꼭양말을찾아서은비랑절교할거야.
지후는무사히양말을찾아돌아올수있을까요?
≪발발발발세탁기속양말괴물≫은지후가단짝은비와절교하기위해잃어버린우정양말을찾으러세탁기속양말나라로가게되며생기는일을담은창작동화입니다.이과정을통해친구의소중함과존중의가치를전합니다.
안녕?나는지금아끼던우정양말한짝을찾는중이야.
분명세탁기에넣었는데……대체어디로간거야!
휴,엄마말로는세탁기속에
양말먹는괴물이사는거같다지뭐야!
너희도나처럼양말한짝이감쪽같이사라진경험,
한번쯤있지않니?
희한하게양말은꼭한짝이없어지더라!
그래서난양말을찾아떠나기로했어.
그양말이있어야단짝은비랑절교할수있으니까!
어때,너희도나와함께세탁기속양말나라로떠나지않을래?
누구나한번쯤양말한짝을잃어버린경험이있을것입니다.분명세탁기에두짝을다넣고빤것같은데한짝만남고,아무리찾아도다른한짝은보이지않는경우말이에요.이책을쓴김온서작가도“대체양말한짝은어디로갔을까?”하는물음을시작으로,이이야기를떠올렸습니다.
≪발발발발세탁기속양말괴물≫은일상에서의사소한경험을기발한상상력으로풀어낸작품입니다.거품으로이루어진신비롭고아름다운양말나라,빨대같은긴팔이달린보따리모양의양말괴물….듣도보도못한세상을생생한표현과뛰어난묘사로그려내아이들의상상을자극하지요.거기다유영근작가의익살스럽고개성넘치는그림이더해져아이들이자칫막연할수있는상상속의세계에흠뻑몰입할수있습니다.
‘쿵’하고엉덩방아를찧는순간,밝고환한세상이눈앞에펼쳐졌어.
아픈엉덩이를문지르며일어나주위를둘러보았어.
사방에는커다란나무들이늘어서있고,
그사이사이크고작은바위들이놓여있었어.
비탈길끝에는제법깊어보이는계곡이흐르고있었지.
꼭깊은숲한가운데에온것같았어.
더놀라운사실은이모든게거대한비누거품으로만들어졌다는거야.
-본문중에서
저학년아이들에게단짝친구는학교라는낯선사회에서가장안정감을주는존재입니다.그런만큼아이들은둘만놀기를원하고,이우정이영원하길바랍니다.이책의주인공지후도마찬가지입니다.단짝은비에게다른친구가생기자큰상실감을느끼고,친구관계를끝내려고합니다.이책은이러한주인공의미묘한심리변화를날카롭게포착해면밀하게서술하여특별한재미를선사합니다.또친구관계에서중요한게무엇인지,상대를존중하며관계를맺는방법이무엇인지자연스럽게풀어내어성숙한인간관계를맺는데도움을줍니다.
우린어디든함께다녔어.화장실도같이가고,학교갈때도,집에갈때도함께였지.또무엇이든둘이똑같이했어.시소도그네도둘이나란히타고,학원도같이다니고,떡볶이먹으러갈때도둘만갔어.
-본문중에서
지후는양말나라에서잃어버린양말한짝은찾지못했지만,은비와의우정은되찾습니다.이는다름을인정하고개성을존중했기때문에가능했습니다.이과정을통해친구는나와다른존재임을인정해야진짜우정을나눌수있음을배울수있습니다.또새로운친구를경계하는마음의빗장을푼다면더다양한사람과친구가될수있음을깨닫게됩니다.관계를넓혀나가며,자신의세계를확장하는즐거움을발견하는것은이책의또다른재미입니다.
좀달라도이렇게서로를좋아하는친구사이인걸?
그래,조금달라도단짝이될수있고한쌍이될수있어.
만약다시집에돌아간다면,은비랑훨씬더사이좋게지낼거야.
최고의단짝이될거야.’
-본문중에서
지후는어떤시련이와도당당하게헤쳐나가는씩씩한캐릭터입니다.양말나라에혼자남아집으로돌아갈지말지알수없는상황에서도여왕앞에당당히나서지요.이책을쓴김온서작가는아이들이지후처럼어떤문제가닥쳐도당황하지않고맞서길바랐습니다.문제에직면해야만해결방법을찾을수있기때문입니다.이책을통해아이들이문제를피하지않고,스스로해결방법을찾을수있는용기를키울수있길바랍니다.
시리즈소개
개암나무저학년책이좋아
책읽기에재미를붙여가는저학년어린이들을위한창작동화!
의미있고유익한책을통해상상의나래를펴고,마음껏꿈을키워보세요.
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발발발발세탁기속양말괴물김온서글│유영근그림
지후는잃어버린우정양말을찾다,세탁기속양말나라로빨려들어갔어요.지후는무사히빠져나올수있을까요?
*인증유형:공급자적합성확인
