대학생을 위한 연세한국어 202

연세대학교한국어학당교재편찬위원회

김성숙ㆍ이주화ㆍ조승희ㆍ진보라

머리말일러두기단원구성표등장인물
1과휴일과방학
01. 인사동으로사진을찍으러가려고해요
02. 음식을나누어드리는일이힘들지는않았나요?

2과의생활
01. 백화점은물건이좋기는하지만비싸잖아
02. 토요일까지해드릴테니까그때오세요

3과학교시설
01. 필요한자료가다있을지모르겠어요
02. 생각보다비싸지않군요

4과병원과약국
01. 아파죽겠다고해서왔어요
02. 김박사님환자가많은가봐요

5과여행
01. 작년여름에갔던동해바다가기억에남아
02. 나는겨울에갔는데한국보다따뜻하더라고


6과이사
01. 지하철역에서가까울수록출근하기편할것같아요
02. 중요한물건은미리싸놓는게나아

7과여가생활
01. 등산을제일많이한대
02. 하마터면신청기간을놓칠뻔했어

8과건강
01. 내일아침에도전화해서깨워주실수있죠?
02. 좋은생활습관을가지고있으면건강은저절로따라오는것입니다

9과문화차이
01. 하숙집을옮겼다면서요?
02. 동아리회의장소가어디라고했지?

10과친구관계
01. 말못할고민이있을지도모르잖아요
02. 밤새통화하느라고아무것도못했어
Workbook부록
모범답안/영문번역/문화/색인

이교재시리즈는연세대학교한국어학당의표준한국어등급뿐만아니라유럽공통참조기준CEFR과ACTFL등급체계를참고하여개발되었으므로해외대학과한국어교육기관의다양한교육과정에적절하게사용될수있습니다.이교재시리즈는초급과중급의단기과정용교재로서총6단계로되어있으며,각권은100시간미만으로과정에따라유연하게적용가능하도록구성되었습니다.한국의실생활에서자주사용되는문형표현과주제어휘가다양한문제해결상황과함께체계적으로제시되어있으며,단원별로주제와관련된한국문화및지역사회와함께할수있는과제활동이제안되어있어서한국어실력은물론한국문화에대한이해와참여의기회를동시에높일수있습니다.한국어학습자를위하여자습용연습문제와단원별새어휘,문법,대화,읽기,듣기,문화텍스트에대한영문번역을실어서학습자의자기주도적학습이가능하도록기획했습니다.특히어휘와문법뿐만아니라말하기,듣기,읽기,쓰기네영역을정확하고유창하게학습할수있도록하는과제를고르게배치하여서단기간에이해능력과표현기능을향상시킬수있도록구성하였습니다.

ThistextbookserieshasbeendevelopedinreferencetotheYonseiUniversityKoreanLanguageInstitute’sstandardKoreanlanguageproficiencylevels,aswellastheCommonEuropeanReferenceFrameworkforLanguages(CEFR)andACTFLProficiencyGuidelines,tobesuitableforvariouscurriculaofoverseasuniversitiesandKoreanlanguageinstitutions.Thistextbookseriesisforbeginnerandintermediateshort-termcourses,comprisedofatotalof6levels,witheachbookdesignedtobeappliedflexiblyincoursesoflessthan100hours.Commonlyusedsentenceexpressionsineverydaylifeandpracticalproblem-solvingscenarioswithvarioustopicvocabularyarepresentedsystematically.EachunitisdesignedtoincorporateKoreanculturerelatedtothetopicandproposescollaborativecommunityengagementactivitiestoenablelearnerstoimprovetheirKoreanlanguageproficiencyand,atthesametime,havemoreopportunitiestounderstandandparticipateinKoreanculture.

ForKoreanlanguagelearners,self-studyexercisesandEnglishtranslationsofnewvocabulary,grammar,dialogues,readings,listeningmaterials,andculturaltextsforeachunitareincludedtoencourageautonomouslearning.Taskstostrengthennotonlyvocabularyandgrammarbutalsothefourareasofspeaking,listening,reading,andwriting,arestrategicallyplacedtoallowstudentstolearnaccuratelyandfluently,toensuretheenhancementofcomprehensionandexpressionwithinashortperiod.