생각뇌를 키우는 하브루타 (생각숲을 가꾸는 하브루타수업 실천사례 행복한교실 행복한교사 행복한학생)

김윤순

현재초등학교수석교사이며,하브루타교육협회상임이사로활동하고있다.학생활동중심수업에대해많은연구를하다가하브루타를만나게되었고,이후전국을다니며하브루타를전하는전도사가되었다.교육청및연수원에서주관하는직무연수,세미나연수등을통해일선학교교사들에게하브루타를전하며수업컨설팅을해주고있다.또한부모를대상으로하브루타자녀교육,독서교육,창업교육에관한강의도하고있다.

추천사
머리말

제1장.인공지능의주인으로키우는교육
01생각뇌가잠자는교육
02생각뇌를키우는교육

제2장.인공지능과함께하는감성·인성교육
01인공지능시대와정서지능
02정서적금수저와정서적흙수저
03감성·인성수업이란?
04버츄프로젝트란?
05버츄에는어떤에너지가있을까?
06버츄를활용한인성지도
07버츄를활용한생활지도

제3장.4차산업혁명의핵심하브루타교육
01아이에게보약이되는질문VS독이되는질문
02질문교육이필요한시대
03하브루타의원리
04질문을어떻게만들면좋을까?

제4장.생각숲을가꾸는하브루타수업
015가지하브루타수업모형
02교과별로하브루타적용하기
03하브루타수업지도시유의점

제5장.생각숲을가꾸는하브루타수업사례
01생각숲을가꾸는질문식수업
02비판적사고력을키우는토론수업
03최고의공부법-친구가르치기수업
04이해하기쉬운비교중심수업
05완벽한시험대비-문제만들기수업

제6장.생각숲을가꾸는전래동화하브루타수업
01배려미덕을깨워요!-여우와두루미
02나의역량은무엇일까?-토끼와거북이
03형제간에우애미덕을깨워요!-흥부와놀부

제7장.생각숲을가꾸는그림책읽기
01그림책깊이읽기계획안
02자신감을키워요!-틀려도괜찮아
03바른말,고운말을사용해요!-가시소년
04칭찬으로삶을바꿔요!-행복한의자나무

제8장.생각숲을가꾸는한권깊이읽기
01한권깊이읽기란?
02한권깊이읽기의여러가지방법
03한권깊이읽기수업사례-까닥선생정약용
04한권깊이읽기로달라진아이들의모습
05한권깊이읽기는생각숲의영양제이다

맺음말
참고문헌

4차산업혁명의핵심하브루타교육
4차산업혁명은인공지능이사람을지배하는시대다.인공지능시대에는더이상지식만주입시키는과거의교육방법으로는세계와의경쟁에서이길수없다.이제는남과다르게표현할수있는창의성과집단지성으로협력해야살아남을수있다.하브루타는질문하고대화하고토론하고논쟁하는과정에서창의성과사고력을향상시킬수있는최고의공부방법이다.이책에는아이들이인공지능의주인으로성장하는데도움이되도록하브루타수업모형에따른지성·인성교육실천사례를담았다.이제아이들이생각할여유도,이유도없을정도로정답을알려주는지나치게친절한교육에서벗어나학생이주인공인수업,가르침이적은수업,학생이말을많이하는하브루타수업으로바꾸어아이들의핵심역량을길러주어야한다.

버츄프로젝트를활용한감성·인성교육
버츄프로젝트인성교육프로그램은자신의행동이나능력을일깨우는엄청난보이지않는힘을가지고있다.버츄프로젝트는감성과인성지수를동시에올려줄수있는좋은방법인데,교사와아동과의관계를수직관계나지시자가아니라수평관계,안내자,도움자로볼때효과를거둘수있다.이책에는필자가5여년간버츄프로젝트를하브루타수업에적용한구체적인사례들을실었다.아이들의인성지도,생활지도로힘들어하는교사들과부모들에게길잡이가될수있을것이다.

생각숲을가꾸는한권깊이읽기
생각숲이울창한아이로자라게하려면생각하는힘을길러주는활동중심으로수업이바뀌어야한다.이책에는한학기한권읽기활동에하브루타질문토론식수업방법을적용하여사고력과창의성을길러준사례들을실었다.한권의책을깊게읽는과정에서아이들은자연스럽게읽기전략을익히고생각하는힘을기르며,책을읽고생각을서로나누고다양하게표현함으로써독서의즐거움을느낄수있다.특히반전체가한학기동안함께하브루타할책을고르는방법부터각수업차시별로진행할배움주제와배움내용,활동방법들을제시하여하브루타에익숙하지않은사람이라도쉽게따라할수있다.