이런 과학 수업은 처음이야 (그림책과 함께하는 주제별 과학 활동)

최정아

오랜시간그림책수업으로아이들과만나온초등학교교사.『미리준비하는1학년학교생활』『그림책종이놀이』(공저)를비롯해다양한교육서를출간했으며,『내복토끼』『내복돼지』『빨간마음』등다수의그림책을통해아이들에게꾸준히들려주고싶은이야기를만드는중입니다.

■지구와우주

·달빛의온도
시선을달리하면따뜻한세상이보여_『달가루』

·너의계절
완벽하지않기에봄도오는거야_『엄마의계절』


■생명

·변하지않는사실
자아존중감으로단단한나를만들어_『민들레는민들레』

·존중의거리
서로를위한건강한거리를찾아_『적당한거리』

·다시숨쉴수있을까
우리는모두자연의일부야_『양철곰』


■운동과에너지

·힘의원리
스트레스를벗어나잠시쉬어가도좋아_『슈퍼맨과중력』

·빛나는그림자
휘어지고꺾이는삶도아름다워_『빛을비추면』

·최고의에너지
행복에너지로너를채워봐_『에너지충전』


■물질

·마법같은변화의순간
성장과변화를겪을너를응원해_『앗,바뀌었어』

·빛나는가치와선택
단단한가치로내면을채워가_『나는연기다』


■과학과사회

·어둠의빛
아동에게도누려야할인권이있어_『야광시계의비밀』

·붉은진실
동물도소중한생명이야_『붉은신』

■그림책과과학의만남!
과학의렌즈로문학을,문학의렌즈로과학을바라보다

과학이우리주변의사물과현상에대해질문을던지고그에대한해답을찾아가는학문이라면,오늘날우리에게는과학에대한더많은질문과성찰이필요하다.스마트폰에서부터인공지능ai까지,과학기술이어느새인간의삶깊숙이들어오게되면서혁신과학기술에유연하게대응하고과학의발전이불러일으키는윤리적문제를성찰하는능력또한중요해졌기때문이다.2022개정교육과정에서기존의네개에불과했던영역에‘과학과사회’가새롭게추가된것역시이에대한방증이다.
그러나과학교육에대한중요성이끊임없이강조되고있음에도불구하고,여전히학교현장에서는개념암기위주의주입식교육이횡행하는것이현실이다.이에저자는아이들을수동적인수용자로머무르게하는기존의과학교수법에서벗어나아이들이과학과함께놀고성장할수있는매개로‘그림책’을제시한다.과학시간에웬그림책이냐고의아해할수도있지만,사실“과학과인문학은늘함께”라는것이다.저자는“사람은왜태어날까?”와같은작고단순한질문에도“같은현상을과학과인문학의시각으로함께생각해볼수있는힘”이깃들어있다고주장한다.“인간의탄생과정을과학적으로설명할수도있고,사람이세상에존재하는이유에관한철학적인답을내릴수도있”기때문이다.이처럼올바른과학관을정립한다는것은곧올바른세계관과가치관을세운다는말과같으며,이는장차자라날아이들에게과학교육이꼭필요한이유이다.

■지금까지이런과학수업은없었다!
그림책수업전문교사엄마와과학도아들이함께쓴
‘세대·시선교차’그림책과학수업가이드

이책은23년동안교육현장에서아이들과만나온저자가덜컥6학년과학전담수업을맡게되면서겪은고민으로시작된다.“차시마다가르쳐야하는내용과개념을공부하고,관련영상도찾고재미있는실험도준비했지만허전함이남았”다고말이다.“그저개념만익히고실험만하는과학시간이아닌,삶과긴밀히관련된과학의이야기를나누고싶다는생각”을이어가던저자는현재카이스트에재학중인자신의자녀와함께전에없던과학수업지침서를집필하기로결심한다.
엄마와아들,교사와대학생,기성세대와신세대와같이다양한관계로얽힌두저자는서로의시선과질문을공유하며아이들이재미와배움을동시에얻을수있는과학교수법을고안해냈다.교사엄마가쏘아올린인문학적질문에과학도아들이내려주는명쾌한과학적해답을참고한다면,이제막과학전담수업을맡은새내기교사든과학수업에익숙한베테랑교사든새롭고알찬과학수업을꾸려나갈수있을것이다.

■지구와우주,생명,운동과에너지,물질,과학과사회……
최신교육과정에발맞춘다채로운주제별활동

이책은과학분야2022개정교육과정을반영하여총다섯개의파트로구성되었다.당연하다고생각했던계절이나낮과밤의변화가어떻게이루어지는지에대한고찰이담긴‘지구와우주’파트에서시작해무분별한기술의발전이가리고있던아동권과동물권의필요성을돌아보는‘과학과사회’까지,오늘날과학기술시대를살아가는아이들에게꼭필요한주제들을담아냈다.
각파트에서는주제와연관된그림책을소개해주고,그림책과연계한맞춤형과학활동을쉽고재미있게안내한다.글쓰기활동부터실험활동까지,다채로운과학활동들은아이들이과학과인문학의시선을오가며세상을바라보도록돕는다.무엇보다아이들이능동적인‘참여자’로서함께수업을꾸려나가는데에초점을맞췄다는점이두드러진다.‘함께질문을나눠요’에서는아이들에게던져봄직한‘과학질문’과‘가치질문’을각각제시함으로써활용도를높인다.끝으로‘조금더나누고싶은이야기’에서는해당과학주제를더욱자세히들여다봄으로써아이들에게한층깊고넓어진관점을제공한다.



그림책과과학을연계하고나니낯설고엉뚱할것만같던과학수업은전혀엉뚱하지않은과학수업이되었습니다.아이들은수업을통해자신을바로세우고,친구와의관계도돌아보고,이웃과환경까지살폈습니다.그렇게교과수업의흐름속에별책부록처럼스며든그림책과학수업은아이들이반기고기다리는수업이되었고,모두에게따뜻한위로를건넸습니다._본문에서