여로형 소설의 생산과 향유

김동환

서울대학교사범대학국어교육과학사졸업
서울대학교인문대학국어국문학과석사및박사졸업
현재한성대학교창의융합대학문학문화콘텐츠학과교수
한국문학교육학회장역임

1장소설의양식적속성과여로구조

이야기와여행 15
1.욕망구조와여행 16
2.갈등구조와여행 20

서사구조와여로 25
1.여로와플롯 26
2.플롯의패턴과여로 30

여로형소설의유형화 35
1.여로형소설의요건 36
2.여로형소설의유형 44

2장고전소설의여로구조

〈금오신화〉와미정형여로구조 53

허균과김만중의장르의식과여로구조 61
1.〈홍길동전〉의여로구조 62
2.〈구운몽〉과〈사씨남정기〉의양가(兩價)적여로구조 68

〈흥부전〉의내포적여로구조와확장적해석의가능성 80
1.해석적지평의확대를위한전제 84
2.해석적지평확대를위한분석들 87
3.종합하여지평열기 96

3장근대이후소설의여로구조

〈혈의누〉와〈무정〉의여로구조와사적의미 101
1.공간이동의새로운기제-‘기차’의등장 104
2.여로구조의기여-우연성의해소,묘사와회상 111

여로구조의‘공간탈출의식’과소설사서술의가능성 119
1.소설사서술과여로구조 119
2.‘공간탈출의식’의방법적개념으로서의가능성과그방향 126

한(恨)의정서와여로구조의상동성 154
1.«南道사람»연작의소설적공간과여로구조 158
2.소설적공간의정체성 166

공간과역사의만남으로서의여로구조 181
1.역사적개인들과여로의반복 181
2.대립적공간과집단의여로 189

공간의확대와여로구조의변화-해외여행자유화시대 205
1.목적달성복귀형:〈하얀배〉 206
2.목적달성중지형:〈바다와나비〉 213
3.목적미달복귀형:〈하나코는없다〉 226
4.목적미달중지형:〈밤이여,나뉘어라〉 236

소설가의소설쓰기와여로구조 248
1.여로의출발점 250
2.여로의과정 256
3.여로의귀결 267

4장여로형소설의효용성

여로형소설과소설읽기교육 273
1.문제적장르의내적형식으로서의여로구조 278
2.여로구조의사례와읽기방법 283
3.여로구조읽기의소설교육적의미 290

여로구조읽기와공간적상상력교육 292
1.방법적모색 298
2.현대소설에나타나는공간적상상력의유형 301
3.공간의형태·기능론적유형화 306
4.공간적상상력의유형도출 311

문학치유의전략으로서의여로형소설읽기 316
1.문제해결의전략으로서의여로형소설읽기 317
2.여로형소설의유목적적독해 322
3.치유과정으로서의소설읽기 333

참고문헌 338