교사를 위로하는 한권의 그림책 (2021 세종도서 교양부문 선정도서)

그림책사랑교사모임

그림책의매력에빠져그림책으로수업하고학급을운영하는교사들의모임이다.그림책으로수업하며생각하는힘을지닌학생들을길러내고,마음을열어주고관계를꽃피우는교실을만들기위해노력하고있다.그림책활용교육으로더나은세상을만들수있다는믿음을갖고오늘도그림책을한장한장넘기며학생들을만나고있다.

네이버밴드:http://band.us/@picturebooklove
페이스북:http://www.facebook.com/groups/picturebooklove

권현숙호평고등학교
김준호장곡중학교
백지원부개고등학교
조승연필봉초등학교
조형옥도래울중학교
진소정배곧해솔중학교

1장교사도때로는학생들이어렵습니다
-학생들과의관계

아이들과만나는게두려워요_『블랙독』
교사의잣대로아이를본다는것_『선따라걷는아이』
학생을미워하지않을수있을까요?_『에드와르도』
편견을가지고보고있지않나요?_『도망쳐,늑대다!』
가깝지도멀지도않은학생들과의거리_『적당한거리』
성적만으로아이를평가하지않기_『까마귀소년』
자존감이낮은학생에게다가가기_『나는다른동물이면좋겠다』
학생이분노를쏟아낼때대처하기_『짖어봐조지야』
부모의과도한기대에주눅이든아이_『진정한챔피언』
따돌림으로상처받은학생에게건네는위로_『가만히들어주었어』
자기주장이강한학생을어떻게해야하나요?_『눈을감아보렴!』
학생들의평가에자존감이떨어져요_『난그냥나야』
공부가의미없다는아이들을가르치려면_『‘문제’로무엇을할수있을까?』
학생들에게서운한마음을가지지않기_『나는지하철입니다』
아이들과이별할때들려주고싶어요_『길떠나는너에게』

2장힘이되기도힘이들기도합니다
-동료교사,학부모와의관계

교사로서내가기억해야할약속_『눈내리는저녁숲가에멈춰서서』
힘들때는용기있게거절하기_『곰씨의의자』
신규교사가의견을말해도될까요?_『티치』
불편한동료교사이해하기_『두사람』
학교에서외톨이라고느낄때가있어요_『나는개다』
적극적으로하는것도눈치가보여요_『고래가보고싶거든』
학부모와의첫만남이두려워요_『완벽한아이팔아요』
교사와학부모의시각차이좁히기_『늑대가들려주는아기돼지삼형제이야기』
부당한민원은어떻게해야할까요?_『One일』

3장교사도배우는중입니다
-교사자신의문제

내가교사가된이유는뭘까요?_『커다란질문』
힘든업무로개인의삶이없어요_『잃어버린영혼』
새로운삶의균형을찾아가는중_『우리는당신에대해조금알고있습니다』
교사는사명감을가져야하나요?_『떡국의마음』
선생님도새학교가두려워요_『학교가기싫은선생님』
모든일을잘하려는욕심에서벗어나기_『엄마는해녀입니다』
동료교사와비교하니자존감이떨어져요_『슈퍼거북』
아플때눈치안보고쉬고싶어요_『아모스할아버지가아픈날』
업무능력이부족하다고느낄때_『이까짓거!』
학교와가정에서균형잡기_『엄마,잠깐만!』
정년까지잘가르칠수있을까요?_『하지만하지만할머니』
온라인수업방식에적응하기_『아무도가지않은길』

부록
그림책사랑교사모임이추천하는나를위로한한권의그림책

“선생님,마음앓이중이신가요?”
교사뿐만아니라학부모,직장인들도공감할만한일상이야기

『교사를위로하는한권의그림책』은학교와가정을오가며열심히살아가는평범한교사들의이야기를담고있다.직장인이기도하고학부모이기도하면서동시에교사의역할까지완벽하게해내야하는초중고선생님들의에피소드는누구나공감할만하다.한아이의인생을책임져야한다는부담감,새로운학교에서의적응,학부모의부당한민원,새로운교육환경에따라가야하는어려움은가정혹은일터에서교사들이흔히맞닥뜨리는상황이다.그때마다선물처럼만난그림책은상황을헤쳐나가는지혜를알려주기도하고어깨를다독이며위로해주기도한다.그림책의놀라운힘을경험할수있는순간이다.
『교사를위로하는한권의그림책』은현직교사들의에피소드를담은만큼습득이느린아이,폭력적인아이,개성이강한아이등힘든아이들과어떻게관계를맺어나가야하는지현명한지혜를알려준다.교사들이아이들을믿고,인정하고,방법을바꾸어가며얻은노하우는많은학부모들에게도큰지혜가될것이다.자녀와소통이어려운부모들에게자신의잣대로만아이를보고있지않은지,과도한기대에아이가주눅들어있진않은지,내아이가완벽하기를바라는건아닌지돌아보게한다.그리고행정업무나동료교사와의관계,가정일과업무의분리가힘든상황은직장인들도마찬가지이다.일에매몰되어살고있진않은지,일터에서외톨이라고느끼진않는지,삶의목적을잃어버린건아닌지,진짜내마음을외면하고앞으로나아가기만하진않았는지그림책은조용히묻고있다.


그림책은나의진짜마음을읽을수있는훌륭한도구
힘든순간위로를건네는그림책의마법

그림책『잃어버린영혼』에나오는주인공남자는‘나는어떤사람이지?나는왜열심히일하고있지?나는누구지?’하는생각이들자현명하고나이든의사를찾아간다.의사는영혼이주인의속도를따라갈수없어영혼은머리를잃고,사람은마음을가질수없게되었다고말한다.그리고자기만의장소에서가만히앉아영혼을기다리라는처방을내린다.그러자남자는당장변두리에집을얻어자신의영혼이찾아오기를기다린다.많은사람이느린자신의영혼보다빠른속도로앞만보고나아가고있을지모른다.그럴때여유를가지고넘겨보는그림책은큰위로와용기를줄것이다.
『교사를위로하는한권의그림책』은아이들과의관계,동료교사및학부모와의관계,자신의문제로나누어여러에피소드와위로가된그림책을소개하고있다.그러므로자신이처한상황과공감되는에피소드를통해힘든상황을겪고있는것이자신만이아님을알고마음을나눌수있다.이책을통해자신만의조용한공간에서그림책을넘겨보며편안한모습으로느린영혼을기다리는여유를갖길바란다.