엄마 규칙에 반대한다고? (반양장)

권인순

저자:권인순
책읽고토론하며어린이들의이야기듣는걸좋아합니다.
10년넘게어린이와청소년에게독서논술과토론을지도하고있어요.좋은책이주는힘을믿으며,그런글을쓰기위해노력중이에요.
2024년<아빠의편도티켓>으로신춘문예에등단하며작가가되었어요.

그림:윤태규
작은산아래작업실에서글을쓰고그림을그리고있어요.동네에무슨수상한일이일어났나궁금해하며이곳저곳을산책하는걸좋아해요.
쓰고그린책으로《소중한하루》가있고,그린책으로《춤추는수건》《천하무적개냥이수사대》《한밤중달빛식당》등이있어요.

엄마가이상해
마녀공작소
협박마녀와의전쟁선포
출동!반칙수사대
마지막레드카드
내맘대로규칙
작가의말

어느날부터엄마가변했어요.
다정하던엄마는사라지고규칙을지켜야만
원하는걸들어준다는무서운협박마녀만남았지요.
할수없이엄마가정한규칙을따르던시우와정우,
더이상은안되겠다며엄마에게내기를제안했어요.
과연규칙을잘지키면소원권을얻는
이내기의승자는누가될까요?
시우와정우는엄마를이길수있을까요?

최근에는여러분야의자녀교육전문가가TV,유튜브등여러방면에서활약하며인기를얻고있습니다.부모님들이자녀교육에관심이늘며전문가에게조언을구하는일이흔하지요.이런전문가가공통으로강조하는부분이있습니다.바로어릴때부터규칙을정해제대로된습관을들이는일이중요하다는것입니다.스스로조절하는능력이부족한아이들에게일관된규칙을적용하면올바른생활습관을기를수있다는뜻이지요.그러다보니스마트폰사용,게임,미디어시청,자는시간까지.많은가정에서다양한규칙을적용하며부모와자식들간에여러갈등이발생하곤합니다.규칙의필요성을공감하지만아이와부모간에규칙에대한공감대가제대로형성되지않고,규칙을협박의수단으로사용하기때문입니다.
《엄마규칙에반대한다고?》의주인공시우네집도마찬가지입니다.엄마가유튜브에서한자녀교육채널을보고규칙의중요성을인지하고난뒤,다정한엄마는사라졌습니다.시우와정우가원하는걸하기위해선규칙을지키라고협박하는마녀엄마만남았지요.젤리를먹기위해선홍삼을먹어야했고,게임기를얻기위해선천편이넘는영어동화를읽어야했습니다.
시우와정우는그런규칙에불만을품습니다.엄마가일방적으로정한규칙이고,왜규칙을지켜야하는지제대로설명해주지않았기때문입니다.또아이들이보기에엄마아빠도생활습관이썩올바른것처럼보이지않습니다.자기들한테는스마트폰게임을그만하라고하면서엄마는늘스마트폰을끼고살고,자기들미디어시청시간을제한하면서아빠는집에오면TV부터찾았으니까요.

“엄마아빠도이제부터규칙지켜.안그러면우리도
엄마가만든규칙안지킬거야.TV에서전문가선생님
이부모가먼저모범을보이라고했잖아.”
-본문중에서

규칙때문에힘들어하던아이들은엄마아빠에게규칙내기를제안합니다.각자지킬규칙을정하고,규칙을어긴사람에게폭탄스티커를주는것이지요.세번규칙을어기면소원을들어줘야하고요.그런데규칙내기는점점다른길로빠집니다.규칙을잘지키는게아닌,누가반칙하는지감시하는방향으로말이에요.시우는엄마아빠의반칙을감시하기위해자다가깨서안방을몰래보는습관까지생겼습니다.결국엄마는규칙내기를멈추고가족회의를제안합니다.

“엄마는너희에게좋은습관을길러주려면강압적으로해도된다고생각했어.
돌아보니좋은방법은아닌것같아.
요즘너희가엄마아빠행동을감시하느라
잠도제대로못자는것같아서이건아니다싶지뭐야.
가족간의믿음이깨지고말이야.”-본문중에서

이책의제목인‘엄마규칙에반대한다고?’는아이들이규칙을지키지않자,엄마가화가나하는말입니다.표지에서도규칙을지키지않아화난엄마의모습이잘드러났지요.하지만이책은엄마가정한규칙을꼭지켜야한다는내용이아닙니다.진짜하고싶은말은아이들에게올바른생활습관만큼중요한건스스로필요한규칙을세우고책임감있게규칙을지키려는태도를가져야한다는것입니다.규칙을‘관계속에서함께세우는약속’으로재정의하며,부모와아이가‘규칙’의의미를다시한번생각해보도록돕지요.또부모에게는규칙을강요나통제의수단으로사용하지않았는지,아이에게는규칙을지켜야하는이유는모른채,따르기만하지는않았는지되돌아보게합니다.

스스로규칙을정한다는건,내목소리를내는일이고
동시에그에대한책임을지는일이에요.
누가시켜서가아니라내가정한약속을스스로지켜낼때,
더뿌듯하고더멋진모습으로성장해나갈수있어요.-작가의말중에서

이책을쓴권인순작가는작가의말을통해이같은주제를한번더강조합니다.아이들이직접규칙을정하고지킬때,성장할수있다고말입니다.세살버릇여든까지간다는속담처럼어릴때생활습관을잡는일은매우중요합니다.그렇기에많은부모가때론칭찬하고,때론훈육하고,때론여러조건을붙여가며아이들의좋은습관을형성하기위해노력하지요.그런데때론아이가스스로깨달을수있도록설명하고기다려줄수있어야하지않을까요?그과정이매우힘들겠지만아이들은이를통해자율,책임,협동같은삶의중요한태도를배워나갈수있을것입니다.

이책의주인공정우의부모님은스스로지킬수있는규칙을세우고지키기위해노력합니다.누군가강요하거나,상대를이기려고지키는규칙이아닌,스스로더나은사람이되기위해정한규칙을지키며큰성취감을맛보지요.아이들도이책을읽으며자신이정한규칙을지켜가며스스로삶을꾸려나갈수있는힘을기르고주체적인사람으로커갈수있길바랍니다.

초등교과연계
3학년1학기국어-가2.재미가톡톡톡
3학년2학기국어-가5.감동을나타내요
3학년2학기국어-나5.작품속인물이되어
4학년1학기국어-가1.생각과느낌을나누어요
4학년1학기국어-나5.인물의마음을알아봐요
4학년2학기국어-나5.감동을나누며읽어요

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