공동체를 세우는 대화기술 (어려운 주제를 다루는 대화 직면하기)

공동체를 세우는 대화기술 (어려운 주제를 다루는 대화 직면하기)

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Description
협상-대화
명절 모임에서 대화를 하던 중 종교, 정치, 시사와 관련해 의견이 분분해지며 불편했던 순간을 기억하지 못하는 사람이 있을까? 공청회에서 참여자들 사이에서 긴장이 고조되던 순간을 기억하지 못하는 사람이 있을까?
이 책의 작가인 셔크(Schirch)와 캠프(Campt)는 대화의 원칙을 통해 긴장감을 유발할 수 있는 주제를 다루기 위한 혁신적이고 신선하면서도 희망적인 접근법을 소개한다. 일상의 대화, 공식 회의, 공동체의 모임, 국제회합에서 “대화는 갈등 상황에 놓인 사람들이 안전한 환경에서 서로를 경청하고 그들의 공통점을 확인하고 그들의 차이점을 알아가도록 돕는다.”
저자

리사셔크

버지니아주,해리슨버그에위치한이스턴메노나이트대학(EasternMennoniteUniversity,EMU)의평화구축학교수이다.미국의안보정책결정에서갈등예방과평화구축을도모하는단체인3D안보이니셔티브(3DSecurityInitiative,www.3Dsecurity.org)의프로그램디렉터이기도하다.EMU에있는정의와평화구축센터의동료들과함께,셔크는미국,남미,아프리카,아시아,유럽에걸쳐평화구축활동과연관된기관네트워크의자문위원으로일하고있다.현재20여개나라들을대상으로일하고있다.
동서아프리카지역의풀브라이트재단전연구원이었던셔크는갈등예방과평화구축에관한네권의책과수많은글을썼다.그녀는자주출현하는대중연설가이면서TV와라디오에서미국의외교정책을논의한경험도있다.캐나다의워털루대학에서국제관계학사를취득,조지메이슨대학에서갈등분석과해결석사와박사학위를받았다.

목차

추천사
감사의글
1.대화란?
2.대화의효과는무엇인가?
3.대화는언제유용할까?
4.대화과정준비하기
5.대화과정설계하기
6.대화진행하기
7.대화에서실천으로
8.대화효과평가하기
9.새로운세기를위한대화

부록:회합을확대하기위한도구들
온라인자료

출판사 서평

이책은
ㆍ대화vs.논쟁 ㆍ대화를사용할적절한때
ㆍ대화과정으로사람들초대하기 ㆍ대화에서실천으로나아가기
ㆍ주요대화진행기술 ㆍ대화효과평가를다룬다.

셔크는20개이상의국가에서갈등예방과평화구축프로젝트를맡고있으며캠트는미국여러도시에서인종간의화합과대규모대화를이끌고있다.이책에서그들이소개하는다양한기술과사례연구들은그들의폭넓은경험에서우러난것이다.

정의와평화실천시리즈
정의와평화실천시리즈는정의와공의,평화라는개념이추상적이고관념적인영역에머물지않게하며,사람들이공동체를이루며살아가는구체적인삶의자리에서실현되도록하려는목적으로기획되었다.갈등은가정,학교,직장,단체,교회등사람이속한모든단위의공동체에서매일발생한다.정의와평화는바로그갈등의지점에서세워지는것이며,막연한바람과내면의평화가아니라구체적인개념과방법,실질적인노력을통해이룰수있다.일례로,현재사법계에는‘회복적정의(사법)’라는새로운패러다임이소개돼범죄에대한처벌과응보식대응의한계를뛰어넘어관계의회복과치유,문제의직면과책임이라는보다온전한형태의‘정의’를세우는데도움을주고있다.이시리즈를통해사람들이더이상정의와평화를관념과내면의것으로오독하거나오용하지않고,삶의자리에서실천할수있기를바란다.
도서출판대장간은갈등조정자양성프로그램,가해자-피해자대화모임,회복적학생생활교육,기관및조직을위한회복적정의,트라우마의이해와치유등의관련책을지속적으로출간하고있다.

정의와평화실천시리즈
학교현장을위한회복적학생생활교육-로레인수투츠만암스투츠,쥬디H.뮬렛
서클프로세스-케이프라니스
갈등전환-존폴레더락
트라우마의이해와치유-캐롤린요더
피해자가해자대화모임-로레인수투츠만암스투츠
회복적정의실현을위한사법의이념과실천-하워드제어
전략적평화세우기-리사셔크
공동체를세우는대화기술-리사셔크,데이비드캠트
건강한조직만들기-데이비드브루베이커,루스후버지머먼
성서는정의로운가-리사셔크
가족집단컨퍼런스-앨런맥래,하워드제어
대학에서의회복적정의(근간)-데이비드R.카프
수감자를위한회복적정의(근간)-바브테이스
RestorativeJusticeinEducation-캐서린애반스,도로시반더링
RestorativeJusticeforSexualAbuse-주다오쇼른외
RestorativeJusticeforOlderAdults-쥴리프리센,웬디멕