파닉스의 이해와 적용

윤여범

(현)서울교육대학교영어교육과교수
서강대학교영어영문학과학사
서강대학교영어영문학과석사
캐나다Alberta대학교언어학과박사
저서
초등영어발음교육론.한국문화사
현장수업적용을위한초등영어지도법(공저).한국문화사
초등영어교육의이론과실제(공저).한국문화사
초등영어교육의해법(공저).천재교육
초등영어발음교육의이해와적용(공저).한국문화사
2007개정초등영어3~6학년교과서대표저자.천재교육
2009개정초등영어3~6학년교과서대표저자.천재교과서

서문

Chapter1서론
1.영어의철자와발음
2.이책의목적
3.이책의구성

Chapter2음운인식과파닉스
1.음운인식
(1)단어인식
(2)음절인식
(3)각운인식
(4)음소인식
2.파닉스
(1)파닉스의정의
(2)파닉스의중요성
Chapter3파닉스용어
1.음소와문자소
(1)음소
(2)문자소
2.자음
(1)자음군
(2)자음이중음자
3.모음
(1)단모음
(2)장모음
(3)이중모음
(4)모음이중음자
4.삼중음자
5.각운
6.일견어휘

Chapter4자음의파닉스규칙
1.자음철자의빈도수에따른분류
(1)매우흔한자음철자
(2)흔한자음철자
(3)흔하지않은자음철자
(4)희귀한자음철자
2.hard와soft규칙
3.hard와soft규칙
4.자음군규칙
5.자음이중음자규칙
규칙1.=/?/
규칙2.=/f/
규칙3.=/?/
규칙4.=/?/
규칙5.=/ð/
규칙6.=/n/
규칙7.=/r/
규칙8.=/kw/
6.자음의불규칙사례
(1)의다양한발음
(2)의다양한발음
(3)/∫/의다양한철자
(4)묵음

Chapter5모음의파닉스규칙
1.모음철자의빈도수에따른분류
2.단모음규칙
3.장모음규칙
4.이모음규칙과일모음규칙
5.모음이중음자규칙
규칙1.=/ey/
규칙2.=/iy/
규칙3.=/iy/
규칙4.=/iy/
규칙5.=/?y/
규칙6.=/uw/
규칙7.=/aw/
규칙8.=/uw/
6.모음의불규칙사례
(1)의다양한발음
(2)의다양한발음
(3)/?/의다양한철자
(4)/iy/의다양한철자
(5)묵음
(6)기타불규칙성

Chapter6파닉스지도순서
1.Greve(2007)
(1)샌드위치패턴
(2)자음이중음자와자음군
(3)장모음
(4)이중모음
(5)hard와soft
(6)예외적인철자패턴
2.Bearetal.(2008)
(1)전기알파벳단계
(2)중기알파벳단계
(3)후기알파벳단계
(4)전기알파벳패턴단계
(5)중기알파벳패턴단계
(6)후기알파벳패턴단계
3.Morrowetal.(2009)
(1)자음
(2)단모음과장모음
(3)Soft/hard와soft/hard
(4)모음으로서의와의영향을받는모음
(5)자음군과자음이중음자
(6)모음이중음자와이중모음
4.Tompkins(2010)
5.Vaccaetal.(2006)
6.Ediger(2001)
7.Scraper&Moore(2004)/Armstrongetal.(2004)
8.Pescosolido(2005)
9.요약

Chapter7초등영어교육과정과파닉스
1.제6차교육과정
2.제7차교육과정
3.2007개정교육과정
4.2009개정교육과정
5.2015개정교육과정

Chapter8파닉스지도의실제
1.음운인식활동
(1)음절인식활동
(2)각운인식활동
2.음소인식활동
(1)음소의수세기
(2)특정음소로시작하거나끝나는단어고르기
(3)가운뎃소리찾기
(4)음소대체하기
(5)음소결합하기
3.파닉스활동
(1)음소인식에서문자인식으로전환하는활동
(2)소리와철자의관계에관한활동

참고문헌
용어해설
부록1
부록2
부록3
부록4