따오기의 하얀 날개, 백령도

정지윤

홍익대학교동양화과를졸업했습니다.전라북도진안의작은마을에서창밖으로보이는푸른하늘과산을보며그림을그리며살고있습니다.『다콩이야』『줄타는아이어름삐리』『이모의꿈꾸는집』『우리동네한바퀴』『출동!약손이네』『수상한너구리아저씨』등많은책에그림을그렸습니다.

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[줄거리]
옥황상제의명을받고해당화를심기위해땅으로내려온두선녀는마음에드는섬에가서꽃을심는다.동생선녀가꽃을심는모습을보고고기잡이청년이도와주다가서로에게반하는데….백령도이름에담긴아름다운사랑이야기를만날수있다.

‘백령도’지명에담긴아름다운이야기
예전부터전해내려오는설화나옛이야기에는지명과관련된이야기가많이있다.대표적으로널리알려진말죽거리는오래전말의먹이인말죽을먹이는곳에서유래하였다.이외에도전국에는다양한이야기를가진지명들이있다.북한과가장가까운우리나라최북단섬이자군사요충지인,백령도에도이야기가전해내려온다.사람들의발길이많이닿지않아빼어난경관을간직한백령도에는어떤이야기가있을까?우리가미처알지못했던섬이름에담긴아름답고감동적인이야기를『따오기의하얀날개,백령도』에서만날수있다.

옥황상제가내려보낸선녀와고기잡이청년의만남
하늘나라의옥황상제는쓸쓸한바닷가에어여쁜두딸선녀를땅으로내려보낸다.두선녀는옥황상제의명을받고해당화를사이좋게나눠서원하는섬에심기로한다.언니는장산곶에,동생선녀는기암절벽이병풍처럼서있는섬에해당화를심는다.하루이틀열심히꽃을심던동생선녀곁에고기잡이청년이도와주겠다고나타난다.동생과청년은함께꽃을심다가어느새정이들고,언니는동생과청년이함께있는모습을보고놀라는데…….

따오기의하얀날개가전한사랑과용기
언니는하늘의법을어긴동생과청년이벌을받을것을염려하여동생을설득한다.동생은청년까지벌을받을까봐언니말을따르기로한다.하지만선녀가떠나고청년은깊은상심에빠져몇날며칠울기만한다.그런청년앞에따오기는작은종이를물고나타나는데,청년과선녀는다시만날수있을까?
『따오기의하얀날개,백령도』는하늘위선녀와땅에사는청년의만남과사랑을그리고있다.두사람은땅과하늘이라는물리적거리뿐만아니라어부와선녀라는신분차이도극복한다.청년이선녀에게보인적극성과용기는선녀의마음을움직여따오기를청년에게보낸다.또한규율을지키지못해벌받을처지였던선녀는옥황상제에게용서를구한다.따오기의‘하얀날개’라는의미의백령도는어려움에부딪히면쉽게포기하는많은사람들에게사랑과용기가희망의메시지가될수있음을전한다.
원전인「옹진군향리지」에서는청년이선녀를그리다가죽자,따오기가흰날개로덮어주어청년의영혼이날개를얻어하늘을떠돌았다고한다.하지만『따오기의하얀날개,백령도』에서정지윤작가는선녀와청년을이어준따오기의하얀날개에초점을맞춰서아름답고행복한이야기로새롭게썼다.현대적의미로재해석한이야기의재미를느낄수있다.

-기획의도-
인천광역시는168개섬과바다가있는해양도시로서주요한자원인해양설화를활용하여지역적특색을쉽게이해할수있는그림책을기획하였다.인천의해양설화는인천의역사와민속문화를포괄하면서도서와해안주민들의삶의방식을가장잘드러내는문화자원이다.인천연구원에서진행한‘인천해양설화의콘텐츠화방안연구’를토대로30여편의대표해양설화가운데2019년에이어2020년에도그림책으로만들었다.사람들에게잘알려지지않은인천의해양설화를어린이는물론남녀노소가쉽게접할수있도록그림책을출간하여대중성과즐거움을더하였다.인천시와한림출판사가함께만든〈인천해양설화이야기그림책〉을많은독자가만나기를바라본다.