의미없이외우는받아쓰기는그만~
이제는받아쓰기로제대로국어공부하자
“우리때도,우리부모님때도했던받아쓰기를아직도한다고요?”
“받아쓰기공부를시켜야하나요?국어실력에도움이될까요?”
몇십년전에도했던받아쓰기를아직도학교에서하느냐며놀라는학부모님이많습니다.받아쓰기시험100점을받았어도국어실력은늘지않는것같다며,받아쓰기공부를시키는게맞는지고민하는학부모님도많습니다.
영어받아쓰기가영어능력신장에도움을준다는연구결과가수없이많습니다.받아쓰기(dictation)와따라말하기(shadowing)가좋은영어학습법인것처럼,국어받아쓰기또한국어공부에매우효과적입니다.
우리나라사람들이영단어를많이알면서도활용하지못하는이유는현실과동떨어진상황에서어휘암기에만집중하기때문입니다.받아쓰기역시점수를지나치게강조하는분위기와암기위주의지도방법이잘못되었을뿐,훌륭한국어학습법임에틀림없습니다.
20년이상경력의베테랑초등교사
윤희솔X박은주선생님이만든똑똑한받아쓰기책
〈단단받아쓰기(교과서와친해지는단원별단계별받아쓰기)〉는20년이상초등학교에서받아쓰기를연구하며적용한두저자가머리를맞대고기획한책입니다.저자는아이들이받아쓰기급수표를맥락없이외우고,시험을보고나서는다잊어버리는상황이너무나안타까웠습니다.효과적인받아쓰기공부로아이들의국어실력이쑥쑥자라기를바라는마음을책에담뿍담았습니다.
이책을쓴윤희솔,박은주선생님은현직초등교사이자,《하루3줄초등글쓰기의기적》,《초등1학년필수어휘100개의기적》,《아홉살말습관사전(학교생활,가정생활)》등의베스트셀러를쓴작가이며,아이를키우는엄마입니다.두저자가‘교사’‘작가’‘엄마’로서의경력을백분살려초등학교1~2학년에게꼭필요한받아쓰기책을만들었습니다.
1-1국어교과서1~9단원연계150문장수록
교과서와친해지고,수업시간에자신감이생겨요
〈단단받아쓰기〉는맞춤법,띄어쓰기에만치중한받아쓰기교재가아닌,실제국어수업시간에도움이되는책입니다.1~15급구성이고,급마다10개씩총150문장이수록되어있습니다.받아쓰기문장은국어교과서각단원에서고르고골라선정하였으며,급의제목은국어교과서단원명과동일합니다.
이책을국어교과서와짝꿍처럼활용해보세요.교과서를톺아보며아이들은교과서와한층가까워집니다.이는교과에대한흥미를불러일으키고수업시간에자신감으로연결됩니다.
바르게읽고쓰기-낱말과문장익히기단계별학습법
문해력의기초를다지고,국어실력을키워요
베테랑초등교사인두저자가오랜시간연구하고,반아이들에게직접지도한방법을반영하여만든단계별학습법을소개합니다.
바르게읽기(STEP1)
책에담겨있는QR코드를통해음성듣기가가능합니다.주의해야할발음은빨간색글자로표시하여안내하고있지요.불러주는말을잘듣고또박또박따라읽으며정확한발음을익힐수있습니다.
아이는물론이고어른조차틀리게발음하는경우가많은데,정확한발음으로읽어야중고등학교때문법에서헤매지않습니다.발음뿐아니라띄어읽기와억양도중요합니다.바르게띄어읽어야글을제대로이해할수있고,억양이명확해야의미를분명히전달할수있습니다.올바르게소리내어읽기는문해력의기초입니다.
바르게쓰기(STEP3)
①모음을써넣고,②자음을써넣고,③낱말과문장을따라쓰고,④제공하는QR코드를통해실전받아쓰기를합니다.이러한과정을통해글씨를쓰는순서와글자의모양을익히게됩니다.손근육을키우며바른글씨,예쁜글씨의틀을잡게되지요.체계적반복학습으로받아쓰기에대한자신감도키울수있습니다.
낱말과문장익히기(STEP2,4,5)
STEP2에서는받아쓰기문장에나오는핵심낱말을재미있는그림을통해설명합니다.어느상황에서어떻게낱말이쓰이는지알아보면서어휘력이풍부해집니다.
STEP4에서는색칠하기,그림찾기등다양한활동을통해학습한낱말을내것으로만들고,STEP5에서는학습한낱말을사용하여문장을만들며글쓰기실력을키웁니다.낱말과문장을온전히소화하였는지확인할수있습니다.
*인증유형:공급자적합성확인
