대학생을 위한 연세한국어 302

연세대학교한국어학당교재편찬위원회

조인옥ㆍ최혜영ㆍ김리나ㆍ허영수

머리말
일러두기
단원구성
표
등장인물

1과어제와오늘
01. 영화를보러가곤했어요
02. 10년전에는어땠는데요?

2과미래와상상
01. 한국에오지않았다면어땠을까요?
02. 집안일은물론아이를돌보기까지한대요

3과나의생활
01. 살다가보니적응이됩니다
02. 저희어머니나다름없는분이에요

4과성격
01. 수줍음을많이타는지말이없어요
02. 일을시작했다하면끝까지해요

5과일상의문제
01. 교환을하고싶어요
02. 그렇게시끄러워서야어디쉴수있겠어요?


6과현대한국의문화
01. 스트레스도풀겸노래방에갈까요?
02. 이젠저도뜨거운음식에익숙해졌는걸요

7과시간과변화
01. 무슨말인지알아듣기어렵던데요
02. 기술이나날이발전하고있어요

8과지식과사회
01. 요즘은맞벌이를안하고는생활하기힘들어요
02. 잘못된정보로인해실수를하는수가있어요

9과지식과매체
01. 마치마주보고대화하는것처럼것처럼느껴져요
02. 신문을읽으면상식이풍부해져요

10과생활과경제
01. 저축상타신걸축하드립니다
02. 신용카드로결제가안되는바람에당황했어요

Workbook
부록
모범답안/영문번역/문화/색인

이교재시리즈는연세대학교한국어학당의표준한국어등급뿐만아니라유럽공통참조기준CEFR과ACTFL등급체계를참고하여개발되었으므로해외대학과한국어교육기관의다양한교육과정에적절하게사용될수있습니다.이교재시리즈는초급과중급의단기과정용교재로서총6단계로되어있으며,각권은100시간미만으로과정에따라유연하게적용가능하도록구성되었습니다.한국의실생활에서자주사용되는문형표현과주제어휘가다양한문제해결상황과함께체계적으로제시되어있으며,단원별로주제와관련된한국문화및지역사회와함께할수있는과제활동이제안되어있어서한국어실력은물론한국문화에대한이해와참여의기회를동시에높일수있습니다.한국어학습자를위하여자습용연습문제와단원별새어휘,문법,대화,읽기,듣기,문화텍스트에대한영문번역을실어서학습자의자기주도적학습이가능하도록기획했습니다.특히어휘와문법뿐만아니라말하기,듣기,읽기,쓰기네영역을정확하고유창하게학습할수있도록하는과제를고르게배치하여서단기간에이해능력과표현기능을향상시킬수있도록구성하였습니다.

ThistextbookserieshasbeendevelopedinreferencetotheYonseiUniversityKoreanLanguageInstitute’sstandardKoreanlanguageproficiencylevels,aswellastheCommonEuropeanReferenceFrameworkforLanguages(CEFR)andACTFLProficiencyGuidelines,tobesuitableforvariouscurriculaofoverseasuniversitiesandKoreanlanguageinstitutions.Thistextbookseriesisforbeginnerandintermediateshort-termcourses,comprisedofatotalof6levels,witheachbookdesignedtobeappliedflexiblyincoursesoflessthan100hours.Commonlyusedsentenceexpressionsineverydaylifeandpracticalproblem-solvingscenarioswithvarioustopicvocabularyarepresentedsystematically.EachunitisdesignedtoincorporateKoreanculturerelatedtothetopicandproposescollaborativecommunityengagementactivitiestoenablelearnerstoimprovetheirKoreanlanguageproficiencyand,atthesametime,havemoreopportunitiestounderstandandparticipateinKoreanculture.

ForKoreanlanguagelearners,self-studyexercisesandEnglishtranslationsofnewvocabulary,grammar,dialogues,readings,listeningmaterials,andculturaltextsforeachunitareincludedtoencourageautonomouslearning.Taskstostrengthennotonlyvocabularyandgrammarbutalsothefourareasofspeaking,listening,reading,andwriting,arestrategicallyplacedtoallowstudentstolearnaccuratelyandfluently,toensuretheenhancementofcomprehensionandexpressionwithinashortperiod.