판사 서평

“올바른교육이란무엇이며어떻게해야하는가?”
고전교육의본질과방식에서그답을찾다
트리비움(Trivium)은고대그리스에서부터중세유럽에이르기까지교육의핵심을이룬커리큘럼으로,1단계에서는문법(Grammar),2단계에서는논리(Logic),그리고최종단계에서는수사를가르쳤다.요즘각광받는유대인교육의중심원리이기도한트리비움은,아동과청소년의인지발달단계에관한뛰어난통찰력을바탕으로유구한역사를자랑하는유럽의지적전통을적절히활용한다는점에서4차산업혁명시대가요구하는인재를길러내는데적합한교육법으로주목받고있는데,그것이바로이책에서소개하는고전교육(ClassicalEducation)이다.

종교와주제와분야를초월해서모든사람에게효과적인고전교육법,
그역사와적용법을담백하게정리한슬기로운입문서
서양고전교육의광대한역사와철학적계보를담아낸이책은,고대그리스시대부터중세와근대를거쳐20세기에이르기까지고전교육의발전에영향을미친주요철학자와교육가의생애와업적,저서를요약정리한다.저자는중세로돌아가대학의태동과발전사를훑으며,그것이계몽주의운동과-고전교육이근대에들어와쇠퇴하게된주요원인인-실용주의철학으로연결되는과정을꼼꼼하게설명한다.
또한20세기후반에미국전역에서수백여개의학교에서고전교육을실시하게되는놀라운현상의뿌리를모티머애들러와도로시세이어즈가주창한고전교육개념과트리비움방법론에서찾는데,독자들은이책에소개된두대가의교육철학과트리비움에관한통찰을읽는것만으로도큰도전과깨달음을얻게될것이다.21세기한국의교육현실과맞지않는맥락상의한계는분명하지만,고전교육의역사와흐름을관통하여교육의본질을되새기고,고전교육이왜지금도변함없이유의미한교육모델인지보여주는것만으로도이책의가치와의의는충분하다하겠다.
현직기독고전학교의교장이자교사인저자는“자신이올바로고전교육을가르치고있는것인지,고전교육을한다는것이도대체무슨의미인지알고싶어서썼을뿐”이라고진솔하게고백하지만,이책은가능한한쉽게고전교육을살펴보기원하는홈스쿨부모나대안학교학부모에게는입문교양서로,고전교육의역사와내용을돌아보고재정비하려는학교리더십과교사,교육관계자들에게는초심과기본을복기하게해줄텍스트북으로적절하다.