Description
내가 쓴 글이 실제로 이루어지는
마법 같은 이야기!
마법 같은 이야기!
≪쓰는 대로 이루어지다!≫는 친구 관계에 어려움을 겪는 주인공이 문제를 해결해 나가는 과정을 담은 성장 동화입니다. 글쓰기 숙제를 하고 나면, 자신이 쓴 글이 현실에서 이루어지는 신비한 능력을 갖게 되며 벌어지는 판타지 이야기를 통해 우정의 의미와 스스로 문제를 해결해 나가는 용기를 배울 수 있습니다.
≪쓰는 대로 이루어지다!≫의 주인공 조세핀은 어릴 때부터 절친이었던 바이올렛과 6학년이 되면서부터 소원해집니다. 바이올렛에게 새 친구가 생겼기 때문이지요. 그러나 조세핀은 서운한 마음을 바이올렛에게 솔직히 털어놓지 못합니다. 그 이야기를 하면 그나마 유지되고 있는 관계가 달라질까 봐 두려웠기 때문이지요. 그러던 어느 날부터 조세핀에게 신비한 능력이 생깁니다. 담임 선생님이 내 주신 글쓰기 숙제를 하면, 쓴 글이 현실에서도 실제로 이루어지지요. 이 능력으로 매일 데리러 오는 엄마 없이 집에 혼자 걸어가고, 수비수임에도 축구 경기에서 골을 넣고, 휴교가 될 만큼 많은 눈이 내리게 합니다. 그러나 조세핀은 친구와의 문제를 해결하는데 이 놀라운 능력을 쓰지 않습니다. 인간관계에 대한 문제를 해결하기 위해서는 스스로 목소리를 내 솔직하게 마음을 나눠야 한다는 것을 깨달았기 때문이지요.
초등학생 때는 친구가 내 세계의 전부라고 여기는 경우가 많습니다. 서로에게 유일한 존재여야 의미 있다고 생각하지요. 그러나 인간관계 늘 변하기 마련이고, 서로 항상 마음이 맞을 수 없습니다. 이 작품은 주인공이 달라지는 관계를 받아들이고, 새로운 관계에 적응해 가는 과정을 밀도 있게 그립니다. 주인공을 비롯한 다양한 등장인물에게 나타나는 관계 변화를 따라가다 보면, 우정이 무엇이고 친구와 어떻게 관계를 유지해 나가야 하는지 깊이 있게 고민해 볼 수 있습니다.
“나도 알아. 나도 많이 생각해 봤어. 그리고 이제는 친구가 된다는 게 서로한테 유일한 친구여야 한다거나, 모든 걸 함께한다거나, 똑같은 걸 다 좋아해야 한다는 뜻은 아니라고 생각하게 됐어. 내 생각엔 그래.”
- 본문 중에서
조세핀은 고개를 끄덕였다. 적어도 에이바의 재주를 인정할 마음이 있다는 뜻을 내비치려고 했다. 솔직해지는 데 도움이 되는 행동이었다. 불과 몇 달 전만 해도 조세핀은 그렇게 말할 리가 없었다. 그래도 조세핀은 다른 누구에게도 화제를 돌리고 싶지 않았다. 속마음을 털어놓아야 했다.
- 본문 중에서
≪쓰는 대로 이루어지다!≫의 주인공 조세핀은 어릴 때부터 절친이었던 바이올렛과 6학년이 되면서부터 소원해집니다. 바이올렛에게 새 친구가 생겼기 때문이지요. 그러나 조세핀은 서운한 마음을 바이올렛에게 솔직히 털어놓지 못합니다. 그 이야기를 하면 그나마 유지되고 있는 관계가 달라질까 봐 두려웠기 때문이지요. 그러던 어느 날부터 조세핀에게 신비한 능력이 생깁니다. 담임 선생님이 내 주신 글쓰기 숙제를 하면, 쓴 글이 현실에서도 실제로 이루어지지요. 이 능력으로 매일 데리러 오는 엄마 없이 집에 혼자 걸어가고, 수비수임에도 축구 경기에서 골을 넣고, 휴교가 될 만큼 많은 눈이 내리게 합니다. 그러나 조세핀은 친구와의 문제를 해결하는데 이 놀라운 능력을 쓰지 않습니다. 인간관계에 대한 문제를 해결하기 위해서는 스스로 목소리를 내 솔직하게 마음을 나눠야 한다는 것을 깨달았기 때문이지요.
초등학생 때는 친구가 내 세계의 전부라고 여기는 경우가 많습니다. 서로에게 유일한 존재여야 의미 있다고 생각하지요. 그러나 인간관계 늘 변하기 마련이고, 서로 항상 마음이 맞을 수 없습니다. 이 작품은 주인공이 달라지는 관계를 받아들이고, 새로운 관계에 적응해 가는 과정을 밀도 있게 그립니다. 주인공을 비롯한 다양한 등장인물에게 나타나는 관계 변화를 따라가다 보면, 우정이 무엇이고 친구와 어떻게 관계를 유지해 나가야 하는지 깊이 있게 고민해 볼 수 있습니다.
“나도 알아. 나도 많이 생각해 봤어. 그리고 이제는 친구가 된다는 게 서로한테 유일한 친구여야 한다거나, 모든 걸 함께한다거나, 똑같은 걸 다 좋아해야 한다는 뜻은 아니라고 생각하게 됐어. 내 생각엔 그래.”
- 본문 중에서
조세핀은 고개를 끄덕였다. 적어도 에이바의 재주를 인정할 마음이 있다는 뜻을 내비치려고 했다. 솔직해지는 데 도움이 되는 행동이었다. 불과 몇 달 전만 해도 조세핀은 그렇게 말할 리가 없었다. 그래도 조세핀은 다른 누구에게도 화제를 돌리고 싶지 않았다. 속마음을 털어놓아야 했다.
- 본문 중에서
★초등 교과 연계★
4학년 1학기 국어-가 5. 내가 만든 이야기
4학년 2학기 국어-가 5. 이야기 속 세상
5학년 1학기 국어-가 2. 작품을 감상해요
5학년 1학기 국어-나 10. 주인공이 되어
6학년 1학기 국어-나 6. 내용을 추론해요
6학년 2학기 국어-가 1. 작품 속 인물과 나
6학년 2학기 국어-나 7. 글 고쳐 쓰기
4학년 1학기 국어-가 5. 내가 만든 이야기
4학년 2학기 국어-가 5. 이야기 속 세상
5학년 1학기 국어-가 2. 작품을 감상해요
5학년 1학기 국어-나 10. 주인공이 되어
6학년 1학기 국어-나 6. 내용을 추론해요
6학년 2학기 국어-가 1. 작품 속 인물과 나
6학년 2학기 국어-나 7. 글 고쳐 쓰기
쓰는 대로 이루어지다! - 문학의 즐거움 67
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