“이게바로진짜1학년교실에서들리는대화다!”
생생한1학년대화를바탕으로한초등샘Z의다정한말하기수업
학교에갓입학한1학년아이들은모든게낯설고서툴러요.처음만난친구와인사하는것부터난감해하는아이도있지요.‘이친구가내인사를받아줄까?’,‘무슨말을해야하지?’걱정이되기도하고,먼저다가가려니왠지쑥스럽기도해요.곤란한상황에서도움을구하는말도,속상한친구를위로하는것도싶지않습니다.이밖에발생하는수많은문제상황을해결하려면반드시내생각과마음을다른사람과나누어야해요.이럴때어떻게말해야할까요?
이책에는1학년담임만10년이상맡아온초등샘Z가1학년교실에서실제로자주보고겪은상황이자세하게담겨있어요.교실에서새로운친구와첫인사를나누는상황부터위로,사과,용서,설득,거절,양보,도움요청등친구나선생님과의관계속에서흔히겪을수있는다양한상황을소개하지요.어떤식으로말해야하는지,말할때무엇을주의해야하는지등상황별로가장적절한말하기방법을초등저학년눈높이에맞추어쉽고재미있게알려줍니다.
다정한대화법을배우다보면친구를존중하고배려하는방법을자연스럽게터득할거예요.이는남의눈치를살피는게아니에요.함께어우러져살아가는사회속구성원으로서자신의역할을제대로해내기위한기초적인사회화기술이지요.1학년때다져놓은다정한대화기술은학년이올라갈수록더큰힘을발휘할거예요!
“이말은하면안돼?왜안돼?”
친구관계를나쁘게만드는말실수를막아라!
누구나감정이격해지는순간이있어요.자기말을조리있게전달하기어려운유아들은울거나화를내며떼를쓰기도하지요.하지만초등학교1학년이되면울지않고,화내지않고,자신의이야기를또박또박조리있게말하는법을알아야해요.그렇지않으면문제상황이더욱나빠질수도있고,성장에도아무런도움이되지않지요.그러나조리있게말하는것은이제갓학교에입학한아이들에게매우어려운일이에요.특히1학년은학교에서함께하는시간이짧아그런대화를연습할만한기회가충분하지않아요.친구들과함께놀수있는시간이부족하고,함께어울리며다양한가치를탐구하는기회도적지요.따라서아이들은올바른대화법뿐만아니라잘못된대화법도미리살펴보고기억해둬야해요.
‘이말은피하자!’코너에는저자가경험한1학년들의실제대화중갈등을일으키는다양한말실수와잘못된행동등을담았어요.울거나화내면서말하는것뿐만아니라빈정거리기,무시하기,놀리기,얼버무리기,우기기,투덜거리기,생색내기등상황이나관계를나쁘게만드는여러상황을보여주지요.본격적인학교생활을시작하기전에이러한상황들을미리살펴두면생각없이내뱉는말실수나잘못된행동을방지할수있답니다.
“걱정되고속상해요.이럴땐어쩌죠?”
따뜻한조언을가득담은초등샘Z의고민상담소
학교생활을하다보면걱정되고속상한마음에이러지도저러지도못하는순간이있어요.‘친구가사과를받아주지않으면어쩌지?’,‘끝까지고집부리는친구때문에너무화가나.’,‘질투가나서좋은말이안나와.’,‘양보하기싫은데……거절하면친구가기분나쁠까?’등여러걱정을하다보면불안해지거나,아무말도못하게되지요.
‘초등샘Z’의고민상담소’코너에서는1학년들이친구와의관계에서흔히생각할수있는고민거리들을소개해요.저자는먼저아이들의고민과불안한마음에공감을해주고그럴땐어떻게행동해야하는지,나의마음을어떻게관리해야하는지를알려주지요.조언속에는저자특유의애정어린시선과응원하는마음이가득담겨있어고민많은어린독자들에게힘과용기를북돋아줄거예요.
“아이에게는다정한대화법을,교사？학부모에게는생활지도노하우를전하다!”
다정한교실을만들어줄초등샘Z의1학년지침서
1학년에게가장중요한공부는무엇일까요?국영수일까요?아닙니다.바로올바른생활습관을배우는것이지요.저자는‘올바른생활습관을위해노력하는것은매우중요한공부’라는점을책곳곳에서강조합니다.특히‘차근차근연습해봐요!’코너에서는저자가1학년을지도할때일년내내마르고닳도록이야기하는내용을소개해요.가위질과풀칠,종이접기와같은기본적인활동부터콧물닦기,볼일본뒤뒤처리하기,정리정돈하기등의필요성과방법에대해알려주지요.이를통해어린독자들은다정하게말하는방법뿐만아니라완벽한1학년이되는법도배울수있어요.
《다투지않고좋은친구만드는다정한대화법》은학교에서처음1학년을맡은교사와신입교사,그리고가정에서학부모가아이들을지도하는데큰도움이될거예요.교사들도이책을미리읽고아이들을만난다면더다정한교실을만들수있답니다.이책은교권침해,학교폭력을예방하려는움직임이활발한요즘같은시기에학생·교사·학부모모두의행복한학교생활을응원하는다정한책이될거예요.
*인증유형:공급자적합성확인
