교사와 부모사이 (남중 전문 교사의 아들 심리학 교실)

교사와 부모사이 (남중 전문 교사의 아들 심리학 교실)

$14.00
Description
자타공인 남중 전문 교사의 아들 심리학 교실
‘욕 끝에 가끔 말’을 하는 사춘기 아이들과
어떻게 하면 좋은 관계를 맺을까?
‘엠창’과 ‘패드립’이 난무하는 남자아이들의 세계
엄마들이 잘 모르는 남의 집 아이들 이야기를 만나 보자
저자

안정선

자타공인남중전문교사.‘근학서점’맏딸로태어나여고시절문예반을거쳐국어국문과에진학했다.문학은쓰는것,아니면읽는것둘중하나인줄알았다가스물네살,강원도에가서그것을가르치는사람이되었다.삼척에서오월푸른보리밭을내려다보며헤세를가르치던어린교사는이제오십이넘어열여섯살소년들과윤동주를외운다.교사가대단히자랑스러울일도아니지만선생이어서부끄러웠던적한번도없었다.그렇게남중전문국어교사안정선은아직도성장중이다.

저자의다른책
《불온한교사양성과정》(2012),교육공동체벗
《내어린늑대와강아지들》(2013),교육공동체벗
《세상에서가장큰담요》(2017),낮은산

목차

들어가며|모든부모는불안하다

1강나는‘엄마’인가‘나’인가
활동지①나의성격지도

2강아들심리학,딸심리학
책《남자아이,여자아이》,영화〈파수꾼〉
활동지②성격지도비교하기
활동지③영화〈파수꾼〉을보고
따로또같이읽기①남자중학교교실은‘동물의왕국’

3강아이사춘기,엄마사춘기
책《어느날내가죽었습니다》
활동지④사춘기돌아보기
활동지⑤아이들과함께읽는성장소설
따로또같이읽기②중학교2학년이뭘그렇게잘못했니

4강아들의성性,딸의성性
책《위저드베이커리》,《두번째달블루문》,《유진과유진》
따로또같이읽기③교실에보통아이가사라졌다

5강어머니되기의무거움
책《두근두근내인생》,영화〈케빈에대하여〉
활동지⑥어머니되기의무거움

6강어떤엄마가될것인가
애니〈늑대아이〉,책《프랑스아이처럼》
활동지⑦어떤엄마가될것인가

7강나의양육태도돌아보기
책《아들러심리학》,《명륜동행복한상담실》
활동지⑧나의가족관계도그리기
따로또같이읽기④때리는것만아동학대라생각하세요?

8강사춘기대화법
책《비폭력대화》,《엄마의말공부》
활동지⑨사춘기대화법
따로또같이읽기⑤‘엠창’,‘패드립’…욕에무뎌진학교의아이들

9강여자,몸,죽음
책《이갈리아의딸들》,《동의보감》,《물의연인들》
활동지⑩에세이쓰기
활동지⑪여자,몸,죽음
따로또같이읽기⑥학교에오지않는아이들의사연

10강진정한배움
영화〈더리더〉,지식채널〈공부못하는나라〉,〈그들이열공하는이유〉,책《바르톨로메는개가아니다》,《무지한스승》

부록|나에게던지는질문

나오며|두아이이야기

출판사 서평

자타공인남중전문교사의아들심리학교실
시시콜콜교육학시리즈두번째.자타공인남중전문교사라일컬을만큼남자중학교아이들만30년가까이가르쳐온국어교사안정선의부모교육서다.
내아이의점수를위해서라면봉사활동대타도마다하지않고,생활기록부에스펙한줄더넣기위해선행상까지요구하는‘진상’학부모들에대해고민하게된저자는,2013년부터학교안팎에서‘아들심리학교실’,‘어머니인문학교실’을열며아들을둔어머니들과이야기마당을꾸려왔다.한국의어머니들은열성도,열정도넘치는데왜교육을망치는주점으로,‘맘충’취급을받아야할까.이책은이런현실을안타까워하며어머니들이머리를맞대면좀더건강한방식으로에너지를발현할수있지않을까하는기대를현실로만들어가는과정이다.

엄마들이잘모르는‘남의집아이들이야기’
사춘기두자녀를키우며교사와엄마사이에서정체성의혼란을겪은저자의경험을바탕으로,대개부모들이평생한두아이만키우기때문에제아이에게만매몰될수밖에없는경험적한계를넘어설수있도록아이가겪는어려움이또래아이들도겪는정상적이고일반적인일임을통찰할수있도록,안내한다.냉철하고‘쿨’한교육전문가로서의교사모습과자녀문제에격한감정의온도를오르내리던학부모로서의경험을공유하며자녀교육의해법을얻어가도좋지만‘진정으로고민하는부모’가더깊이고민하도록질문을던진다.아이를고리로교사와교사사이,교사와부모사이에놓인여러편견을깨며,아이와부모와교사라는세주체를조금더잘들여다보게한다.

사춘기아이들잘길들이는법?
교육학의고전이면서여전히스테디셀러로자리매김하고있는하임G.기너트의《교사와학생사이》나《부모와아이사이》,《부모와십대사이》의한국판으로볼수있는이책은‘교사와부모사이’를파고들어교사에게도부모에게도모두어렵고도골치아픈십대아이들과의관계를자연스럽게풀어낸다.남자아이들의권력관계,중2병이라일컬어지는이또래아이들의특징,‘엠창’,‘패드립’등욕에점점무뎌져가는아이들,학교에잘오지않는아이들의사연까지두루살피며,‘사춘기아이는처음이라’두렵고불안한부모와교사들에게다시모여보자고권한다.특히비폭력대화법을응용한사춘기대화법은십대자녀를둔부모를비롯하여,사춘기에접어드는초등고학년학생이나중고등학생을가르치는교사,학부모와의관계를고민하는교사가읽으면도움을얻을수있다.학부모경험담,상담사례와강좌에서함께나눈책과영화에대한리뷰등을‘함께또따로읽기’형식으로담아아이들심리에다가갈수있는정보도풍부하게담았다.