독서 손절자, 레벨업합니다 (청소년을 위한 유쾌발랄 책 읽기 안내서)

고정원

저자:고정원
구산동도서관마을사서.평생책으로아이들을만나고싶어서아동문학,독서치료,사회복지,대안교육쪽에서서성이다가독서지도학으로석사학위를,문헌정보학으로박사학위를받았다.사서가되기전『교실밖아이들책으로만나다』,『책으로말걸기』를썼고,청소년을좋아하는사서들과『청소년,도서관에서만납니다』를함께썼다.지금도도서관에서사람들과신나는일을찾아하며재미나게지내고있다.

여는글

1단계아마도책이랑원수?
01책을다읽지않아도괜찮아
02책이물거나할퀴지는않아
03책읽기를시작할수있는책이있어
04책이힘을줄수도있어
05책에서만얻을수있는것이있어
이렇게해보자!

2단계책이랑손절각
01책이배고픔을이길순없어
02읽지말라고하면안읽으면되죠
03꼭읽어야하는거싫어요
04책읽기까지학원에다니는건너무싫어요
05책보다재미있는것이많아요
이렇게해보자!

3단계다시만난책세계
01책이없어지지않을까요?
02오디오북이용자가늘어나지않을까요?
03어떻게SNS를덮고책을읽을수있을까요?
04책을많이읽으면문해력이좋아지나요?
05책을읽을수록불편해지는이유는뭘까요?
06책잘읽는방법이있나요?
07책잘읽는유전자가있는게아닐까요?
08모범답안같은책읽기는없나요?
09독서로하는여행이뭔말이에요?
이렇게해보자!

4단계누가봐도책읽게생긴상
01국어선생님의필독서낚시에딱
02함께읽기는피할수없다
03나만의책읽는자리
04잘생긴오빠의유산
05책을좋아하는친구
06성공비결찾기!
07SF,얼핏보면과학책인줄
08그냥이야기가좋아서
이렇게해보자!

5단계독서의신
★청소년독서가들의‘맞아맞아BEST’
이렇게해보자!

닫는글

날것의청소년이야기는재미있는독서마중

읽으면좋다는걸알고읽어야한다고생각하지만,시간내서읽자니할일이많고막상책을펼쳐도지속할수없는청소년이라면이책이딱이다.‘내이야기’라고할수있을만한익숙한상황이이어지고,비슷한생각을가진또래가있다는것을발견하면반가울것이기때문이다.이런청소년에게저자는책은싫어해도이야기를싫어하는아이는본적없고,저마다재미있게느끼는이야기를담은책을만나면책과친해질거라고한다.이를입증하듯저자는도서관에서만난여러청소년의에피소드를들려준다.청소년들에게“책을다읽지않아도괜찮다”거나“책이물거나할퀴지않는다”면서청소년과나눈유쾌한이야기와그들이읽은책을접하다보면책읽기가가까워질것이다.책을꼭읽어야한다거나독서가능력향상에얼마나좋은지같은얘기없이,그저재미난이야기를내어놓았으니,술술읽고웃으면된다.

듣다보면끼어드는독서대화,읽다보면따라하는책읽기

특정시기에책을읽은적있거나지금도꾸준히책을읽고있는청소년이라면더욱관심가질만하다.예전에겪어봤음직한이야기를듣다보면읽은기억들이피어오르고읽을동기가돋아날것이다.저자는책과멀어진청소년들이던지는다양한질문에꼼꼼하게답해주면서독서를여러각도로폭넓게바라보게하고생각할거리를던지기도한다.‘책잘읽는방법’이나‘책잘읽는유전자’에대한물음에각자나름의방법을찾아볼수있도록한다.이러한책과독서에관한대화에참여하다보면전보다한뼘자란독서가가되어있을것이다.
읽기에진심인청소년독서가나책을좋아하는책덕후라면내내책과독서이야기로채워져있고술술읽히는이책이꽤나흥미로울것이다.지루하게독서의가치를내세우거나뻔한독서의매력을반복하지않고,책에자연스럽게빠져들고책을자신만의방식으로즐기는청소년들의모습을보면서반가워하고고개를끄덕일수있으니까.본인이책좀읽는청소년이라고생각한다면책속5단계에제시된‘청소년독서가들의맞아맞아BEST’를살펴보고얼마나공감하는지확인해보면좋겠다.공감지수가높다면자신을진정한‘독서의신’이라고인정해도되겠다.

시도하면더많이더오래읽게만드는깨알독서tip

저자는흥미로운에피소드와다양한생각을나누다가생기게되는독서에대한관심을길게늘이려고한다.누구나궁금해하거나쉽게읽을만한책을이야기중간중간에은근하게안내한다.책이야기를읽다보면책이궁금해져서찾아보게될것이다.다양한주제의책을소개하고있으니취향껏찾아볼수있을것이다.이이와더불어각단계별로‘이렇게해보자!’를제시하여일상에서시도해볼만한것들을차근차근정리해놓았다.책을읽기위해대단한결심을하고거창한계획같은걸세울필요도없다.그저각자의단계에서할수있을만한것을정해서해보면된다.청소년들이조금씩책에가까워지기를응원하고독서가일상이되기를바라는진심을책곳곳에서느낄수있을것이다.