우리 아가는 다 예쁘지 (양장본 Hardcover)

김숙분

‘아동문학평론’으로등단했으며단국대학교대학원문예창작과에서박사과정을수료했다.그동안『산의향기』,『해님의마침표』,『김숙분동시선집』등의동시집과『숲으로간고양이』,『숲에서이야기가꿈틀꿈틀』,『숲이된연어』,『청계천다리이야기』,『법을아는어린이가리더가된다』,『신화가숨겨진나무들』,『나라꽃,무궁화를찾아서』,『생각을키우는탈무드이야기』,『이솝우화로배우는속담과사자성어』등의동화집을펴냈다.국민일보신앙시공모우수상,새벗문학상,세종아동문학상,은하수동시문학상(대상)등을수상했고,2008년엔100년을대표하는동시작가100인에선정되었다.4학년2학기국어활동㉯에동화<저작권침해>가실렸다.

이책은목차가없습니다.

유아기가인간의발달단계중지적,정서적,신체적인모든분야의형성에가장중요한시기임은말할것도없다.스위스의심리학자피아제는인간의인지발달은환경과의상호작용에의해서이루어지는적응과정이라고보았다.여기서인지란여러가지방법을거쳐기억에저장한후이를사용할경우인출하는정신과정을의미한다.그는인지발달의각단계에도달하는데는개인의지능이나사회환경에따라개인간연령의차이는있을수있으나,발달순서는바뀌지않는다고가정한다.

그는인간의인지발달은크게감각운동기(0∼2세),전조작기(2∼7세),구체적조작기(7∼11세),형식적조작기(11세이후)의4단계를거쳐발달한다고보았으며,각단계는전단계의심리적구조가통합되면서단계가높아질수록복잡성이증가된다고했다.그러므로유아기가인간의발달단계중지적,정서적,신체적인모든분야의형성에가장중요한시기임은말할것도없다.

어느단계의교육도마찬가지겠지만특히유아기에는심신이건강하게발달할수있도록안정된환경을마련해주는것이무엇보다중요하다.유아교육은크게나누어가정교육,사회교육등의비형식적교육과유아원,유치원등의형식적교육으로구분하는데,이중가정교육은비형식적으로이루어지면서도그교화력은전인격적인범위까지미치는가장중요한교육이다.

가정교육은주로부모에의해이루어진다.유아가정서적으로안정되고자아에대한존중감을가질수있게하려면먼저유아와친밀한관계를유지할수있어야한다.부모가아기를무릎위에앉히고그림책을읽어주는일은자녀에게줄수있는더없이좋은사랑의표현법이다.

아빠엄마는그림책을펼치고묻는다.“우리아가는어디가예쁘지?”아기는그림을가리키며혹은자신의눈을가리키며“눈.”이라고대답한다.다시아빠엄마는말한다.“맞아,눈이예쁘지.”라고.하지만눈만예쁠리없다.눈,코,입,귀,머리카락,손,발,엉덩이,그리고마음까지전부다예쁘다.

그림책을읽으면서어린이는머리부터발끝까지자신을아끼는부모의사랑을흡족하게느끼게될것이다.그림책을한장한장넘기면서부모의사랑을가슴에담게된다.부모에게아기가선물인것처럼부모도아기에게선물이될것이다.