회복적 정의 프로그램 디자인 (회복적 정의 주도적 구축과 평가를 위한 참여적 행동 연구)

회복적 정의 프로그램 디자인 (회복적 정의 주도적 구축과 평가를 위한 참여적 행동 연구)

$10.00
Description
회복과 참여의 정의를 다시 짜다
우리가 진정으로 ‘정의’를 이야기하려면, 상처 입은 이들의 목소리를 듣고, 그들과 함께 세상을 다시 짜야 한다. 이 책은 회복적 정의(Restorative Justice, RJ)와 참여적 행동 연구(Participatory Action Research, PAR)의 만남을 통해, 돌봄과 연대, 참여와 책임으로 이루어진 새로운 정의의 문화를 보여준다.

회복적 정의는 폭력과 피해를 겪은 사람들 사이의 관계를 다시 잇는 과정에 초점을 맞추고, 참여적 행동 연구는 “우리 없이는 우리에 관한 연구도 없다”는 믿음으로 아래로부터의 변화를 만들어 간다. 이 두 전통이 만나면, 정의는 처벌의 언어가 아니라 공동체가 서로를 회복시키는 언어가 된다.

저자 알리사 델 투포와 E. 퀸 고넬은 각각 가정폭력 운동과 인종 정의 교육 현장에서 활동해온 실천가이다. 그들은 학교와 지역사회의 생생한 사례를 통해, 참가자들이 직접 겪은 상처를 말하고, 정의로운 공동체를 꿈꾸며, 아직 오지 않은 세계를 함께 상상하도록 이끈다. “그들을 위해(for)”가 아니라 “그들과 함께(with)” 설계하고 평가하는 방법을 제안함으로써, 교육과 사회변혁의 현장에 깊은 통찰을 제공한다.

이 책은 단순한 이론서가 아니라, 함께 다시 짜야 할 세상의 직물을 건네는 초대장이다. 회복과 참여의 날줄과 씨줄로 직조된 정의의 문화, 그것이 이 책이 제안하는 급진적 희망의 이름이다.
저자

알리사델투포,E.퀸고넬

저자:알리사델투포(AlisaDelTufo)
알리사델투포는평생젠더및인종정의를증진하고대인및국가폭력을종식시키기위해노력했다.2000년대초반,그녀는가정폭력과관련된지역사회의우려와해결책을다루기위한최초의참여적행동연구프로젝트를설계했다.

저자:E.퀸고넬(E.QuinGonell)
E.퀸고넬은이전교실교육자및학술연구자로서의경험을기초로강력한학생-교사관계와진정한인간관계를핵심원칙으로꼽는다.이러한가치는현재보스턴북부지역의고등학교에서3,000명이상의BIPOC청소년에게서비스를제공하며회복적실천을확대하는임무를맡은학교행정가로서도중심적역할을하고있다.

역자:김복기
강원대학교조경학과와캐나다메노나이트성경대학을졸업하고,미국메노나이트연합신학대학원에서목회학석사학위를받았다.캐나다온타리오주런던의샬롬아도나이교회에서회중을섬겼으며,현재캐나다메노나이트교회소속선교사로춘천에서살며봄내시민평화센터장으로일하고있다.

『믿음-메노나이트의신앙과실천』,『실천-메노나이트의삶과예배』,『아나뱁티즘』,『트라우마의이해와치유』,『야수의송곳니를뽑다』,『동성애』,『평화가아이들에게말하다』,『교리적상상력』,『어떻게용서할것인가?』,『아나뱁티스트신앙의씨앗으로부터』,『반석위에세우리라』,『일과쉼』,『아나뱁티스트의비전』,『아나뱁티스트역사』,『아나뱁티스트크리스천』,『후터라이트공동체의역사』,『교회,그몸의정치』,『그리스도의충만함』,『열두사람이야기』,『아이들과절대흥정하지마라』외여러권을번역했다.

목차

옮긴이서문
저자서문:회복적정의와참여적행동연구연결하기

1장/개요
2장/회복적정의의가치와사회정의
3장/회복적정의프로그램설계및평가
4장/PAR과YPAR란무엇인가?
5장/이론에서실천으로:·PAR프로그램설계및평가방법
6장/회복적실천평가를위한참여적행동연구적용
7장/결론

부록:읽기,자료및워크북소개