도깨비 숲의 비밀

박미경

경남김해에서태어났어요.어릴때부터책읽고상상하는걸좋아했어요.어른이되어상상의세계를글로풀어낼동화를만났어요.<아동문학평론>에동화가당선되어작가가되었어요.<동물들이수상해>,<조선의용대부녀복무단장박차정>,<동래성에부는바람>,<온천천오리알소동>,<고양이가되어라,얍!>을썼어요.지금은부산에살며자연과동심에더가까운동화를쓰려고노력중이에요.

머리글
1.가상현실도서관
2.네명의아이들
3.비밀통로
4.도깨비장난
5.망이와망태
6.두번째미션
7.단서와목격자
8.검은숲
9.멧돼지소굴
10.진짜와가짜
11.드러난정체
12.진정한숲의주인
13.진짜내모습

가상세계와현실세계의아름다운공존
게임속모험으로찐친이된아이들의이야기

꿈을실현할수있는멋진세상,바로사이버공간이다.컴퓨터,네트워크,소프트웨어등으로구성된가상공간을의미하는데,인공지능기술이활용되는곳이다.오늘날인공지능기술과사이버공간은어린이들의생활에도깊숙이스며들어다양한방식으로영향을미친다.맞춤형학습콘텐츠제공,코딩교육,창의활동,인공지능기반게임,가상현실및증강현실체험등이그것이다.
이중게임플랫폼은어린이들이가장좋아하는공간이다.일상에서벗어나새로운세계를경험하고상상력을펼칠수있기때문이다.특히요즘어린이들은온라인을통해친구들과소통하는것에익숙하므로게임은또래집단과의유대감을형성하는좋은장소가되기도한다.그렇다면어린이들이게임플랫폼에서성취하고자하는욕망은무엇일까?
다미는교통사고로오랜기간학교에가지못했고지금도그후유증으로다리가불편하다.그래서인지아이들과별로가까워지고싶지않다.인공지능도우미로봇나나는그런다미를늘곁에서체크하며잔소리한다.
어느날,다니는독서과제를하려고학교가상현실플랫폼‘스터디룸’에접속했다가유하의아바타카운트를만난다.다미는갑자기기분이좋아지면서가슴이콩닥거린다.
다미는‘호랑이와곶감’표지를클릭하고안으로뛰어들었다.숲에호랑이가있어서따라가자,유하가나타나가만있으라면서앞장선다.
또다시청동도깨비문양이새겨진문이나타났다.나나가프로그램에없는거라고했지만,다미는호기심이일어안으로들어간다.다미가넓은방으로내려와있을때,나나와접속이끊기고스마트워치도작동이안된다.그때하정훈의아바타미스터블랙이,윤서의아바타반짝요정이입장한다.컴퓨터천재인유하가모두에게‘이상한가상현실게임정체를밝히려고왔으면여기에집중하라’고말한다.그러잖아도요즘유령가상현실게임에대한이야기가떠돌았다.사이버공간에서떠돌아다니다가갑자기나타나서아이들을초대한다는정체모를게임이다.경험한아이가몇명있는데,뭘했는지물어보면횡설수설했다.
몇명의아이가더입장했지만,미션이시작되면끝날때까지나갈수없다고하자포기하고사라진다.이제다미,유하,정훈,윤서만남았다.
첫번째미션인집사찾기를무사히통과한네아이에게두번째미션이주어진다.도깨비숲의비밀을밝히고팥죽할머니를찾아오라는것이다.좀비같이되어버린도깨비숲을종횡무진헤매는네명의아바타!새아이템을먹고몸을불리는바이러스호랑이추격작전은성공할수있을까?
도깨비얼굴이새겨진황금색카드를받아들고세상으로나온다미는도깨비에게홀린듯즐겁기만하다.그리고도깨비숲에서아주오래있었던것같은데,시간은그대로이다.1시간뒤학교연못앞벤치에서만나자는유하문자가도착하자,다미의심장박동이증가한다.나나모니터에복잡한숫자가지나가며삐삐거린다.나나는다미가걸음이서툴러서밖에나가기부끄러워하는걸알고있어서,유하를만나러나가는게알고리즘에맞지않기때문이다.
자율주행택시에서내려연못가로가니,유하가반긴다.다미는보행보조웨어러블로봇의도움으로비틀거리지않고걸어갈수있다.그때윤서와정훈이가교문을들어선다.
가상세계와현실세계가조화롭다.사이버공간덕분에다미는신나는모험을즐기고친구들과더가까워졌다.가상세계가단순한도피처가아닌,사회적교류의장이된것이다.나아가신체적장애도인공지능시술덕분에전혀문제가되지않는다.그래서다미는참된자신과도만날수있었다.
사이버공간과인공지능기술의발전은인간의삶을풍요롭게하는혁명이아닐수없다.하지만문제점도도사리고있다.알고리즘편향으로인한차별과불평등의심화,개인정보침해,무기개발로인한안보위협등이발생하게될것이다.미래의주인인어린이들은무엇보다도인간의가치와윤리를최우선으로고려하며사이버공간및인공지능기술을활용해야할것이다.