수업에 바로 써먹는 문해력 도구 (10대의 문해력과 표현력을 높이는 수업 노하우)

전보라

14년차사서교사.책에밑줄을긋고표시하며‘맞아!’했던부분들을수업으로구현해내는것을좋아한다.‘좋은삶’을살기위한역량을키워나가기위해서는‘스스로학습하는힘’이중요하다고생각한다.스스로공부하는힘안에문해력이있다고믿는다.초임때부터문해력향상을위한연수를들으며엉성하게라도수업에적용했다.수업을해보고잘안되는것들을고민하고고치는날도많았지만,10년넘게학교에있다보니가끔씩성공한방법이있었다.그사례들을엮어책을썼다.최근엔SNS로수업을기록하며,느슨하게연결된‘선생님’이웃들을대상으로수업노하우를공유중이다.

서문

1교시교과학습을위한문해력수업방향과실천방법
교과학습을위한문해력수업방향
교과학습을위한문해력수업실천방법
수업시간을마련하는방법
교과시간에적절한텍스트를고르고확보하는방법
텍스트를잘이해하도록지도하는방법
적절한피드백을제공하는방법
평가와기록으로연계하는방법

2교시교과학습을위한문해력도구
아이디어를형성하는생각하기문해력
말하며교과배경지식을떠올려요:브레인스토밍
교과주제관련글감을찾아요:브레인라이팅
학습주제구체화를통해아이디어를만들어요:개념도
○○으로시작하는말로교과어휘력을높여요:닿소리표

배움의변화를경험하는읽기문해력
교과시간에스스로읽을책을골라요:북매치
정보텍스트를읽고요약해요:KWL
읽기과정을한눈에들어오게정리해요:그래픽조직자
이야기구조를파악해요:이야기별그리기
교과핵심어를중심으로읽어요:열개의핵심어

자료를줍줍할때정보를찾는문해력
교과주제를공부할수있는책을찾아요:책찾기
찾은정보를지혜롭게기록하고관리해요:정보분석지
웹사이트를읽으며정보를평가해요:CRAAP로질문하기
정보에도주인이있어요:표절예방을위한출처표시

3교시교과학습을위한표현력도구
인싸의잘듣고잘말하는표현력
질문으로책을바라보는관점을길러요:QAR전략
낙서로누구나부담없이참여해요:월드카페대화
학습한내용을설명하고나눠요:주제중심발표
내용을정리하며더깊게이해해요:그룹으로마인드맵만들기

생각을내보이고설득하는힘을키우는쓰기표현력
학교밖세상에서가장쓰임있는글을써요:보고서쓰기
몰아쓰기를방지하는메모를해요:참고문헌카드
위키백과편집을통해집단지성을경험해요:위키백과글쓰기
독후감이지겹다면책으로자신을비춰요:독서리플렉션페이퍼
학습을마치며배움의과정을돌아봐요:자기성찰평가서쓰기

읽은것을나의지식으로만드는만들기표현력
나만의뜻풀이로덕질의끝을경험해요:사전만들기
형식에얽매이지않는자유로운글을써요:잡지만들기
심리적부담을낮춰실현가능성이높은글을써요:미니북만들기
저자가되어빛나는삶을위한글을써요:책만들기
한눈에쏙쏙들어오게홍보하는글을써요:리플릿만들기

부록1|찾으면다안나오니까배우는다양한검색꿀팁
부록2|교과수업에문해력도구를통합적으로적용하는방법
부록3|문해력수업을사서교사와공동으로설계및진행하는방법
참고문헌

문해력에대한관심이높아지면서학생들의문해력을높이기위한노력이학교안팎에서이루어지고있지만,여전히읽고쓰기에어려움을겪는학생들이교실에적지않다.교사들은교과의맥락안에서학생들의읽고쓰는역량을키워주고싶지만무엇을어떻게해야할지막막해하곤한다.저자역시이러한고민들을마주했는데,나름의해결방법을찾기위해여러수업들을시도해왔다고한다.그렇게저자가쌓은다양한수업경험중에서현장의교사들에게충분히도움이될수있을만한수업의도구들을묶었다.저자는교과시간에학생들의문해력을높일수있는실천적인방법들을설명한다.13가지의문해력도구와14가지표현력도구를제시하는데,각각의도구에대한기본개념,유용성,활용방법,교과적용사례,실제활동지도함께담았다.
누구나쉽게이해하고부담없이활용할수있도록수업의과정들을차근차근설명하면서,각과정에서유의할점과참고할사항들을구체적인자료를통해안내한다.저자는“지금교실에서만나는학생들을‘스스로배우며성장하는사람’으로자라도록돕고싶고,학생들에게의미있는교육경험을제공하길원한다면교과시간에문해력수업을해보자.”라고말하면서부족하더라도과감하게문해력수업을실천해보라고권한다.그런크고작은시도들을펼치는데이책이도움이될것이다.

*상황별활용할수있는수업아이디어가그득
저자는학생들의문해력향상에대해고민해본교사라면충분히공감할수있는고민에서시작해,교육현장의쓸모를염두에두고내용을구성했다.각도구에관한이론이나배경지식보다는수업사례들을쉽게파악하는데초점을맞췄다.수업의과정들을세세하게담고있어서,각부분들을필요에맞게변형하며적용할수있을것이다.꼭문해력수업이아니더라도어떤교과든수업을색다르고알차게꾸리고자하는교사라면바로써먹을수있는수업아이디어를얻을수있을것이다.책속다양한수업tip을참고한다면,학생도교사도만족할수있는수업을열어젖힐수있을것이다.

*생생한수업과정을구체적으로기록
저자는“초임때부터문해력향상을위한연수를들으며엉성하게라도수업에적용했다.”라고한다.잘안되는수업도많았지만,꾸준히다양한수업을시도해보면서긍정적인성과를거둔수업도있었다고한다.그런수업실천사례들의기록을책속에온전히담았다.책에서교사라면공감할수있는순간을비롯해,직접수업을이끌어본사람의생생한기록을확인할수있다.저자는지금도수업을기록하고있으며,SNS를통해느슨하게연결된선생님들과수업노하우를공유하고있다.

*수업에바로쓸수있는만한직관적인자료들
책을통해낯선도구들을여럿접하겠지만,이미시도해봤거나어딘가에서들어본익숙한활동들도볼것이다.들어보거나알고있어도사용법을모르면활용하기가어렵다.저자는여러가지도구를활용해진행한수업의과정들을쉽게풀어내면서,각시간마다활용했던자료들을있는그대로풍부하게제공하고있다.책의자료들은각각의수업상황이나대상에맞춰활용할수있을것이다.당장수업에적용할수있을정도로구체적인자료가제시되어있으니,이를활용해서문해력수업을시도할수있을것이다.